計(jì)數(shù)教學(xué)電子演示器的制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種計(jì)數(shù)教學(xué)電子演示器，它主要由臺(tái)式座板、安裝于臺(tái)式座板上的導(dǎo)軌、滑套于導(dǎo)軌的一組算珠、脈沖行程開關(guān)、功能轉(zhuǎn)換開關(guān)、置數(shù)加減開關(guān)、清零開關(guān)、LED顯示器和控制器構(gòu)成，它是利用電子信息技術(shù)將算珠觸碰脈沖行程開關(guān)觸頭產(chǎn)生脈沖電信號(hào)經(jīng)單片機(jī)計(jì)算處理，在LED顯示器上顯示已滑過算珠的數(shù)字，能使學(xué)童快速牢固地建立起實(shí)物與抽象數(shù)字之間的關(guān)聯(lián)性。既可進(jìn)行“識(shí)數(shù)、計(jì)數(shù)”教學(xué)演示，也可按逆向思維進(jìn)行“置數(shù)”演示練習(xí)，能培養(yǎng)兒童對(duì)算術(shù)學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)捷操作方便、演示直觀教學(xué)效果好、娛樂趣味性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，是一種能快速增強(qiáng)學(xué)生對(duì)算術(shù)學(xué)習(xí)能力的實(shí)用教具。
【專利說明】計(jì)數(shù)教學(xué)電子演示器
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)識(shí)數(shù)的教學(xué)器具，屬于電子教具的【技術(shù)領(lǐng)域】，具體地說是一種計(jì)數(shù)教學(xué)電子演示器，它特別適合在幼兒園、小學(xué)、家庭以及特殊學(xué)校內(nèi)對(duì)幼童進(jìn)行識(shí)數(shù)、計(jì)數(shù)和置數(shù)等初級(jí)算術(shù)教學(xué)使用。
【背景技術(shù)】
[0002]我們知道，很多老師和家長(zhǎng)在對(duì)幼童進(jìn)行識(shí)數(shù)、計(jì)數(shù)和置數(shù)的算術(shù)教學(xué)實(shí)踐過程中，最感困惑的是幼童較難建立起抽象的數(shù)字概念，更難以在具體“實(shí)物”與抽象“數(shù)字”之間建立起關(guān)聯(lián)性。一般都要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)期的耐心訓(xùn)練，才能勉強(qiáng)地完成“識(shí)數(shù)、計(jì)數(shù)和置數(shù)”初級(jí)算術(shù)的基本教學(xué)計(jì)劃。其主要原因是:鑒于幼童階段智力成熟程度很難理解“數(shù)字”的抽象性和與實(shí)物的關(guān)聯(lián)性，其次是現(xiàn)行的“識(shí)數(shù)、計(jì)數(shù)和置數(shù)”傳統(tǒng)教學(xué)方式存在嚴(yán)重的枯燥性。目前，在很多幼兒園和小學(xué)大都還是沿用“數(shù)小棒、摸指頭”的原始教具和方法來進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)的，客觀地說，這種“數(shù)小棒摸手指”的原始訓(xùn)練方式十分枯燥乏味，它在實(shí)際運(yùn)用中嚴(yán)重缺乏教學(xué)的趣味性和學(xué)習(xí)的娛樂性，難以激發(fā)幼童學(xué)習(xí)算術(shù)的主動(dòng)性，很容易使幼童產(chǎn)生厭學(xué)算術(shù)學(xué)科的心理陰影。這是很多兒童教學(xué)工作者長(zhǎng)期以來重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，特別是在當(dāng)前電子技術(shù)快速發(fā)展的信息化時(shí)代，能否研發(fā)生產(chǎn)一種適合對(duì)幼童進(jìn)行計(jì)數(shù)和置數(shù)教學(xué)訓(xùn)練并具有濃厚趣味性和娛樂性的電子教具產(chǎn)品呢？