移動式英語聽寫教學(xué)板的制作方法
【專利摘要】本實用新型移動式英語聽寫教學(xué)板，涉及一種教學(xué)用具，是由板體、支撐腿和底座構(gòu)成，板體正面設(shè)有字母輸入屏、聽寫屏和評分屏，板體上設(shè)有USB接口、麥克風(fēng)和開關(guān)，板體的下方設(shè)有支撐腿，支撐腿的下方設(shè)有底座，底座上設(shè)有萬向輪和地腳螺絲，板體內(nèi)部設(shè)有處理器、揚聲器、USB模塊、電源模塊、開關(guān)模塊和存儲模塊，處理器電路連接揚聲器、USB模塊、電源模塊、開關(guān)模塊、存儲模塊、麥克風(fēng)、字母輸入屏、聽寫屏和評分屏。本實用新型可移動至任意地點，而且改變了教師和學(xué)生在黑板上用粉筆反復(fù)書寫，教師可利用麥克風(fēng)聽寫，也可以提前錄制聽寫或教學(xué)用音頻儲存于裝置內(nèi)，降低教師工作量，使英語教學(xué)更加系統(tǒng)化，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
【專利說明】移動式英語聽寫教學(xué)板

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學(xué)用具，特別是移動式英語聽寫教學(xué)板。

【背景技術(shù)】
[0002]在英語教學(xué)中，聽寫單詞只能在教室中進行，一般是由教師讀單詞，請學(xué)生在黑板上寫，而粉筆產(chǎn)生的粉肩很難清理，呼吸進肺里會影響身體健康，而且教師在聽寫單詞的時候，尤其是在大教室的時候，需要大聲標準的朗讀，才能使同學(xué)們聽清楚，而每堂課教師都要不停的講課，嗓子的負擔(dān)很重，若長期如此會影響教師的工作和生活，也會耽誤學(xué)生的功課。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型旨在針對克服【背景技術(shù)】中存在的不足，而提供了移動式英語聽寫教學(xué)板。
[0004]本實用新型的移動式英語聽寫教學(xué)板，是由板體、支撐腿和底座構(gòu)成，在板體的下方設(shè)有支撐腿，支撐腿的下方固定在底座，底座上設(shè)有萬向輪和地腳螺絲，在板體正面設(shè)有字母輸入屏、聽寫屏和評分屏，板體上設(shè)有USB接口、麥克風(fēng)和開關(guān)；板體內(nèi)部設(shè)有處理器、揚聲器、USB模塊、電源模塊、開關(guān)模塊和存儲模塊，處理器電路連接了揚聲器、USB模塊、電源模塊、開關(guān)模塊、存儲模塊、麥克風(fēng)、字母輸入屏、聽寫屏和評分屏。
[0005]作為本實用新型的進一步改進，所述的支撐腿為套管結(jié)構(gòu)，其外管固定于底座，內(nèi)管固定于板體，外管套于內(nèi)管的外部、并由螺栓固定。
[0006]作為本實用新型的進一步改進，所述的板體的側(cè)壁上還設(shè)有觸屏筆。
[0007]本實用新型的移動式英語聽寫教學(xué)板，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、使用靈活，使聽寫不拘泥與教室教學(xué)，可移動至任意地點，而且改變了教師和學(xué)生在黑板上用粉筆反復(fù)書寫的模式，教師可利用麥克風(fēng)聽寫，使學(xué)生與教師能進行很好的溝通，也可以提前錄制聽寫或教學(xué)用的音頻，儲存于裝置內(nèi)，降低教師工作量，使英語教學(xué)更加系統(tǒng)化，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖2為本實用新型的電路連接框圖。

【具體實施方式】
[0010]下面結(jié)合附圖1對本實用新型的移動式英語聽寫教學(xué)板作進一步說明。
[0011]本實用新型的移動式英語聽寫教學(xué)板，是由板體1、支撐腿2和底座3構(gòu)成，板體I的下方設(shè)有支撐腿2，支撐腿2的下方固定在底座3，底座3上設(shè)有萬向輪10和地腳螺絲Ilo所述的支撐腿2為套管結(jié)構(gòu)，其外管20固定于底座3，內(nèi)管19固定于板體2，外管20套于內(nèi)管19的外部、并由螺栓固定，這樣可以調(diào)節(jié)板體I的高度。
[0012]在板體I正面右側(cè)下方設(shè)有字母輸入屏4，字母輸入屏4上方設(shè)有聽寫屏5，在板體I的左側(cè)設(shè)為評分屏6，評分屏6下方設(shè)有USB接口 7、揚聲器13出單孔和麥克風(fēng)8，在板體I的側(cè)面設(shè)有開關(guān)9和觸屏筆18。板體I內(nèi)部設(shè)有處理器12、揚聲器13、USB模塊14、電源模塊15、開關(guān)模塊16和存儲模塊17，處理器12電路連接了揚聲器13、USB模塊14、電源模塊15、開關(guān)模塊16、存儲模塊17、麥克風(fēng)8、字母輸入屏4、聽寫屏5和評分屏6。
[0013]本實用新型使聽寫不拘泥與課堂，此裝置可移動至任何地點，高度可任意調(diào)整，使用時教師可以請一名學(xué)生進行聽寫，學(xué)生可以用觸屏筆點擊字母輸入屏4上的字母，選擇的字母顯示在聽寫屏5上，當(dāng)學(xué)生點擊確定鍵后，寫完的單詞即顯示在評分屏6上，顯示在評分屏6上的單詞不可再修改，教師可將單詞逐個點評，也可聽寫完成后統(tǒng)一評分；教師可用麥克風(fēng)8進行讀單詞，也可提前錄制好音頻，通過USB接口進行導(dǎo)入，在不同班級上課的時候，就可重復(fù)播放，無需反復(fù)讀單詞進行聽寫。
【權(quán)利要求】
1.移動式英語聽寫教學(xué)板，是由板體(1)、支撐腿(2)和底座(3)構(gòu)成，其特征是在板體(I)的下方設(shè)有支撐腿(2)，支撐腿(2)的下方固定在底座(3)，底座(3)上設(shè)有萬向輪(10)和地腳螺絲(11)，在板體(I)正面設(shè)有字母輸入屏(4)、聽寫屏(5)和評分屏(6)，板體(I)上設(shè)有USB接口(7)、麥克風(fēng)(8)和開關(guān)(9);板體(I)內(nèi)部設(shè)有處理器(12)、揚聲器(13)、USB模塊(14)、電源模塊(15)、開關(guān)模塊(16)和存儲模塊(17)，處理器(12)電路連接了揚聲器(13)、USB模塊(14)、電源模塊(15)、開關(guān)模塊(16)、存儲模塊(17)、麥克風(fēng)(8)、字母輸入屏(4)、聽寫屏(5)和評分屏(6)。
2.如權(quán)利要求1所述的移動式英語聽寫教學(xué)板，其特征在于所述的支撐腿(2)為套管結(jié)構(gòu)，其外管(20)固定于底座(3)，內(nèi)管(19)固定于板體(2)，外管(20)套于內(nèi)管(19)的外部、并由螺栓固定。
3.如權(quán)利要求1所述的移動式英語聽寫教學(xué)板，其特征在于所述的板體(I)的側(cè)壁上設(shè)有觸屏筆(18)。
【文檔編號】G09B5/06GK204204229SQ201420718474
【公開日】2015年3月11日 申請日期:2014年11月26日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月26日
【發(fā)明者】吳秀芝, 趙坤明, 趙玉剛 申請人:吳秀芝