數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具，包括量角器和直尺，量角器與直尺固定連接，其特征在于所述數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具還包括畫圓裝置、橢圓裝置和拋物線裝置，拋物線裝置包括模板條和導(dǎo)桿，拋物線型模板條有兩根且關(guān)于導(dǎo)桿對(duì)稱分布，滑塊一通過兩根相同長(zhǎng)度的繩索分別固定連接在兩根模板條上，模板條與直尺鉸接相連；畫圓裝置包括畫圓尺和滑塊二，畫圓尺與滑塊二滑動(dòng)連接，滑塊二上設(shè)置有粉筆套一和緊固螺釘一；橢圓裝置包括繩索和滑槽，兩個(gè)定位滑塊均設(shè)置有緊固螺釘二且兩定位滑塊通過繩索連接。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，能夠快速精確的繪制圓、直線和角，輕松繪制拋物線和橢圓，節(jié)省繪圖時(shí)間，保證了繪圖質(zhì)量。
【專利說明】
數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)器具領(lǐng)域，具體涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具。

【背景技術(shù)】
[0002]在中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中經(jīng)常需要教師來(lái)進(jìn)行繪圖，讓學(xué)生明白的更透徹，常見的圖形為圓、橢圓和拋物線但是這些圖形的繪制非常費(fèi)時(shí)間并且繪制的效果也不太好，實(shí)用工具較為散亂，作圖時(shí)要進(jìn)行更換費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，對(duì)于拋物線和橢圓現(xiàn)在的工具結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜使用費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，能夠快速精確的繪制圓、直線和角，輕松繪制拋物線和橢圓，節(jié)省繪圖時(shí)間，保證了繪圖質(zhì)量。
[0004]本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具，包括量角器和直尺，量角器與直尺固定連接，其特征在于所述數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具還包括畫圓裝置、橢圓裝置和拋物線裝置，拋物線裝置包括模板條和導(dǎo)桿，導(dǎo)桿上端與量角器固定連接其下端與直尺固定連接，導(dǎo)桿上設(shè)置有可在其外表面滑動(dòng)的滑塊一，拋物線型模板條有兩根且關(guān)于導(dǎo)桿對(duì)稱分布，滑塊一通過兩根相同長(zhǎng)度的繩索分別固定連接在兩根模板條上，滑塊一上設(shè)置有緊固螺釘三，模板條與直尺鉸接相連；畫圓裝置包括畫圓尺和滑塊二，畫圓尺與滑塊二滑動(dòng)連接，滑塊二上設(shè)置有粉筆套一和緊固螺釘一，畫圓尺一端鉸接在直尺一端；橢圓裝置包括繩索和滑槽，滑槽設(shè)置在直尺上，滑槽內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)定位滑塊，兩個(gè)定位滑塊均設(shè)置有緊固螺釘二且兩定位滑塊通過繩索連接，繩索上設(shè)置有可滑動(dòng)的粉筆套二。
[0005]量角器的內(nèi)部為中空。
[0006]直尺上設(shè)置有把手。
[0007]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于:
[0008]結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，能夠快速精確的繪制圓、直線和角，輕松繪制拋物線和橢圓，節(jié)省繪圖時(shí)間，保證了繪圖質(zhì)量。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0010]圖中:1、量角器2、滑塊一 3、導(dǎo)桿 4、模板條5、粉筆套一 6、緊固螺釘一
7、畫圓尺8、畫圓裝置9、直尺10、定位滑塊11、繩索12、滑槽13、粉筆套二 14、緊固螺釘二 15、橢圓裝置16、把手17、拋物線裝置18、緊固螺釘三19、滑塊二。

【具體實(shí)施方式】
[0011]下面對(duì)照附圖，通過對(duì)最優(yōu)實(shí)施例的描述，對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。