這已成為教育管理部門、教學(xué)機(jī)構(gòu)和教具生產(chǎn)企業(yè)共同希望解決的一個(gè)技術(shù)課題，本實(shí)用新型正是想要解決這個(gè)問題。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的旨在提出一種特別適用于對(duì)幼童進(jìn)行算術(shù)培訓(xùn)練習(xí)的計(jì)數(shù)教學(xué)電子演示器。它是利用電子信息技術(shù)直觀地顯示抽象“數(shù)字”與實(shí)物“算珠”之間的關(guān)聯(lián)性，讓幼童能在玩耍中愉快地進(jìn)行“識(shí)數(shù)、計(jì)數(shù)和置數(shù)”等初級(jí)算術(shù)的教學(xué)訓(xùn)練，具有操作簡(jiǎn)便、演示直觀性好、教學(xué)娛樂趣味性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。
[0004]本實(shí)用新型的目的是通過如下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)的:
[0005]本實(shí)用新型提出的一種計(jì)數(shù)教學(xué)電子演示器，它包括臺(tái)式座板、導(dǎo)軌和滑套穿裝于導(dǎo)軌的一組算珠，導(dǎo)軌的兩端固定安裝于臺(tái)式座板上，其特征在于:在導(dǎo)軌的管腔內(nèi)配裝有脈沖行程開關(guān)，脈沖行程開關(guān)的觸頭凸露于導(dǎo)軌外壁面，在臺(tái)式座板上配裝有功能轉(zhuǎn)換開關(guān)、置數(shù)加減開關(guān)、清零開關(guān)和LED顯示器，在臺(tái)式座板的座腔內(nèi)配裝有控制器，所述的控制器包括單片機(jī)、脈沖信號(hào)計(jì)數(shù)模塊、按鍵開關(guān)功能模塊、電源模塊和時(shí)鐘年歷模塊。它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:在臺(tái)式座板上固定安裝滑套有一組算珠的導(dǎo)軌并在導(dǎo)軌管腔內(nèi)配裝一個(gè)脈沖行程開關(guān)，當(dāng)撥動(dòng)算珠沿導(dǎo)軌滑移觸碰到脈沖行程開關(guān)的觸頭時(shí)，脈沖行程開關(guān)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)脈沖電信號(hào)并輸入單片機(jī)進(jìn)行處理，即可在LED顯示器上顯示出當(dāng)前已滑過算珠的數(shù)值，幼童是在玩耍中進(jìn)行“識(shí)數(shù)、計(jì)數(shù)和置數(shù)”算術(shù)練習(xí)培訓(xùn)，具有操作簡(jiǎn)便、娛樂趣味性強(qiáng)、教學(xué)培訓(xùn)效果好的優(yōu)點(diǎn)。[0006]本實(shí)用新型還具有如下的技術(shù)特征:
[0007]所述的脈沖行程開關(guān)由信號(hào)導(dǎo)線連接于脈沖信號(hào)計(jì)數(shù)模塊。信號(hào)導(dǎo)線能將算珠觸碰脈沖行程開關(guān)產(chǎn)生的脈沖電信號(hào)輸入脈沖信號(hào)計(jì)數(shù)模塊，再經(jīng)單片機(jī)計(jì)算處理后在LED顯示器上顯示出已滑過算珠的數(shù)值。
[0008]在臺(tái)式座板的側(cè)端面配裝有市電接入插座。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方便于進(jìn)行充電操作。
[0009]本實(shí)用新型具有如下優(yōu)點(diǎn):
