一種新型英語(yǔ)教學(xué)板的制作方法
【專利摘要】一種新型英語(yǔ)教學(xué)板，包括板體，所述板體的后表面上下兩端設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)設(shè)有滑條，還包括板條，所述板條的兩端與滑條連接，所述板條的中間位置設(shè)有內(nèi)螺紋的通孔，所述通孔內(nèi)設(shè)有螺桿，所述螺桿上套有套管，還包括圓形字母板和圓形擋板，所述擋板上設(shè)有可閱讀的窗口，本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn)：本實(shí)用新型的板體用來正常的教學(xué)寫字，通過滑槽與滑條的配合使板條上的字母板與擋板在板體的后表面滑出，轉(zhuǎn)動(dòng)字母板通過擋板的窗口閱讀英語(yǔ)單詞，考察學(xué)生的背誦能力和增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了老師的教學(xué)效率。
【專利說明】一種新型英語(yǔ)教學(xué)板

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具領(lǐng)域，涉及一種英語(yǔ)教學(xué)板。

【背景技術(shù)】
[0002]在英語(yǔ)教學(xué)中，單詞的學(xué)習(xí)和記憶是英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的內(nèi)容，老師在教授單詞時(shí)現(xiàn)有的方法一般是教師在黑板上板書講授，勞動(dòng)量大，效果也不是很好。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種新型英語(yǔ)教學(xué)板，解決現(xiàn)有學(xué)習(xí)單詞單一，不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣的問題。
[0004]所述目的是通過如下方案實(shí)現(xiàn)的:一種新型英語(yǔ)教學(xué)板，包括板體，所述板體的后表面上下兩端設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)設(shè)有滑條，還包括板條，所述板條的兩端與滑條連接，所述板條的中間位置設(shè)有內(nèi)螺紋的通孔，所述通孔內(nèi)設(shè)有螺桿，所述螺桿上套有套管，還包括圓形字母板和圓形擋板，所述擋板上設(shè)有可閱讀的窗口，所述擋板設(shè)置在螺桿上，所述字母板設(shè)置在套管上。
[0005]所述字母板的直徑大于擋板的直徑。
[0006]本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型的板體用來正常的教學(xué)寫字，通過滑槽與滑條的配合使板條上的字母板與擋板在板體的后表面滑出，轉(zhuǎn)動(dòng)字母板通過擋板的窗口閱讀英語(yǔ)單詞，考察學(xué)生的背誦能力和增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了老師的教學(xué)效率。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0007]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]圖2是本體的后表面與滑槽、字母板的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]圖3是字母板、擋板與板條的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]其中，1-板體，2-滑槽，3-滑條，4-板條，5-螺桿，6-套管，7-字母板，8-擋板，9_窗□。

【具體實(shí)施方式】
[0011]下面結(jié)合附圖詳細(xì)闡述本實(shí)用新型優(yōu)選的實(shí)施方式。
[0012]一種新型英語(yǔ)教學(xué)板，包括板體1，所述板體I的后表面上下兩端設(shè)有滑槽2，所述滑槽2內(nèi)設(shè)有滑條3，還包括板條4，所述板條4的兩端與滑條3連接，所述板條4的中間位置設(shè)有內(nèi)螺紋的通孔，所述通孔內(nèi)設(shè)有螺桿5，所述螺桿5上套有套管6，還包括圓形字母板7和圓形擋板8，所述擋板8上設(shè)有可閱讀的窗口 9，所述擋板8設(shè)置在螺桿5上，所述字母板7設(shè)置在套管6上。擋板8設(shè)置在螺桿5上是防止擋板8轉(zhuǎn)動(dòng)，字母板7設(shè)置在套管6上是為了字母板7的轉(zhuǎn)動(dòng)，螺桿5與內(nèi)螺紋的通孔配合是為了方便拆卸和更換擋板8與字母板7。所述字母板7的直徑大于擋板8的直徑，是為了方便轉(zhuǎn)動(dòng)字母板7。
[0013]板體I用來正常的教學(xué)寫字，通過滑槽2與滑條3的配合使板條4上的字母板7與擋板8在板體I的后表面滑出，轉(zhuǎn)動(dòng)字母板7通過擋板8的窗口 9閱讀英語(yǔ)單詞。
[0014]本實(shí)施方式只是對(duì)本專利的示范性說明而并不限定它的保護(hù)范圍，本領(lǐng)域人員還可以對(duì)其進(jìn)行局部改變，只要沒有超出本專利的精神實(shí)質(zhì)，都視為對(duì)本專利的等同替換，都在本專利的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種新型英語(yǔ)教學(xué)板，包括板體(I)，其特征在于:所述板體(I)的后表面上下兩端設(shè)有滑槽(2)，所述滑槽(2)內(nèi)設(shè)有滑條(3)，還包括板條(4)，所述板條(4)的兩端與滑條(3 )連接，所述板條(4 )的中間位置設(shè)有內(nèi)螺紋的通孔，所述通孔內(nèi)設(shè)有螺桿(5 )，所述螺桿(5)上套有套管(6)，還包括圓形字母板(7)和圓形擋板(8)，所述擋板(8)上設(shè)有可閱讀的窗口(9)，所述擋板(8)設(shè)置在螺桿(5)上，所述字母板(7)設(shè)置在套管(6)上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的新型英語(yǔ)教學(xué)板，其特征在于:所述字母板(7)的直徑大于擋板(8)的直徑。
【文檔編號(hào)】B43L1/00GK204117425SQ201420637389
【公開日】2015年1月21日 申請(qǐng)日期:2014年10月30日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月30日
【發(fā)明者】王建惠, 宋凱, 梁玲 申請(qǐng)人:王建惠