用于立體五角星模型制作的刻圖模板的制作方法
【專利摘要】用于立體五角星模型制作的刻圖模板，涉及一種刻圖模板。以模板本體中心圓孔為放射頂點(diǎn)設(shè)呈放射狀的11條徑向通槽；第1、3、5、7、9和10的徑向通槽長(zhǎng)度相同，第2、4、6、8和11的徑向通槽長(zhǎng)度相同，長(zhǎng)度比前述6條徑向通槽短，每條徑向通槽的內(nèi)端共處于同一圓周上，外端共處于同一圓周上；在相鄰徑向通槽之間設(shè)至少1條斜向通槽，第1、3、5和7斜向通槽長(zhǎng)度均相同且對(duì)稱，第8和9徑向通槽之間的斜向通槽與第7和8徑向通槽之間的斜向通槽對(duì)稱，第10和11徑向通槽之間的斜向通槽與第11和1徑向通槽之間的斜向通槽對(duì)稱，以中心圓孔為基準(zhǔn)，除第9與10徑向通槽之間夾角為24°，其它各相鄰徑向通槽之間夾角為33.6°。
【專利說(shuō)明】用于立體五角星模型制作的刻圖模板
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種刻圖模板，尤其是涉及一種可快速畫出立體五角星模型展開圖的用于立體五角星模型制作的刻圖模板。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在制作立體模型時(shí)，一般先要在制作材料上完成立體模型展開圖，然后按照展開圖用小刀刻出棱線痕跡，再用剪刀將展開圖邊緣剪下，然后按照棱線痕跡折疊，并用膠水粘接封口，才能完成立體模型的制作。然而在制作材料上完成立體模型展開圖的過(guò)程十分麻煩，例如在初一年手工課中，要求用卡紙制作凸起的五角星立體模型。課堂上提供一張立體模型展開圖的圖樣紙，要求將這復(fù)雜的展開圖描繪在卡紙上，再將卡紙按展開圖的圖樣進(jìn)行相應(yīng)的刻痕、剪裁、折疊、粘接封口，從而完成立體五角星的制作。在制作過(guò)程中最麻煩的是需要將圖樣紙上的展開圖用復(fù)寫紙描繪在卡紙上，需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，效率低。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作便利、可顯著提高效率，可快速畫出立體五角星模型展開圖的用于立體五角星模型制作的刻圖模板。
[0004]本實(shí)用新型設(shè)有模板本體，模板本體設(shè)有中心圓孔，以中心圓孔為放射頂點(diǎn)，設(shè)有呈放射狀的第I?第11共11條徑向通槽，其中第1、第3、第5、第7、第9和第10共6條的徑向通槽的長(zhǎng)度相同，該6條徑向通槽的每條徑向通槽的內(nèi)端共處于同一圓周上，該6條徑向通槽的每條徑向通槽的外端共處于同一圓周上，第2、第4、第6、第8和第11共5條的徑向通槽的長(zhǎng)度相同，與前述6條徑向通槽比較，該5條徑向通槽的長(zhǎng)度較短，該5條徑向通槽的每條徑向通槽的內(nèi)端與前述6條徑向通槽的每條徑向通槽的內(nèi)端共處于同一圓周上，該5條徑向通槽的每條徑向通槽的外端共處于同一圓周上，在相鄰徑向通槽之間設(shè)有至少I條斜向通槽，其中，第1、第3、第5和第7徑向通槽的左右兩側(cè)的斜向通槽長(zhǎng)度均相同且均為對(duì)稱設(shè)置，第8和第9徑向通槽之間的斜向通槽與第7和第8徑向通槽之間的斜向通槽對(duì)稱設(shè)置，第10和第11徑向通槽之間的斜向通槽與第11和第I徑向通槽之間的斜向通槽對(duì)稱設(shè)置，以中心圓孔為基準(zhǔn)，除第9與第10徑向通槽之間的夾角為24°，其它各相鄰徑向通槽之間的夾角均為33.6°。
[0005]所述第I徑向通槽與第2徑向通槽的長(zhǎng)度比值為8:5。
[0006]所述斜向通槽最好為2?5條,每條斜向通槽相互平行。
[0007]與現(xiàn)有技術(shù)比較，本實(shí)用新型的有益效果如下:
[0008]用卡紙制作凸起的五角星立體模型時(shí)，只需將刻圖模板按在待折疊的卡紙上，按照模板用鋼針筆或小刀刻出各通槽和中心圓孔，即可在卡紙上刻出立體五角星模型展開圖的折疊痕跡，這樣就可根據(jù)展開圖的痕跡將卡紙快速折疊成立體五角星模型。由此可見(jiàn)，本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作便利、顯著提高效率等突出優(yōu)點(diǎn)?！緦＠綀D】