[0010]本實(shí)用新型首創(chuàng)了一種利用電子信息技術(shù)制作的計(jì)數(shù)教學(xué)電子演示器，它是利用沿導(dǎo)軌滑動(dòng)的一組算珠觸碰脈沖行程開關(guān)觸頭產(chǎn)生脈沖電信號(hào)，經(jīng)脈沖信號(hào)計(jì)數(shù)模塊輸入單片機(jī)進(jìn)行計(jì)算處理并在LED顯示器上顯示滑過算珠個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)的數(shù)字，能使幼童快速牢固地建立起實(shí)物算珠與抽象數(shù)字之間的關(guān)聯(lián)性，可極大地提高幼童對(duì)算術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)捷、操作方便、演示直觀教學(xué)效果好、學(xué)習(xí)娛樂趣味性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0011]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，也作摘要附圖。
[0012]圖2是圖1的I局部放大剖視圖，展示在導(dǎo)軌管腔內(nèi)配裝脈沖行程開關(guān)和它的觸頭微露于導(dǎo)軌外壁表面的結(jié)構(gòu)不意圖。
[0013]圖3是本實(shí)用新型的控制器的工作原理模塊框圖。
[0014]附圖中的標(biāo)記說明:
[0015]I為導(dǎo)軌，2為臺(tái)式座板，3為L(zhǎng)ED顯示器，4為清零開關(guān)，5為控制器，6為座腔，7為電池，8為功能轉(zhuǎn)換開關(guān),9為支腳，10為電源開關(guān),11為市電接入插座，12為置數(shù)加減開關(guān)，13為管座板,14為一組算珠,15為脈沖行程開關(guān),16為信號(hào)導(dǎo)線，17為觸頭，18為管腔。
【具體實(shí)施方式】
[0016]本實(shí)用新型的具體結(jié)構(gòu)如下:
[0017]本實(shí)用新型提出的一種計(jì)數(shù)教學(xué)電子演示器，它主要由臺(tái)式座板2、固定安裝于臺(tái)式座板2上的導(dǎo)軌1、滑套穿裝于導(dǎo)軌I的一組算珠14、脈沖行程開關(guān)15、功能轉(zhuǎn)換開關(guān)8、置數(shù)加減開關(guān)12、清零開關(guān)4、LED顯示器3和控制器5構(gòu)成，在臺(tái)式座板2的座腔6內(nèi)配裝控制器5和電池7，所述的控制器5包括單片機(jī)、脈沖信號(hào)計(jì)數(shù)模塊、按鍵開關(guān)功能模塊、電源模塊和時(shí)鐘年歷模塊，導(dǎo)軌I的兩端是由二個(gè)管座板13固定安裝于臺(tái)式座板2上，在導(dǎo)軌I上滑套穿裝一組算珠14的數(shù)量為十個(gè)，在導(dǎo)軌I的管腔18內(nèi)固定配裝脈沖行程開關(guān)15并使脈沖行程開關(guān)15的觸頭17稍微凸露于導(dǎo)軌I的外壁表面，脈沖行程開關(guān)15是由穿裝于管腔18內(nèi)的信號(hào)導(dǎo)線16連接于脈沖信號(hào)計(jì)數(shù)模塊，當(dāng)算珠14沿導(dǎo)軌I滑移觸碰脈沖行程開關(guān)15的觸頭17時(shí)，信號(hào)導(dǎo)線16會(huì)將脈沖行程開關(guān)15產(chǎn)生的脈沖電信號(hào)輸入脈沖信號(hào)計(jì)數(shù)模塊，再經(jīng)過單片機(jī)進(jìn)行計(jì)算處理后即可在LED顯示器3上顯示出已滑過算珠個(gè)數(shù)的對(duì)應(yīng)數(shù)字。所述的功能轉(zhuǎn)換開關(guān)8、置數(shù)加減開關(guān)12、清零開關(guān)4和LED顯示器3固定配裝于臺(tái)式座板2的上板面，在臺(tái)式座板2的側(cè)端面配裝有電源開關(guān)10和用于對(duì)電池7進(jìn)行充電的市電接入插座11，在臺(tái)式座板2的底面配裝有一組支腳9，能平穩(wěn)地將計(jì)數(shù)教學(xué)電子演示器支承安放于課桌上供使用。
