心理教學用心理測試裝置制造方法
【專利摘要】心理教學用心理測試裝置，它涉及心理教學領域，它包含上盒體(1)、沙盒(2)、透明擋板(3)、九宮玩具儲物格(4)、密封膠條(5)、沙子(6)和提手(7)，上盒體(1)的上表面設置有透明擋板(3)，上盒體(1)的前端設置有提手(7)，上盒體(1)的內部設置有宮方玩具儲物格(4)，沙盒(2)內設置有沙子(6)，上盒體(1)與沙盒(2)的疊合處與九宮玩具儲物格(4)的邊框均設置有密封膠條(5)，它結構簡單，設計合理，便于攜帶，操作簡單，解決了因體積較大不方便從事心理教學與測試的問題。
【專利說明】
心理教學用心理測試裝置
【技術領域】
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[0001]本實用新型涉及心理教學【技術領域】，具體涉及心理教學用心理測試裝置。
【背景技術】
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[0002]目前，眾多的心理健康狀況表明，在健康人群中存在心理障礙的人群越來越多，在國內心理咨詢行業(yè)心理沙盤技術在心理輔導領域應用非常廣泛，因此心理沙盤正被眾多的心理障礙人群所青睞。心理教學的裝置也是數(shù)不勝數(shù)，其中心理沙盤游戲輔導是一種以分析心理學原理為基礎的心理測試裝置，由多拉.卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理輔導與心理測試技術，心理教學導師可以在沙箱內塑造多種場景來呈現(xiàn)當下自己的心靈花園，學生可以根據自己的第一意向與想象擺出自己的心理，通過塑造的不同環(huán)境，可以測試出不同的人的心理?，F(xiàn)有的心理沙盤擺在室內，占用的面積比較大，且不容易移動和攜帶，不方便用來進行心理教學使用，為了解決上述的種種弊端，需要對現(xiàn)有的心理沙盤進行改進。
實用新型內容:
[0003]本實用新型的目的是提供心理教學用心理測試裝置，它結構簡單，設計合理，便于攜帶，操作簡單，解決了因體積較大不方便從事心理教學與測試的問題。
[0004]為了解決【背景技術】所存在的問題，本實用新型采用以下技術方案:它包含上盒體
1、沙盒2、透明擋板3、九宮玩具儲物格4、密封膠條5、沙子6和提手7，上盒體I的上表面設置有透明擋板3，上盒體I的前端設置有提手7，上盒體I的內部設置有宮方玩具儲物格4，沙盒2內設置有沙子6，上盒體I與沙盒2的疊合處與九宮玩具儲物格4的邊框均設置有密封膠條5。
[0005]所述的上盒體I的長為40cm,寬為30cm,高為6cm。
[0006]所述的沙盒2的長為40cm,寬為30cm,高為4cm。
[0007]本實用新型的工作原理為:人物、建筑、樹木、交通工具、家具、動物等九類玩具放置于九宮玩具儲物格4內，打開上盒體I與沙盒2，用放置于九宮玩具儲物格4內的玩具在沙子6上呈現(xiàn)出具有原型意象的玩具制作出的心靈世界，上盒體I與沙盒2疊合后，可以提著提手7帶走，密封膠條5可以阻止沙盒2內的沙子6滲漏，心理教學時，不同的人塑造出的環(huán)境是不一樣的，根據不一樣的沙盤場景，能測出一個人的心理。
[0008]本實用新型具有以下有益效果:它結構簡單，設計合理，便于攜帶，操作簡單，解決了因體積較大不方便從事心理教學與測試的問題。
【專利附圖】
【附圖說明】
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[0009]圖1為本實用新型的結構示意圖。
【具體實施方式】
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[0010]參照圖1，本【具體實施方式】采取以下技術方案:它包含上盒體1、沙盒2、透明擋板3、九宮玩具儲物格4、密封膠條5、沙子6和提手7，上盒體I的上表面設置有透明擋板3，上盒體I的前端設置有提手7，上盒體I的內部設置有宮方玩具儲物格4，沙盒2內設置有沙子6，上盒體I與沙盒2的疊合處與九宮玩具儲物格4的邊框均設置有密封膠條5。
[0011]所述的上盒體I的長為40cm,寬為30cm,高為6cm。
[0012]所述的沙盒2的長為40cm,寬為30cm,高為4cm。
[0013]本【具體實施方式】的工作原理為:人物、建筑、樹木、交通工具、家具、動物等九類玩具放置于九宮玩具儲物格4內，打開上盒體I與沙盒2，用放置于九宮玩具儲物格4內的玩具在沙子6上呈現(xiàn)出具有原型意象的玩具制作出的心靈世界，上盒體I與沙盒2疊合后，可以提著提手7帶走，密封膠條5可以阻止沙盒2內的沙子6滲漏，心理教學時，不同的人塑造出的環(huán)境是不一樣的，根據不一樣的沙盤場景，能測出一個人的心理。
[0014]本【具體實施方式】具有以下有益效果:它結構簡單，設計合理，便于攜帶，操作簡單，解決了因體積較大不方便從事心理教學與測試的問題。
【權利要求】
1.心理教學用心理測試裝置，其特征在于它包含上盒體(I)、沙盒(2)、透明擋板(3)、九宮玩具儲物格(4)、密封膠條(5)、沙子(6)和提手(7)，上盒體(I)的上表面設置有透明擋板(3)，上盒體(I)的前端設置有提手(7)，上盒體(I)的內部設置有宮方玩具儲物格(4)，沙盒(2)內設置有沙子￠)，上盒體(I)與沙盒(2)的疊合處與九宮玩具儲物格(4)的邊框均設置有密封膠條(5)。
2.根據權利要求1所述的心理教學用心理測試裝置，其特征在于所述的上盒體(I)的長為40cm，寬為30cm，高為6cm。
3.根據權利要求1所述的心理教學用心理測試裝置，其特征在于所述的沙盒(2)的長為40cm，寬為30cm，高為4cm。
【文檔編號】G09B19/00GK203943679SQ201420158358
【公開日】2014年11月19日 申請日期:2014年4月2日 優(yōu)先權日:2014年4月2日
【發(fā)明者】梁丹陽, 劉亞芬 申請人:黑龍江信息技術職業(yè)學院