【附圖說(shuō)明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0010]參見(jiàn)圖1，本實(shí)用新型實(shí)施例設(shè)有模板本體100。模板本體100設(shè)有中心圓孔101，以中心圓孔10為頂點(diǎn)，設(shè)有呈放射狀的第I?第11共11條徑向通槽(標(biāo)記依次為I?11)，其中第1、第3、第5、第7、第9和第10共6條的徑向通槽的長(zhǎng)度相同，該6條徑向通槽的每條徑向通槽的內(nèi)端共處于同一圓周上，該6條徑向通槽的每條徑向通槽的外端共處于同一圓周上，第2、第4、第6、第8和第11共5條的徑向通槽的長(zhǎng)度相同，與前述6條徑向通槽比較，該5條徑向通槽的長(zhǎng)度較短，該5條徑向通槽的每條徑向通槽的內(nèi)端與前述6條徑向通槽的每條徑向通槽的內(nèi)端共處于同一圓周上，該5條徑向通槽的每條徑向通槽的外端共處于同一圓周上，在相鄰徑向通槽之間均設(shè)有3條斜向通槽200，其中，第1、第3、第5和第7徑向通槽的左右兩側(cè)的斜向通槽長(zhǎng)度均相同且均為對(duì)稱設(shè)置，第8和第9徑向通槽之間的斜向通槽與第7和第8徑向通槽之間的斜向通槽對(duì)稱設(shè)置，第10和第11徑向通槽之間的斜向通槽與第11和第I徑向通槽之間的斜向通槽對(duì)稱設(shè)置，以中心圓孔為基準(zhǔn)，所述第I徑向通槽與第2徑向通槽的長(zhǎng)度比值為8: 5。所述第9與第10徑向通槽之間的夾角為24°，其它各相鄰徑向通槽之間的夾角為33.6°。
[0011]本實(shí)施例可根據(jù)需要刻出不同大小的刻出立體五角星模型展開圖的折疊痕跡，需要大的尺寸規(guī)格時(shí)，刻出各徑向通槽與最外側(cè)的斜向通槽。需要小的尺寸規(guī)格時(shí)，刻出各徑向通槽與最內(nèi)側(cè)的斜向通槽。即不同的斜向通槽可確定出不同大小的立體五角星模型。
【權(quán)利要求】
1.用于立體五角星模型制作的刻圖模板，其特征在于，設(shè)有模板本體，模板本體設(shè)有中心圓孔，以中心圓孔為放射頂點(diǎn)，設(shè)有呈放射狀的第I?第11共11條徑向通槽，其中第1、第3、第5、第7、第9和第10共6條的徑向通槽的長(zhǎng)度相同，該6條徑向通槽的每條徑向通槽的內(nèi)端共處于同一圓周上，該6條徑向通槽的每條徑向通槽的外端共處于同一圓周上，第2、第4、第6、第8和第11共5條的徑向通槽的長(zhǎng)度相同，與前述6條徑向通槽比較，該5條徑向通槽的長(zhǎng)度較短，該5條徑向通槽的每條徑向通槽的內(nèi)端與前述6條徑向通槽的每條徑向通槽的內(nèi)端共處于同一圓周上，該5條徑向通槽的每條徑向通槽的外端共處于同一圓周上，在相鄰徑向通槽之間設(shè)有至少I條斜向通槽，其中，第1、第3、第5和第7徑向通槽的左右兩側(cè)的斜向通槽長(zhǎng)度均相同且均為對(duì)稱設(shè)置，第8和第9徑向通槽之間的斜向通槽與第7和第8徑向通槽之間的斜向通槽對(duì)稱設(shè)置，第10和第11徑向通槽之間的斜向通槽與第11和第I徑向通槽之間的斜向通槽對(duì)稱設(shè)置，以中心圓孔為基準(zhǔn)，除第9與第10徑向通槽之間的夾角為24°，其它各相鄰徑向通槽之間的夾角均為33.6°。
2.如權(quán)利要求1所述用于立體五角星模型制作的刻圖模板，其特征在于，所述第I徑向通槽與第2徑向通槽的長(zhǎng)度比值為8: 5。
3.如權(quán)利要求1所述用于立體五角星模型制作的刻圖模板，其特征在于，所述斜向通槽為2?5條,每條斜向通槽相互平行。
【文檔編號(hào)】B43L13/00GK203766341SQ201420094483
【公開日】2014年8月13日 申請(qǐng)日期:2014年3月4日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月4日
【發(fā)明者】吳清涼, 曾思遠(yuǎn) 申請(qǐng)人:福建省廈門第六中學(xué)