運(yùn)動(dòng)的合成和分解演示儀的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型屬于物理教具領(lǐng)域，為了彌補(bǔ)現(xiàn)有教具的不足，本實(shí)用新型提出一種運(yùn)動(dòng)的合成和分解演示儀：豎直面板設(shè)有一個(gè)定滑輪，該定滑輪轉(zhuǎn)軸垂直于面板所在平面，該定滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)平面平行于面板所在平面，一根由柔性材料制成的連接索穿過定滑輪，且連接索一端連接第一重物，另一端連接第二重物，第一重物懸垂，第二重物擱置于水平軌道，水平軌道和面板固定連接，且水平軌道所在平面垂直于面板所在平面。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，對學(xué)生探究運(yùn)動(dòng)的合成和分解有益處。
【專利說明】運(yùn)動(dòng)的合成和分解演示儀

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于物理教具領(lǐng)域，尤其是用于運(yùn)動(dòng)的合成和分解的教具領(lǐng)域。

【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有關(guān)于運(yùn)動(dòng)的合成和分解的教具已經(jīng)非常豐富，但是，還是有不便于演示和研究的實(shí)驗(yàn)。比如通過滑輪牽引物體，牽引物和被牽引物的速度有怎樣的關(guān)系，這個(gè)問題還沒有合適的裝置用于實(shí)驗(yàn)。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]為了彌補(bǔ)現(xiàn)有教具的不足，本實(shí)用新型提出一種運(yùn)動(dòng)的合成和分解演示儀，本實(shí)用新型是這樣的:
[0004]運(yùn)動(dòng)的合成和分解演示儀，包括底座，和底座固定連接的豎直面板，其特征是:豎直面板設(shè)有一個(gè)定滑輪，該定滑輪轉(zhuǎn)軸垂直于面板所在平面，該定滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)平面平行于面板所在平面，一根由柔性材料制成的連接索穿過定滑輪，且連接索一端連接第一重物，另一端連接第二重物，第一重物懸垂，第二重物擱置于水平軌道，水平軌道和面板固定連接，且水平軌道所在平面垂直于面板所在平面，且連接索所在平面和定滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)平面是同一個(gè)平面。
[0005]本實(shí)用新型還可以這樣:
[0006]用于運(yùn)動(dòng)合成和分解的教具，包括底座，和底座固定連接的豎直面板，其特征是:豎直面板設(shè)有一個(gè)定滑輪，該定滑輪轉(zhuǎn)軸垂直于面板所在平面，該定滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)平面平行于面板所在平面，一根由柔性材料制成的連接索穿過定滑輪，且連接索一端連接第一重物，另一端連接第二重物，第一重物懸垂，第二重物擱置于水平軌道，水平軌道和面板固定連接，且水平軌道所在平面垂直于面板所在平面，且:面板表面設(shè)有用于測量第一重物移動(dòng)距離的第一刻度，水平軌道設(shè)有用于測量第二重物移動(dòng)距離的第二刻度，且連接索所在平面和定滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)平面是同一個(gè)平面。
[0007]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，用于教學(xué)，可以促進(jìn)教學(xué)效果，有利于學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例一的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例一局部的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例二的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖中:1_第一重物，2-第二重物，3-底座，4-面板，5-水平軌道，6-定滑輪，7-連接索，8-第一刻度，9-第二刻度。

