本發(fā)明是抹灰施工危險源識別體驗區(qū)及操作方法，是通過抹灰施工體驗式教學以及施工企業(yè)的農(nóng)民工進行培訓而設計的，屬于職業(yè)教育設施領域。

背景技術：

抹灰是對建筑物結構進行保護的重要措施，一般的建筑物都要進行抹灰施工；抹灰在建筑工程中指采用石灰砂漿、混合砂漿、聚合物水砂漿、麻刀灰、紙筋灰和保溫砂漿顆粒等對建筑物的面層抹灰的工藝；抹灰是用灰漿涂抹在房屋建筑的墻、地、頂棚表面上的一種傳統(tǒng)的施工方法；抹灰工程分內(nèi)抹灰和外抹灰；通常把位于室內(nèi)各部位的抹灰叫內(nèi)抹灰，如樓地面、頂棚、墻裙、踢腳線、內(nèi)樓梯等;把位于室外各部位的抹灰叫外抹灰，如外墻、雨棚、陽臺、屋面等；內(nèi)抹灰主要是保護墻體，改善室內(nèi)衛(wèi)生條件，增強光線反射，美化環(huán)境;在易受潮濕或酸堿腐蝕的房間里，主要起保護墻身、頂棚和樓地面的作用；外抹灰主要是保護墻體不受風、雨、雪的侵蝕，提高墻面防潮、防風化、隔熱的能力，提高墻身的耐久性，也是對各種建筑物表面進行藝術處理的措施之一。

對于沒有實踐經(jīng)驗的大學生，和還沒有進入工作狀態(tài)的農(nóng)民工來說，由于沒有抹灰施工的體驗，對抹灰施工的危險性認識還不足；我國建筑工程內(nèi)的大學教學一直延用講授為主的教學方法，近年來我國高等與中等職業(yè)教育在教學雖然有所突破，采用了多媒體等信息化教學手段，設置了一些教學情境，但沒有根本擺脫以講授為主的教學模式；為使教育能跟上我國經(jīng)濟發(fā)展的步伐，國家決策改造一批應用技術大學，這些大學的教師、設施都是按照精英式培養(yǎng)模式設置的，要想貼近施工教學，難度很大；另一方面，隨著我國的工業(yè)2025計劃的頒布實施，近年來國家加強了對農(nóng)民工的培訓要求，而且對建筑施工企業(yè)的檢查考核力度加大，可是建筑施工企業(yè)很難組織對農(nóng)民工的抹灰施工的培訓，應用技術大學、高職院校、中職學校目前的設施也不能滿足從事建筑業(yè)的農(nóng)民工抹灰施工的培訓要求。

技術實現(xiàn)要素：

為了解決對于沒有實踐經(jīng)驗的大學生，和還沒有進入工作狀態(tài)的農(nóng)民工沒有抹灰施工的體驗，對抹灰施工的危險性認識還不足的問題，使大學生或農(nóng)民工通過抹灰施工體驗式教學，對施工現(xiàn)場各種抹灰施工有直接感受。

本方案的具體做法是：采用如圖1所示的抹灰施工危險源識別體驗區(qū)由基墻1、抹灰材料2、抹子3、靠尺4、托線板5與吊線錘6組成的；抹灰材料2附著于基墻1的表面；抹子3在抹灰材料2的表面運動；靠尺4在抹灰材料2和基墻1的邊緣；在抹灰材料2的表面；吊線錘6通過線與托線板5的一端連接，工作時在抹灰材料2的表面。

基墻1是抹灰覆蓋的場所，本處是指特定的墻面，實際工程中包括外墻抹灰與內(nèi)墻抹灰的墻面，也包括頂棚抹灰與地面抹灰，模擬建筑物的墻體建造；基墻1垂直于地面，表面粗糙；工作時，通過抹子3將抹灰材料2附著于基墻1上。

抹灰材料2是由膠凝材料、骨料與水組成的混合物，包括石灰砂漿、混合砂漿、聚合物水砂漿、麻刀灰、紙筋灰和保溫砂漿顆粒；抹灰材料2凝固之前呈塑性，可根據(jù)需要制成任何形狀；抹灰材料2在凝固之前，通過抹子3按照設計要求的厚度附著在基墻1成為抹灰層。

抹子3是抹灰專用的工具，由抹面與手把組成，抹面是光滑的平面，由抹面板制作，優(yōu)先推薦采用1-1.5毫米厚的鋼板制作抹面板；在抹面板的上方安裝手把，工作時，操作人員手握手把，用抹面板將抹灰材料2附著于基墻1上。