[0018]需要說明的是:上述功能轉(zhuǎn)換開關(guān)8具有“識(shí)數(shù)計(jì)數(shù)”、“置數(shù)”和“時(shí)鐘年歷”三個(gè)功能轉(zhuǎn)換檔位，當(dāng)按下電源開關(guān)10通電，待控制器5的各模塊初始化進(jìn)入工作狀態(tài)后，將功能轉(zhuǎn)換開關(guān)8置于中間的“時(shí)鐘年歷”檔位時(shí)，即可在桌面上作電子臺(tái)歷使用，在“時(shí)鐘年歷”檔位工作模式下，控制器5不會(huì)接收清零開關(guān)4、置數(shù)加減開關(guān)12和脈沖行程開關(guān)15的輸出信號(hào)。
[0019]下面再結(jié)合附圖進(jìn)一步描述本實(shí)用新型的教學(xué)演示例:
[0020]演示例一:“識(shí)數(shù)計(jì)數(shù)”教學(xué)演示模式
[0021]它是按如下方式進(jìn)行“識(shí)數(shù)計(jì)數(shù)”教學(xué)演示操作的:首先將十個(gè)算珠14沿導(dǎo)軌I逐個(gè)撥動(dòng)滑移至后端軌段并使十個(gè)算珠14全部位于脈沖行程開關(guān)15以下的位置，按下電源開關(guān)10、控制器5各模塊進(jìn)行初始化后，再將功能轉(zhuǎn)換開關(guān)8向左移動(dòng)使其置于左端的“識(shí)數(shù)計(jì)數(shù)”檔位時(shí)，LED顯示器3所顯示的初始數(shù)值為零。需要說明的是:在“識(shí)數(shù)計(jì)數(shù)”的工作模式下，控制器5不會(huì)接收置數(shù)加減開關(guān)12和清零開關(guān)4的輸出信號(hào)。至此，即可進(jìn)行“識(shí)數(shù)計(jì)數(shù)”的教學(xué)演示訓(xùn)練操作:由老師或家長(zhǎng)逐個(gè)地?fù)軇?dòng)后端軌段上的十個(gè)算珠14使其滑移至導(dǎo)軌I的前端軌段，當(dāng)算珠14沿導(dǎo)軌I滑移通過配裝脈沖行程開關(guān)15的位置時(shí)，算珠14會(huì)觸碰脈沖行程開關(guān)15的觸頭17并導(dǎo)通脈沖行程開關(guān)15產(chǎn)生一個(gè)脈沖電信號(hào)，由信號(hào)導(dǎo)線16將脈沖電信號(hào)輸入脈沖信號(hào)計(jì)數(shù)模塊、經(jīng)單片機(jī)進(jìn)行計(jì)算處理后，即可在LED顯示器3上顯示出當(dāng)前已滑移通過脈沖行程開關(guān)15位置的算珠個(gè)數(shù)的阿拉伯?dāng)?shù)字值，即是說，LED顯示器3所顯示的數(shù)字是隨著通過脈沖行程開關(guān)15位置的算珠個(gè)數(shù)進(jìn)行逐個(gè)遞增的，在第一至第九個(gè)算珠滑過脈沖行程開關(guān)15位置時(shí)，LED顯示器3上會(huì)依次地顯示“I”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”、“8”、“9”的阿拉伯?dāng)?shù)字，當(dāng)?shù)谑畟€(gè)也就是最后一個(gè)算珠滑移通過脈沖行程開關(guān)15的位置時(shí)，LED顯示器3會(huì)自動(dòng)清零顯示“O”的數(shù)字。最后，讓幼童自行按上述操作方式進(jìn)行多次練習(xí)，即可使幼童在玩耍中很快學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”、“8”、“9”的阿拉伯?dāng)?shù)字并能直觀地建立起抽象數(shù)字與對(duì)應(yīng)實(shí)物算珠之間的關(guān)聯(lián)性，能快速增強(qiáng)幼童“識(shí)數(shù)、計(jì)數(shù)”的學(xué)習(xí)能力，對(duì)提升幼童對(duì)算術(shù)的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)具有明顯的教學(xué)效果。
[0022]演示例二:“置數(shù)”教學(xué)演示模式