【具體實(shí)施方式】
[0012]實(shí)施例一
[0013]參見附圖1，是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。運(yùn)動(dòng)的合成和分解演示儀，包括底座3，和底座3固定連接的豎直面板4，其特征是:豎直面板4設(shè)有一個(gè)定滑輪6，該定滑輪6轉(zhuǎn)軸垂直于面板4所在平面，該定滑輪6轉(zhuǎn)動(dòng)平面平行于面板4所在平面，一根由柔性材料制成的連接索7穿過定滑輪6，且連接索7 —端連接第一重物I，另一端連接第二重物2，第一重物I懸垂，第二重物2擱置于水平軌道5，水平軌道5和面板4固定連接，且水平軌道5所在平面垂直于面板4所在平面，且連接索7所在平面和定滑輪6轉(zhuǎn)動(dòng)平面是同一個(gè)平面。
[0014]為了更好的反映連接關(guān)系，請看附圖2，附圖2是側(cè)視圖。附圖2表現(xiàn)了這些技術(shù)特征:底座3，和底座3固定連接的豎直面板4，豎直面板4設(shè)有一個(gè)定滑輪6，該定滑輪6轉(zhuǎn)軸垂直于面板4所在平面，該定滑輪6轉(zhuǎn)動(dòng)平面平行于面板4所在平面，第二重物2擱置于水平軌道5，水平軌道5和面板4固定連接，且水平軌道5所在平面垂直于面板4所在平面。
[0015]連接索7可以用細(xì)線制成。
[0016]使用方法:把第二重物2在水平軌道5上沿著水平軌道移動(dòng)，測量第二重物2的速度，且同時(shí)測量第一重物I的速度，就可以知道第一重物I和第二重物2的速度關(guān)系。相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)知曉，第一重物I和第二重物2的速度大小不同。測量速度后，可以用運(yùn)動(dòng)的合成和分解的知識研究測量出來的速度。
[0017]測量速度屬于現(xiàn)有技術(shù)。比如速度傳感器，也叫運(yùn)動(dòng)傳感器。
[0018]為了更簡單的研究運(yùn)動(dòng)的合成和分解，本實(shí)用新型還可以這樣:
[0019]實(shí)施例二
[0020]用于運(yùn)動(dòng)合成和分解的教具，包括底座3，和底座3固定連接的豎直面板4，其特征是:豎直面板4設(shè)有一個(gè)定滑輪6，該定滑輪6轉(zhuǎn)軸垂直于面板4所在平面，該定滑輪6轉(zhuǎn)動(dòng)平面平行于面板4所在平面，一根由柔性材料制成的連接索7穿過定滑輪6，且連接索7一端連接第一重物1，另一端連接第二重物2，第一重物I懸垂，第二重物2擱置于水平軌道5，水平軌道5和面板4固定連接，且水平軌道5所在平面垂直于面板4所在平面，且:面板4表面設(shè)有用于測量第一重物I移動(dòng)距離的第一刻度8，水平軌道5設(shè)有用于測量第二重物2移動(dòng)距離的第二刻度9，且連接索7所在平面和定滑輪6轉(zhuǎn)動(dòng)平面是同一個(gè)平面。
[0021]使用方法:沿著水平軌道5移動(dòng)第二重物2，每移動(dòng)一次，就依據(jù)第二刻度9測量第二重物2移動(dòng)的距離，同時(shí)，憑借第一刻度8測量第一重物I移動(dòng)的距離，因?yàn)闀r(shí)間是相同的，所以，移動(dòng)的距離反映了第一重物I和第二重物2的平均速度，連續(xù)移動(dòng)第二重物2，優(yōu)選方式是每次移動(dòng)相同的距離，根據(jù)第一重物I每次高度差的變化，就可以知道第一重物的加速度在變化。利用數(shù)據(jù)可以探究運(yùn)動(dòng)的合成和分解。
[0022]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，對學(xué)生探究活動(dòng)有益處。
【權(quán)利要求】
1.運(yùn)動(dòng)的合成和分解演示儀，包括底座，和底座固定連接的豎直面板，其特征是:豎直面板設(shè)有一個(gè)定滑輪，該定滑輪轉(zhuǎn)軸垂直于面板所在平面，該定滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)平面平行于面板所在平面，一根由柔性材料制成的連接索穿過定滑輪，且連接索一端連接第一重物，另一端連接第二重物，第一重物懸垂，第二重物擱置于水平軌道，水平軌道和面板固定連接，且水平軌道所在平面垂直于面板所在平面，且連接索所在平面和定滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)平面是同一個(gè)平面。
【文檔編號】G09B23/10GK204155506SQ201420695900
【公開日】2015年2月11日 申請日期:2014年11月20日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月20日
【發(fā)明者】龍安源, 梁萬惠 申請人:廣東文理職業(yè)學(xué)院