金融英語教學(xué)用教具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種金融英語教學(xué)用教具，它涉及金融英語用具【技術(shù)領(lǐng)域】，框架的底部安裝有底座，底座的內(nèi)部安裝有蓄電池，控制開關(guān)安裝在底座上，框架的中部安裝有隔板，隔板的兩側(cè)均安裝有透明擋板，框架的上端安裝有安裝架，安裝架上設(shè)置有滑槽，兩個(gè)滑塊均與滑槽滑動連接，且兩個(gè)滑塊采用連桿連接，滑塊的下端安裝有指示棒，指示棒的內(nèi)部安裝有LED燈，兩個(gè)LED燈均與控制開關(guān)的一端連接，控制開關(guān)的另一端與蓄電池連接；本實(shí)用新型便于對比式教學(xué)，加深記憶，操作簡便，使用方便，結(jié)構(gòu)簡單。
【專利說明】金融英語教學(xué)用教具【技術(shù)領(lǐng)域】:
[0001]本實(shí)用新型涉及一種金融英語教學(xué)用教具，屬于金融英語用具【技術(shù)領(lǐng)域】。
【背景技術(shù)】:
[0002]金融英語就是我們理解商務(wù)場景下所應(yīng)用到的英語，事實(shí)上它跟我們理解的英語口語、寫作有本質(zhì)上的區(qū)別，主要的區(qū)別在于一些詞匯，基于不同的詞匯，主要是名詞另外其他的區(qū)別還包括不同的句子，基本上為了適應(yīng)不同的商務(wù)場合因此提出不同的詞匯和句子，就構(gòu)成了金融英語一定的特色。本質(zhì)上跟普通英語沒有很大的區(qū)別。
[0003]現(xiàn)有的金融英語教學(xué)用教具使用時(shí)不方便，不便于對比式教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)效果差。
實(shí)用新型內(nèi)容:
[0004]針對上述問題，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種金融英語教學(xué)用教具。
[0005]本實(shí)用新型的一種金融英語教學(xué)用教具，它包含框架、透明擋板、底座、安裝架、滑塊、指示棒、LED燈、連桿、蓄電池、控制開關(guān)，框架的底部安裝有底座，底座的內(nèi)部安裝有蓄電池，控制開關(guān)安裝在底座上，框架的中部安裝有隔板，隔板的兩側(cè)均安裝有透明擋板，框架的上端安裝有安裝架，安裝架上設(shè)置有滑槽，兩個(gè)滑塊均與滑槽滑動連接，且兩個(gè)滑塊采用連桿連接，滑塊的下 端安裝有指示棒，指示棒的內(nèi)部安裝有LED燈，兩個(gè)LED燈均與控制開關(guān)的一端連接，控制開關(guān)的另一端與蓄電池連接。
[0006]作為優(yōu)選，所述的滑槽為T形。
[0007]作為優(yōu)選，所述的滑塊為T形滑塊。
[0008]作為優(yōu)選，所述的連桿由兩根桿通過活動扣連接而成。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果為:便于對比式教學(xué)，加深記憶，操作簡便，使用方便，結(jié)構(gòu)簡單。
【專利附圖】

【附圖說明】:
[0010]為了易于說明，本實(shí)用新型由下述的具體實(shí)施及附圖作以詳細(xì)描述。
[0011]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為本實(shí)用新型中框架的右視圖；
[0013]圖3為本實(shí)用新型的電路連接示意圖。
[0014]圖中:1_框架；2_透明擋板；3-底座；4_安裝架；41_滑槽；5-滑塊；6_指示棒；7-LED燈；8-連桿；9_蓄電池；10_控制開關(guān)。
【具體實(shí)施方式】:
[0015]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實(shí)施例來描述本實(shí)用新型。但是應(yīng)該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實(shí)用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，以避免不必要地混淆本實(shí)用新型的概念。
[0016]如圖1-3所示，本【具體實(shí)施方式】采用以下技術(shù)方案:它包含框架1、透明擋板2、底座3、安裝架4、滑塊5、指示棒6、LED燈7、連桿8、蓄電池9、控制開關(guān)10，框架I的底部安裝有底座3，底座3的內(nèi)部安裝有蓄電池9，控制開關(guān)10安裝在底座3上，框架I的中部安裝有隔板，隔板的兩側(cè)均安裝有透明擋板2，框架I的上端安裝有安裝架4，安裝架4上設(shè)置有滑槽41，兩個(gè)滑塊5均與滑槽41滑動連接，且兩個(gè)滑塊5采用連桿8連接，滑塊5的下端安裝有指示棒6，指示棒6的內(nèi)部安裝有LED燈7，兩個(gè)LED燈7均與控制開關(guān)10的一端連接，控制開關(guān)10的另一端與蓄電池9連接。
[0017]進(jìn)一步的，所述的滑槽41為T形。
[0018]進(jìn)一步的，所述的滑塊5為T形滑塊。
[0019]進(jìn)一步的，所述的連桿8由兩根桿通過活動扣連接而成。
[0020]本【具體實(shí)施方式】的工作原理為:將需要對比的語句卡片放置在框架與透明擋板2之間，當(dāng)需要對比時(shí)通過滑動滑塊5，滑塊5下端的指示棒6會指在對比的地方，便于清楚的看見，當(dāng)光線不足時(shí)，開啟LED燈7來提高照明，使用方便，操作簡便。
[0021]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.金融英語教學(xué)用教具，其特征在于:它包含框架(1)、透明擋板(2)、底座(3)、安裝架(4)、滑塊(5)、 指示棒(6)、LED燈(7)、連桿⑶、蓄電池(9)、控制開關(guān)(10)，框架(I的底部安裝有底座(3)，底座(3)的內(nèi)部安裝有蓄電池(9)，控制開關(guān)(10)安裝在底座(3)上，框架(1)的中部安裝有隔板，隔板的兩側(cè)均安裝有透明擋板(2)，框架(1)的上端安裝有安裝架(4)，安裝架(4)上設(shè)置有滑槽(41)，兩個(gè)滑塊(5)均與滑槽(41)滑動連接，且兩個(gè)滑塊(5)采用連桿(8)連接，滑塊(5)的下端安裝有指示棒(6)，指示棒(6)的內(nèi)部安裝有LED燈(7)，兩個(gè)LED燈(7)均與控制開關(guān)(10)的一端連接，控制開關(guān)(10)的另一端與蓄電池(9)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的金融英語教學(xué)用教具，其特征在于:所述的滑槽(41)為T形。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的金融英語教學(xué)用教具，其特征在于:所述的滑塊(5)為T形滑塊。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的金融英語教學(xué)用教具，其特征在于:所述的連桿(8)由兩根桿通過活動扣連接而成。
【文檔編號】G09B19/06GK203773787SQ201420122737
【公開日】2014年8月13日 申請日期:2014年3月14日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月14日
【發(fā)明者】李文輝, 安亞卓, 尹來瑩 申請人:哈爾濱金融學(xué)院