一種新型可寫式投影板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種新型可寫式投影板，屬教學(xué)器械領(lǐng)域。該新型可寫式投影板包括邊框、投影書寫板、傳動主軸、從動軸、傳動電機(jī)和擦拭輥。邊框的頂部和底部分別安裝有從動軸和傳動主軸，從動軸和傳動主軸上裝有環(huán)狀的投影書寫板，傳動主軸下方活動安裝有擦拭輥，傳動主軸和擦拭輥的一端裝有主齒輪和擦拭齒輪，主齒輪和擦拭齒輪之間通過控制把手安裝有中間齒輪，中間齒輪分別與主齒輪和擦拭齒輪嚙合連接。本實(shí)用新型設(shè)計(jì)新穎，結(jié)構(gòu)簡單，解決了現(xiàn)有教學(xué)過程中，多媒體教學(xué)和黑板分開使用，不僅占用面積大，且利用率低，造成了額外浪費(fèi)，以及傳統(tǒng)粉筆書寫方式對教師和學(xué)生的健康產(chǎn)生了影響的問題。具有積極的推廣意義。
【專利說明】-種新型可寫式投影板

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本實(shí)用新型涉及一種新型可寫式投影板，屬教學(xué)器械領(lǐng)域。

【背景技術(shù)】
[0002] 目前學(xué)校在教學(xué)工作中的多媒體教學(xué)和黑板在教學(xué)中扮演著不可或缺的角色， 因其有著各自獨(dú)特的優(yōu)勢，兩者在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用非常廣泛。然而，從現(xiàn)實(shí)中教師和學(xué)生的反映 來看，多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)黑板也都有著無法避免的缺陷，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
[0003] 其一，傳統(tǒng)黑板使用粉筆書寫，粉筆灰塵直接的受害人就是教師和學(xué)生。
[0004] 其二，傳統(tǒng)的粉筆擦在擦拭的過程中，不僅占用了教師上課的時(shí)間，而且在清洗上 也存在很大的問題。
[0005] 其三，傳統(tǒng)黑板占用面積大，翻轉(zhuǎn)不靈活，使用起來不方便。
[0006] 其四，在目前的教學(xué)過程中，多媒體教學(xué)和黑板分開使用，占用面積大，利用率低， 造成了額外的浪費(fèi)。
[0007] 雖然多媒體投影教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，且使用越來越廣泛，但傳統(tǒng)黑板有著其特有的 優(yōu)勢而并未摒棄。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0008] 本實(shí)用新型的目的在于：提供一種將多媒體投影式教學(xué)和傳統(tǒng)黑板板書結(jié)合起 來，最大程度地發(fā)揮它們的優(yōu)勢，以解決現(xiàn)有傳統(tǒng)黑板使用粉筆書寫，易對教師和學(xué)生的健 康產(chǎn)生危害，且占用面積大，翻轉(zhuǎn)不靈活，使用起來不方便，以及多媒體教學(xué)利用率低，造成 了額外浪費(fèi)問題的新型可寫式投影板。
[0009] 本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：
[0010] 一種新型可寫式投影板，包括邊框、投影書寫板、傳動主軸、從動軸、傳動電機(jī)和擦 拭輥，其特征在于：邊框的頂部和底部分別安裝有從動軸和傳動主軸，從動軸和傳動主軸上 裝有環(huán)狀的投影書寫板，傳動主軸下方活動安裝有擦拭輥，傳動主軸和擦拭輥的一端分別 通過限位板A和限位板B安裝有主齒輪和擦拭齒輪，主齒輪和擦拭齒輪之間通過控制把手 安裝有中間齒輪，中間齒輪分別與主齒輪和擦拭齒輪嚙合連接，主齒輪上方的邊框上安裝 有傳動電機(jī)，傳動電機(jī)上裝有傳動齒輪，傳動齒輪與主齒輪嚙合連接，所述的傳動主軸一端 與控制把手活動連接。
[0011] 本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于：
[0012] 該新型可寫式投影板設(shè)計(jì)新穎，結(jié)構(gòu)簡單，教學(xué)工作中，傳動齒輪傳動將電機(jī)扭矩 同時(shí)傳遞給幕布傳動軸和擦拭輥，通過轉(zhuǎn)動控制把手使傳動軸和擦拭輥接觸，在一定摩擦 力的作用下，即可同向轉(zhuǎn)動實(shí)現(xiàn)擦拭的目的。該新型可寫式投影板是將多媒體投影式教學(xué) 和傳統(tǒng)黑板板書結(jié)合起來，最大程度地發(fā)揮它們的優(yōu)勢。在教學(xué)時(shí)有選擇地使用投影儀投 影和板書筆書寫，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)一物多用而不影響其效果。解決了現(xiàn)有教學(xué)過程中，多媒 體教學(xué)和黑板分開使用，不僅占用面積大，且利用率低，造成了額外浪費(fèi)，以及傳統(tǒng)粉筆書 寫方式對教師和學(xué)生的健康產(chǎn)生了影響的問題。具有積極的推廣意義。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0013] 圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014] 圖2為圖1A處的放大結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015] 圖3為本實(shí)用新型的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016] 圖中：1、邊框,2、投影書寫板，3、傳動主軸，4、從動軸，5、傳動電機(jī)，6、擦拭輥，7、限 位板A，8、限位板B，9、主齒輪，10、擦拭齒輪，11、控制把手，12、中間齒輪，13、傳動齒輪。

