背景技術(shù)：
：目前中小學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中需要背記大量的英語單詞，而英語單詞的背記過程，有時需要家長或老師通過聽寫的方式來輔助學(xué)生完成，或者由學(xué)生通過默寫?yīng)毩⑼瓿?，聽寫和默寫對學(xué)生來說，起到督促和驗證的作用，是英語單詞背記不可忽視的一個過程。而現(xiàn)實中，不是因為家長抽不出時間，就是因為不負(fù)責(zé)任的家長不想抽時間，把聽寫作為常態(tài)化訓(xùn)練的學(xué)生少之又少。而默寫需要學(xué)生抄寫大量單詞的中文來完成后續(xù)默寫，需要消耗一定的時間和精力做準(zhǔn)備工作，從效率上來說，抄寫中文實際上是在做無用功，不管是課堂上老師安排的默寫，還是課后家庭自覺完成的默寫，都會耗用學(xué)生一定的準(zhǔn)備時間，更重要的是，過程的繁瑣會打擊學(xué)生默寫的積極性，無法讓更多的學(xué)生使用默寫這個有效方法現(xiàn)市面上還沒有一種專門的工具，一種商業(yè)化的默寫工具幫助家長解放時間，幫助學(xué)生簡化傳統(tǒng)默寫的繁瑣，方便學(xué)生檢驗答案，方便老師默寫作業(yè)的布置。

技術(shù)實現(xiàn)要素：
：為了提高學(xué)生默寫的積極性，刪減傳統(tǒng)默寫需要做的準(zhǔn)備工作，節(jié)約學(xué)生學(xué)習(xí)時間，同時解放家長休息時間，本發(fā)明提供一種學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生能夠簡便快捷的利用默寫來學(xué)習(xí)英語。

技術(shù)方案：根據(jù)學(xué)生本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的所有新單詞，印刷制作這樣一個小冊子，大小以學(xué)生練習(xí)簿為參考，以課時為順序，將每課單詞的中文和詞性印刷在頁面左側(cè)部位，頁面中間部位約三分之一范圍空白，作為學(xué)生默寫區(qū)域頁面最右側(cè)印刷單詞的英文答案方便學(xué)生便捷的對照答案找出自己的錯 漏點。增長默寫冊硬外殼尺寸，并可折疊內(nèi)置，折疊內(nèi)置時，可以遮擋住頁面右側(cè)答案，以免干擾學(xué)生正確默寫。在頁面中間默寫區(qū)域旁邊印刷若干小方格，學(xué)生在方格內(nèi)記錄此處單詞錯誤的次數(shù)，方便學(xué)生標(biāo)記頑固單詞，并有針對性的攻克(建議學(xué)生用鉛筆默寫，重復(fù)使用)。

有益效果：相比于傳統(tǒng)的學(xué)生單獨(dú)默寫，本發(fā)明消除了默寫的準(zhǔn)備工作，節(jié)約了學(xué)生學(xué)習(xí)時間，方便了學(xué)生檢驗答案。記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可有針對性的攻堅。代替了家長陪學(xué)生聽寫所要付出的勞動。相同年級的單詞統(tǒng)一成冊，標(biāo)準(zhǔn)化，方便老師管理默寫作業(yè)。

附圖說明：下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明進(jìn)一步說明。

圖1是頁面布置圖

圖2是外殼外翻對驗答案效果圖

圖3是外殼內(nèi)折遮擋答案效果圖

具體實施方式：如圖1，將單詞中文詞義和詞性排版印刷在默寫冊頁面左側(cè)，中間三分之一區(qū)域空白，作為學(xué)生默寫區(qū)域，建議學(xué)生用鉛筆默寫，重復(fù)使用默寫冊。默寫區(qū)域的左側(cè)有6個小方格，用來記錄本行單詞錯誤次數(shù)，第n次默寫錯誤，便將n標(biāo)記在小方格中，若沒錯便不用標(biāo)記，學(xué)生可以通過錯誤標(biāo)識來了解自己有哪些單詞錯誤次數(shù)最多，哪些單詞已經(jīng)完全掌握，哪些單詞最后一次默寫還在出錯，方便自己查漏補(bǔ)缺。在默寫區(qū)域的右側(cè)排版印刷單詞的英文答案和音標(biāo)，方便學(xué)生對驗答案。因為答案就印刷在默寫區(qū)域旁邊，為了不干擾學(xué)生默寫，必須將答案覆蓋遮擋，增長默寫冊書外殼寬度，書外殼可內(nèi)折和外翻，書外殼外翻時，如圖2，可快速方便的對驗答案，書外殼內(nèi)折時，如圖3，遮擋答案。