[0012]如圖1所示的一種數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具，包括量角器I和直尺9，量角器I與直尺9固定連接，其特征在于所述數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具還包括畫圓裝置8、橢圓裝置15和拋物線裝置17，拋物線裝置17包括模板條4和導(dǎo)桿3，導(dǎo)桿3上端與量角器I固定連接其下端與直尺9固定連接，導(dǎo)桿3上設(shè)置有可在其外表面滑動(dòng)的滑塊一 2，拋物線型模板條4有兩根且關(guān)于導(dǎo)桿3對(duì)稱分布，滑塊一 2通過兩根相同長(zhǎng)度的繩索分別固定連接在兩根模板條4上，滑塊一 2上設(shè)置有緊固螺釘三18，模板條4與直尺9鉸接相連；畫圓裝置8包括畫圓尺7和滑塊二 19，畫圓尺7與滑塊二 19滑動(dòng)連接，滑塊二 19上設(shè)置有粉筆套一 5和緊固螺釘一6，畫圓尺一 7端鉸接在直尺9 一端；橢圓裝置15包括繩索11和滑槽12，滑槽12設(shè)置在直尺9上，滑槽12內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)定位滑塊10，兩個(gè)定位滑塊10均設(shè)置有緊固螺釘二 14且兩定位滑塊10通過繩索11連接，繩索11上設(shè)置有可滑動(dòng)的粉筆套二 13。
[0013]量角器I的內(nèi)部為中空。
[0014]直尺9上設(shè)置有把手16。
[0015]教學(xué)時(shí)，可以用該教具繪制直線和角，使用畫圓裝置8可以快速準(zhǔn)確的繪制各種大小的圓，因?yàn)閽佄锞€裝置17上設(shè)置有滑塊一 2和模板條4，可以輕松快速的繪制各種拋物線，在畫橢圓是可以把粉筆放入粉筆套二 13中調(diào)節(jié)兩個(gè)定位滑塊10的距離，來(lái)繪制不同的橢圓。
[0016]綜上所述，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，能夠快速精確的繪制圓、直線和角，輕松繪制拋物線和橢圓，節(jié)省繪圖時(shí)間，保證了繪圖質(zhì)量。
[0017]上面是對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了示例性描述，顯然本實(shí)用新型具體實(shí)現(xiàn)并不受上述方式的限制，不論是在其形狀或者結(jié)構(gòu)上做任何變化，只要采用了本實(shí)用新型的方法構(gòu)思和技術(shù)方案進(jìn)行的各種非實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，或未經(jīng)改進(jìn)將本實(shí)用新型的構(gòu)思和技術(shù)方案直接應(yīng)用于其它場(chǎng)合的，均在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具，包括量角器⑴和直尺(9)，量角器⑴與直尺(9)固定連接，其特征在于所述數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具還包括畫圓裝置(8)、橢圓裝置(15)和拋物線裝置(17)，拋物線裝置(17)包括模板條(4)和導(dǎo)桿(3)，導(dǎo)桿(3)上端與量角器(I)固定連接其下端與直尺(9)固定連接，導(dǎo)桿(3)上設(shè)置有可在其外表面滑動(dòng)的滑塊一(2)，拋物線型模板條(4)有兩根且關(guān)于導(dǎo)桿(3)對(duì)稱分布，滑塊一(2)通過兩根相同長(zhǎng)度的繩索分別固定連接在兩根模板條(4)上，滑塊一(2)上設(shè)置有緊固螺釘三(18)，模板條(4)與直尺(9)鉸接相連；畫圓裝置⑶包括畫圓尺(7)和滑塊二(19)，畫圓尺(7)與滑塊二(19)滑動(dòng)連接，滑塊二(19)上設(shè)置有粉筆套一(5)和緊固螺釘一(6)，畫圓尺一(7)端鉸接在直尺(9)一端；橢圓裝置(15)包括繩索(11)和滑槽(12)，滑槽(12)設(shè)置在直尺(9)上，滑槽(12)內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)定位滑塊(10)，兩個(gè)定位滑塊(10)均設(shè)置有緊固螺釘二(14)且兩定位滑塊(10)通過繩索(11)連接，繩索(11)上設(shè)置有可滑動(dòng)的粉筆套二(13)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具，其特征在于量角器(I)的內(nèi)部為中空。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)輔助教具，其特征在于直尺(9)上設(shè)置有把手(16)。
【文檔編號(hào)】B43L13/00GK204222481SQ201420708022
【公開日】2015年3月25日 申請(qǐng)日期:2014年11月21日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月21日
【發(fā)明者】甄洪艷 申請(qǐng)人:甄洪艷