【具體實(shí)施方式】
[0017] 該新型可寫式投影板包括邊框1、投影書寫板2、傳動主軸3、從動軸4、傳動電機(jī)5 和擦拭輥6。邊框1的頂部和底部分別安裝有從動軸4和傳動主軸3,從動軸4和傳動主軸 3上裝有環(huán)狀的投影書寫板2,傳動主軸3下方通過邊框1活動安裝有擦拭輥6,傳動主軸3 和擦拭輥6的一端分別通過對稱設(shè)置的限位板A7和限位板B8安裝有主齒輪9和擦拭齒輪 10。主齒輪9和擦拭齒輪10之間通過控制把手11安裝有中間齒輪12,傳動主軸3的一端 與控制把手11活動連接。中間齒輪12分別與主齒輪9和擦拭齒輪10嚙合連接，主齒輪9 上方的邊框1上安裝有傳動電機(jī)5,傳動電機(jī)5上裝有傳動齒輪13。傳動齒輪13與主齒輪 9嚙合連接。
[0018] 該新型可寫式投影板的投影書寫板2采用白色的柔性材料制作，具有光潔的書寫 版面和良好的投影效果，教學(xué)工作中采用油性筆書寫，且書寫流利，不會產(chǎn)生粉塵，容易擦 拭。教學(xué)過程中教師可在投影內(nèi)容上任意位置添加批注、輔助線等內(nèi)容，也可以像在傳統(tǒng)黑 板上那樣臨時(shí)發(fā)揮，給教師留下了極大地自由發(fā)揮的空間，提高了教學(xué)效率，使教學(xué)效果更 好。
[0019] 教學(xué)過程中，當(dāng)投影書寫板2的字跡需要擦拭時(shí)，啟動傳動電機(jī)5,使其通過傳動 齒輪13帶動主齒輪9轉(zhuǎn)動，并由主齒輪9通過中間齒輪12帶動擦拭齒輪10,由此帶動擦 拭輥6轉(zhuǎn)動。此時(shí)，扳動控制把手11，使其以傳動主軸3為軸心轉(zhuǎn)動，由于主齒輪9和擦拭 齒輪10之間通過控制把手11安裝有中間齒輪12,且主齒輪9和擦拭齒輪10是分別通過對 稱設(shè)置的限位板A7和限位板B8安裝，控制把手11扳動過程中，限位板A7和限位板B8之 間逐步呈對折狀，由此帶動擦拭輥6逐步與安裝在傳動主軸3和從動軸4上的投影書寫板 2接觸，從而將投影書寫板2上的字跡擦拭干凈。
[0020] 該新型可寫式投影板設(shè)計(jì)新穎，結(jié)構(gòu)簡單，教學(xué)工作中，可有選擇地使用投影儀投 影和板書筆書寫，亦可結(jié)合使用，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)一物多用而不影響其效果。解決了現(xiàn)有教 學(xué)過程中，多媒體教學(xué)和黑板分開使用，不僅占用面積大，且利用率低，造成了額外浪費(fèi)，以 及傳統(tǒng)粉筆書寫方式對教師和學(xué)生的健康產(chǎn)生了影響的問題。具有積極的推廣意義。
【權(quán)利要求】
1. 一種新型可寫式投影板，包括邊框（1)、投影書寫板（2)、傳動主軸（3)、從動軸（4)、 傳動電機(jī)（5)和擦拭輥（6)，其特征在于：邊框（1)的頂部和底部分別安裝有從動軸（4)和 傳動主軸（3)，從動軸（4)和傳動主軸（3)上裝有環(huán)狀的投影書寫板（2)，傳動主軸（3)下方 活動安裝有擦拭輥（6)，傳動主軸（3)和擦拭輥（6)的一端分別通過限位板A (7)和限位板 B (8)安裝有主齒輪（9)和擦拭齒輪（10)，主齒輪（9)和擦拭齒輪（10)之間通過控制把手 (11)安裝有中間齒輪（12)，中間齒輪（12)分別與主齒輪（9)和擦拭齒輪（10)嚙合連接，主 齒輪（9)上方的邊框（1)上安裝有傳動電機(jī)（5)，傳動電機(jī)（5)上裝有傳動齒輪（13)，傳動 齒輪（13)與主齒輪（9)嚙合連接，所述的傳動主軸（3)的一端與控制把手（11)活動連接。
【文檔編號】B43L1/00GK203870385SQ201420305442
【公開日】2014年10月8日 申請日期:2014年6月10日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月10日
【發(fā)明者】張先勇, 陳啟中 申請人:長江大學(xué)