本實(shí)用新型涉及風(fēng)車，尤其是一種多用途的學(xué)生用具。

背景技術(shù)：

學(xué)生用具包括文具、風(fēng)扇等，能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識和體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)有的學(xué)生用具一般是獨(dú)立的，也就是說學(xué)生需要分開購買，這樣不但增加了學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生用具太多過于分散容易遺失。而且多個用具同時(shí)使用時(shí)，占用空間大，不利于學(xué)生寫作業(yè)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種風(fēng)車，集風(fēng)扇、筆筒于一體，占用空間小，使用方便。

本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種風(fēng)車，一種風(fēng)車，包括柱體、電機(jī)、葉片和給電機(jī)供電的電池盒；所述電機(jī)安裝在柱體的側(cè)面，所述葉片與電機(jī)的輸出軸連接形成風(fēng)扇；所述柱體的底部設(shè)有凹槽，所述電池盒設(shè)置在所述凹槽內(nèi)；所述柱體的頂部設(shè)有圓柱形的腔體形成筆筒。本實(shí)用新型的電機(jī)配合葉片設(shè)置在柱體的側(cè)面，形成一種風(fēng)車裝飾物；電機(jī)驅(qū)動葉片旋轉(zhuǎn)又可作為風(fēng)扇，幫助學(xué)生在炎熱的夏天降溫；柱體的頂部的筆筒可用于儲存筆；集成在柱體上的各種學(xué)生用具完美結(jié)合，相互不會產(chǎn)生干擾，一物多用，占用的空間更小。

作為改進(jìn)，所述柱體的底部邊緣與底板連接，所述底板的底部設(shè)有吸盤。吸盤能夠問問的吸附在書桌上，防止柱體意外傾倒。

作為改進(jìn)，所述柱體的側(cè)面設(shè)有燈桿，所述燈桿的端部設(shè)有燈具。

本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比所帶來的有益效果是：

本實(shí)用新型的電機(jī)配合葉片設(shè)置在柱體的側(cè)面，形成一種風(fēng)車裝飾物；電機(jī)驅(qū)動葉片旋轉(zhuǎn)又可作為風(fēng)扇，幫助學(xué)生在炎熱的夏天降溫；柱體的頂部的筆筒可用于儲存筆；集成在柱體上的各種學(xué)生用具完美結(jié)合，相互不會產(chǎn)生干擾，一物多用，占用的空間更小。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合說明書附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。

如圖1所示，一種風(fēng)車，包括柱體1、電機(jī)3、葉片4、電池盒、可彎曲的燈桿5和設(shè)在燈桿5上的燈具6。所述電機(jī)3安裝在柱體1的側(cè)面，所述葉片4與電機(jī)3的輸出軸連接形成風(fēng)扇了，電池盒可以給電機(jī)3供電。所述柱體1的底部設(shè)有凹槽，所述電池盒設(shè)置在所述凹槽內(nèi)。述柱體1的底部邊緣與底板7連接，所述底板7的底部設(shè)有吸盤，吸盤能夠問問的吸附在書桌上，防止柱體1意外傾倒。所述燈桿5的一端設(shè)在柱體1與電機(jī)3相對一側(cè)面上，燈桿5與電機(jī)3配重平衡，使柱體1穩(wěn)定性更好。所述柱體1的頂部設(shè)有圓柱形的腔體2形成筆筒。

本實(shí)用新型的電機(jī)3配合葉片4設(shè)置在柱體1的側(cè)面，形成一種風(fēng)車裝飾物；電機(jī)3驅(qū)動葉片4旋轉(zhuǎn)又可作為風(fēng)扇，幫助學(xué)生在炎熱的夏天降溫；柱體1的頂部的筆筒可用于儲存筆；燈具6用于照明；集成在柱體1上的各種學(xué)生用具完美結(jié)合，相互不會產(chǎn)生干擾，一物多用，占用的空間更小。