本發(fā)明涉及一種文教體育用品，具體地說，特別涉及一種可噴水的黑板擦。

背景技術(shù)：

普通的黑板擦通過軟擦棉體將粉筆字擦除，但是，由于黑板擦的軟擦棉體在擦除粉筆字的過程中，會(huì)產(chǎn)生較多的粉塵，往下掉并到處飛揚(yáng)，擦黑板的人將會(huì)受到嚴(yán)重的粉塵污染；同時(shí)，粉塵也會(huì)在教室內(nèi)亂飛并彌漫整個(gè)教室，影響教室內(nèi)的空氣質(zhì)量，對(duì)學(xué)生或老師的身體健康造成危害。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題在于提供一種能有效避免粉塵飛揚(yáng)的一種可噴水的黑板擦。

本發(fā)明的技術(shù)方案如下：一種可噴水的黑板擦，包括長(zhǎng)方形的底板(1)，在所述底板(1)的正面設(shè)置有多排擦棉體(2)，各排擦棉體(2)均與底板(1)的長(zhǎng)邊平行，在兩排相鄰的擦棉體之間的間隙帶設(shè)置有一排噴水孔(3)，各排噴水孔(3)均與設(shè)置在底板(1)內(nèi)對(duì)應(yīng)的分管道(4)連通，所述各條分管道(4)的一端均從底板(1)的側(cè)端伸出，并在外端匯成一條主管道(5)；在黑板的上端固定有橫軌(6)，該橫軌(6)為圓柱形直桿，在所述橫軌(6)上掛有水袋(7)，該水袋(7)的下端接口與所述底板(1)上的主管道(5)之間通過軟管(8)連通。

本發(fā)明通過在黑板擦底板正面的擦棉體之間設(shè)置噴水孔，同時(shí)，噴水孔與底板內(nèi)的分管道連通，而分管道匯成主管道后通過軟管與水袋連接，那么當(dāng)用黑板擦擦拭黑板時(shí)，水袋中的水可沿軟管注入各管道并由噴水孔噴出濺到黑板上。這樣，黑板擦擦拭黑板的時(shí)候，黑板也會(huì)被黑板擦噴的微濕，擦黑板時(shí)就可以大大的減小擦拭過程中粉塵的飛揚(yáng)，有效減小了粉塵污染；本發(fā)明既簡(jiǎn)單實(shí)用，又環(huán)保健康。

所述軟管(8)的上端與水袋(7)的下端口快插配合，軟管(8)的下端與主管道(5)快插配合，并且在軟管(8)的下部設(shè)置有開關(guān)(9)。這樣，黑板擦不用時(shí)，可與軟管脫開，并關(guān)上開關(guān)；要用時(shí)，只要擦上軟管，開起開關(guān)既可，操作起來靈活方便。軟管與水袋之間通過快插配合，這取下水袋后，可直接從快插口往水袋內(nèi)補(bǔ)水，操作靈活方便，且水袋無需另行開補(bǔ)水口。

所述噴水孔(3)的孔徑為1-2mm。這樣，既可以保證噴水量，也可以使噴水的速度更快，水可以盡量噴到黑板上去。

有益效果：本發(fā)明通過在黑板擦底板正面的擦棉體之間設(shè)置噴水孔，同時(shí)，噴水孔通過主、分管道及軟管與水袋連接，那么當(dāng)用黑板擦擦拭黑板時(shí)，水袋中的水可沿軟管注入各管道并由噴水孔噴出濺到黑板上。這樣，擦黑板的時(shí)，黑板也會(huì)被黑板擦噴的水濺的微濕，擦黑板時(shí)就可以避免擦拭過程中粉塵的飛揚(yáng)，有效減小了粉塵污染；并且操作起來簡(jiǎn)單，又環(huán)保健康。

具體實(shí)施方式

下面對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說明：

本發(fā)明由底板、擦棉體、分管道、主管道、橫軌、水袋、軟管和開關(guān)等組成。其中，底板為長(zhǎng)方形的平板，在所述底板的正面設(shè)置有多排擦棉體，各排擦棉體均與底板的長(zhǎng)邊平行。在兩排相鄰的擦棉體之間存在間隙帶，在間隙帶 中沿帶向設(shè)置有一排噴水孔，噴水孔的孔徑為1-2mm，各排噴水孔均與設(shè)置在底板內(nèi)對(duì)應(yīng)的分管道連通，所述各條分管道的一端均從底板長(zhǎng)度方向的一個(gè)側(cè)端伸出，并在外端匯成一條主管道5。在黑板的上端固定有橫軌，該橫軌為圓柱形直桿，橫軌通過兩端的安裝支架與黑板的兩側(cè)固定。在所述橫軌上掛有水袋，該水袋的下端接口與所述底板上的主管道之間連接有軟管，軟管的上端與水袋的下端口快插配合，軟管的下端與主管道快插配合，并且在軟管的下部設(shè)置有開關(guān)。