新型教學(xué)架的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了新型教學(xué)架，它涉及教學(xué)用品【技術(shù)領(lǐng)域】，底座的下方設(shè)置有數(shù)個(gè)滾輪，底座的上方中部設(shè)置有主框架，主框架的一側(cè)安裝有數(shù)個(gè)展示板，主框架的另一側(cè)設(shè)置有書寫板，主框架的頂部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸的上方設(shè)置有托板，托板的四周安裝有數(shù)個(gè)掛鉤，主框架的底部?jī)蓚?cè)壁上設(shè)置有抽屜。它結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理新穎，不僅可以作為書寫板使用，同時(shí)方便教師將圖板掛置在掛鉤上，方便了教師教學(xué)使用，它還設(shè)置有展示板，方便老師展示一些動(dòng)物標(biāo)本等，底部設(shè)置有滾輪，移動(dòng)方便。
【專利說明】新型教學(xué)架

【技術(shù)領(lǐng)域】
:
[0001]本實(shí)用新型涉及新型教學(xué)架，屬于教學(xué)用品【技術(shù)領(lǐng)域】。

【背景技術(shù)】
:
[0002]在中小學(xué)教學(xué)過程中，教師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生們展示一些圖樣，以加深學(xué)生的直觀理解和深刻記憶。教師采取的辦法是將圖板掛在黑板上方的釘子上，但是有些黑板上方無法釘釘子，在教學(xué)中老師只能把圖板放在講臺(tái)上進(jìn)行展示，極不方便也影響學(xué)生觀察。
[0003]且在一些生物教學(xué)過程中，教師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生展示一些動(dòng)物樣本，一般教師都是將這些動(dòng)物樣本放置在桌面上或者手持樣本進(jìn)行展示，由于桌面的高度有一定的限制，因此，后面的學(xué)生無法清楚的看到動(dòng)物樣本，而老師長(zhǎng)時(shí)間舉著動(dòng)物樣本的話，手臂酸痛，十分勞累。
實(shí)用新型內(nèi)容:
[0004]針對(duì)上述問題，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供新型教學(xué)架。
[0005]本實(shí)用新型的教學(xué)架，它包含滾輪、底座、主框架、展示板、轉(zhuǎn)軸、托板、掛鉤、電機(jī)、蓄電池、開關(guān)、書寫板和抽屜，底座的下方設(shè)置有數(shù)個(gè)滾輪，底座的上方中部設(shè)置有主框架，主框架的一側(cè)安裝有數(shù)個(gè)展示板，主框架的另一側(cè)設(shè)置有書寫板，主框架的頂部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸的上方設(shè)置有托板，托板的四周安裝有數(shù)個(gè)掛鉤，主框架的底部?jī)蓚?cè)壁上設(shè)置有抽屜。
[0006]作為優(yōu)選，所述的轉(zhuǎn)軸的下端與電機(jī)的輸出軸連接，且電機(jī)設(shè)置在主框架的內(nèi)部。
[0007]作為優(yōu)選，所述的主框架的內(nèi)部設(shè)置有蓄電池，蓄電池與電機(jī)的一端連接，電機(jī)的另一端與開關(guān)連接，電機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)軸帶動(dòng)掛鉤旋轉(zhuǎn)，因此在展示圖板時(shí)，能全方位的給學(xué)生進(jìn)行展示，提高教學(xué)效率。
[0008]作為優(yōu)選，所述的抽屜方便教師放置一些粉筆盒、粉筆等教學(xué)用品。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果:它能克服現(xiàn)有技術(shù)的弊端，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理新穎，不僅可以作為書寫板使用，同時(shí)方便教師將圖板掛置在掛鉤上，方便了教師教學(xué)使用，它還設(shè)置有展示板，方便老師展示一些動(dòng)物標(biāo)本等，底部設(shè)置有滾輪，移動(dòng)方便。

【專利附圖】

【附圖說明】
:
[0010]為了易于說明，本實(shí)用新型由下述的具體實(shí)施及附圖作以詳細(xì)描述。
[0011]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為圖1的左視結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖3為本實(shí)用新型中電機(jī)與轉(zhuǎn)軸的連接結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖4為本實(shí)用新型中電機(jī)與蓄電池和開關(guān)的連接原理框圖。
[0015]1-滾輪；2-底座；3_主框架；4_展不板；5-轉(zhuǎn)軸；6-托板；7-掛鉤；8_電機(jī)；9-蓄電池；10_開關(guān)；11-書寫板；12-抽屜。【具體實(shí)施方式】:
[0016]如圖1-4所示，本【具體實(shí)施方式】采用以下技術(shù)方案:它包含滾輪1、底座2、主框架
3、展示板4、轉(zhuǎn)軸5、托板6、掛鉤7、電機(jī)8、蓄電池9、開關(guān)10、書寫板11和抽屜12，底座2的下方設(shè)置有數(shù)個(gè)滾輪1，底座2的上方中部設(shè)置有主框架3，主框架3的一側(cè)安裝有數(shù)個(gè)展示板4，主框架3的另一側(cè)設(shè)置有書寫板11，主框架3的頂部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸5，轉(zhuǎn)軸5的上方設(shè)置有托板6，托板6的四周安裝有數(shù)個(gè)掛鉤7，主框架3的底部?jī)蓚?cè)壁上設(shè)置有抽屜12。
[0017]其中，所述的主框架3的內(nèi)部設(shè)置有蓄電池9，蓄電池9與電機(jī)8的一端連接，電機(jī)8的另一端與開關(guān)10連接，電機(jī)8帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸5進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)軸5帶動(dòng)掛鉤7旋轉(zhuǎn)，因此在展示圖板時(shí)，能全方位的給學(xué)生進(jìn)行展示，提高教學(xué)效率；所述的主框架3的內(nèi)部設(shè)置有蓄電池9，蓄電池9與電機(jī)8的一端連接，電機(jī)8的另一端與開關(guān)10連接；所述的抽屜12方便教師放置一些粉筆盒、粉筆等教學(xué)用品。
[0018]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.新型教學(xué)架，其特征在于:它包含滾輪(I)、底座(2)、主框架(3)、展示板(4)、轉(zhuǎn)軸(5)、托板(6)、掛鉤(7)、電機(jī)(8)、蓄電池(9)、開關(guān)(10)、書寫板(11)和抽屜(12)，底座(2)的下方設(shè)置有數(shù)個(gè)滾輪(1)，底座(2)的上方中部設(shè)置有主框架(3)，主框架(3)的一側(cè)安裝有數(shù)個(gè)展示板(4)，主框架(3)的另一側(cè)設(shè)置有書寫板(11)，主框架(3)的頂部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸(5)，轉(zhuǎn)軸(5)的上方設(shè)置有托板￠)，托板￠)的四周安裝有數(shù)個(gè)掛鉤(7)，主框架(3)的底部?jī)蓚?cè)壁上設(shè)置有抽屜(12)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的新型教學(xué)架，其特征在于:所述的轉(zhuǎn)軸(5)的下端與電機(jī)(8)的輸出軸連接，且電機(jī)(8)設(shè)置在主框架(3)的內(nèi)部。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的新型教學(xué)架，其特征在于:所述的主框架(3)的內(nèi)部設(shè)置有蓄電池(9)，蓄電池(9)與電機(jī)⑶的一端連接，電機(jī)⑶的另一端與開關(guān)(10)連接。
【文檔編號(hào)】G09B19/00GK203950462SQ201420330699
【公開日】2014年11月19日 申請(qǐng)日期:2014年6月16日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月16日
【發(fā)明者】劉志梅, 方海濱 申請(qǐng)人:劉志梅, 方海濱