[0023]它是按如下方式進(jìn)行“置數(shù)”教學(xué)演示操作的:將十個(gè)算珠14沿導(dǎo)軌I撥動(dòng)滑移至后端軌段位置，按下電源開關(guān)10待控制器5初始化后，將功能轉(zhuǎn)換開關(guān)8向右移動(dòng)使其置于右端的“置數(shù)”檔位時(shí)，LED顯示器3所顯示的初始數(shù)值為零。需要說明的是:在“置數(shù)”的工作模式下，控制器5不會(huì)接收脈沖行程開關(guān)15的輸出信號(hào)，LED顯示器3所顯示的數(shù)字值是隨著按動(dòng)置數(shù)加減開關(guān)12兩端次數(shù)的進(jìn)行逐個(gè)遞增或遞減的。至此，即可進(jìn)行“置數(shù)”的教學(xué)演示訓(xùn)練操作:首先由老師或家長(zhǎng)按動(dòng)置數(shù)加減開關(guān)12的兩端，在LED顯示器3上設(shè)置從“I”至“9”的某個(gè)具體的數(shù)字值，然后，將后端軌段上的算珠14依次逐個(gè)地?fù)軇?dòng)滑移至導(dǎo)軌I的前端軌段，直止撥移至前端軌段的算珠14的個(gè)數(shù)與LED顯示器3設(shè)置的數(shù)字值相同時(shí)為止，即可完成一次“置數(shù)”教學(xué)訓(xùn)練。最后，讓幼童自行設(shè)置數(shù)字值和撥移算珠反復(fù)進(jìn)行多次“置數(shù)”練習(xí)。其實(shí)，這種“置數(shù)”教學(xué)正是“識(shí)數(shù)計(jì)數(shù)”教學(xué)的一種逆向思維培訓(xùn)方式，它能從不同角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)實(shí)物個(gè)數(shù)與抽象數(shù)字之間的關(guān)系，能牢固建立起抽象數(shù)字與對(duì)應(yīng)實(shí)物之間的關(guān)聯(lián)性，在算術(shù)教育訓(xùn)練中有極佳的教學(xué)效果。
[0024]顯然，上述實(shí)施例僅僅是能夠?qū)崿F(xiàn)本實(shí)用新型技術(shù)方案的方式之一，本實(shí)用新型要求保護(hù)的范圍并不僅僅局限于上述實(shí)施例，還應(yīng)包括由本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員按照本實(shí)用新型的技術(shù)方案所能變化的其它方式。
【權(quán)利要求】
1.一種計(jì)數(shù)教學(xué)電子演示器，它包括臺(tái)式座板(2)、導(dǎo)軌(I)和滑套穿裝于導(dǎo)軌(I)的一組算珠(14)，導(dǎo)軌(I)的兩端固定安裝于臺(tái)式座板(2)上，其特征在于:在導(dǎo)軌(I)的管腔(18)內(nèi)配裝有脈沖行程開關(guān)(15)，脈沖行程開關(guān)(15)的觸頭(17)凸露于導(dǎo)軌(I)外壁面，在臺(tái)式座板(2)上配裝有功能轉(zhuǎn)換開關(guān)(8)、置數(shù)加減開關(guān)(12)、清零開關(guān)(4)和LED顯示器(3)，在臺(tái)式座板(2)的座腔(6)內(nèi)配裝有控制器(5)，所述的控制器(5)包括單片機(jī)、脈沖信號(hào)計(jì)數(shù)模塊、按鍵開關(guān)功能模塊、電源模塊和時(shí)鐘年歷模塊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的計(jì)數(shù)教學(xué)電子演示器，其特征在于:所述的脈沖行程開關(guān)(15)由信號(hào)導(dǎo)線(16)連接于脈沖信號(hào)計(jì)數(shù)模塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的計(jì)數(shù)教學(xué)電子演示器，其特征在于:在臺(tái)式座板(2)的側(cè)端面配裝有市電接入插座(11)。
【文檔編號(hào)】G09B5/02GK203786914SQ201420155989
【公開日】2014年8月20日 申請(qǐng)日期:2014年4月2日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月2日
【發(fā)明者】羅世堯, 張九華, 汪志剛 申請(qǐng)人:樂山師范學(xué)院