靠尺4是抹灰用的輔助工具，優(yōu)先推薦采用鋁合金制作；工作時，將靠尺4置于基墻1的端部，和灰餅一道用來控制抹灰厚度，抹灰結束后，用來檢測抹灰面的平整度。

托線板5是配合吊線錘6工作的尺狀部件，優(yōu)先推薦采用鋁合金制作；托線板5一端與吊線錘6的線連接，對吊線錘6起吊掛作用。

吊線錘6由線和線錘組成，線是連接托線板5與線錘的部件，優(yōu)先推薦采用尼龍線制作，線的一端連接托線板5，另一端連接線錘；線錘是錐狀體，線錘上大下小，頂部有接線柱，接線柱垂直于椎體頂面，與椎體同心；工作時，在重力作用下，椎體下垂，使線處于處置狀態(tài)，與抹灰面平行，通過檢測線與抹灰面的距離，就可以判定抹灰面的垂直度。

抹灰施工危險源識別體驗區(qū)的操作方法是，進行抹灰施工前先準備抹灰材料2，工程上稱之為和灰；做好抹灰準備，先對基墻1進行清掃，將基墻1的表面灰塵清掃干凈，接著對基墻1進行潤濕；再在基墻1上做灰餅或沖筋；將靠尺安裝在基墻1的邊緣，是靠尺面的高度與灰餅面的高度一致；在對基墻1上空擋處進行抹灰；再用托線板或靠尺將抹灰面刮平；再檢驗抹灰層的厚度、抹灰面的平整度、垂直度。

本發(fā)明的有益效果是使大學生或農(nóng)民工通過抹灰施工體驗式教學，對施工現(xiàn)場各種抹灰施工有直接感受。

附圖說明

圖1抹灰施工危險源識別體驗區(qū)示意圖；

圖中：1-基墻；2-抹灰材料；3-抹子；4-靠尺；5-托線板；6-吊線錘。

具體實施方式

實施例

某大學自行設計了采用如圖1所示的抹灰施工危險源識別體驗區(qū)由基墻1、抹灰材料2、抹子3、靠尺4、托線板5與吊線錘6組成的；抹灰材料2附著于基墻1的表面；抹子3在抹灰材料2的表面運動；靠尺4在抹灰材料2和基墻1的邊緣；在抹灰材料2的表面；吊線錘6通過線與托線板5的一端連接，工作時在抹灰材料2的表面。

基墻1是抹灰覆蓋的場所，是指特定的墻面，模擬建筑物的墻體建造；基墻1垂直于地面，表面粗糙；工作時，通過抹子3將抹灰材料2附著于基墻1上。

抹灰材料2是由膠凝材料、骨料與水組成的混合物，采用石灰砂漿制作；抹灰材料2在凝固之前，通過抹子3按照設計要求的厚度附著在基墻1成為抹灰層。

抹子3是抹灰專用的工具，由抹面與手把組成，抹面是光滑的平面，由抹面板制作，采用1-1.5毫米厚的鋼板制作抹面板；在抹面板的上方安裝手把，工作時，操作人員手握手把，用抹面板將抹灰材料2附著于基墻1上。

靠尺4是抹灰用的輔助工具，采用鋁合金制作；工作時，將靠尺4置于基墻1的端部，和灰餅一道用來控制抹灰厚度，抹灰結束后，用來檢測抹灰面的平整度。

托線板5是配合吊線錘6工作的尺狀部件，采用鋁合金制作；托線板5一端與吊線錘6的線連接，對吊線錘6起吊掛作用。

吊線錘6由線和線錘組成，線是連接托線板5與線錘的部件，采用尼龍線制作，線的一端連接托線板5，另一端連接線錘；線錘是錐狀體，線錘上大下小，頂部有接線柱，接線柱垂直于椎體頂面，與椎體同心；工作時，在重力作用下，椎體下垂，使線處于處置狀態(tài)，與抹灰面平行，通過檢測線與抹灰面的距離，就可以判定抹灰面的垂直度。

抹灰施工危險源識別體驗區(qū)的操作方法是，進行抹灰施工前先準備抹灰材料2，工程上稱之為和灰；做好抹灰準備，先對基墻1進行清掃，將基墻1的表面灰塵清掃干凈，接著對基墻1進行潤濕；再在基墻1上做灰餅或沖筋；將靠尺安裝在基墻1的邊緣，是靠尺面的高度與灰餅面的高度一致；在對基墻1上空擋處進行抹灰；再用托線板或靠尺將抹灰面刮平；再檢驗抹灰層的厚度、抹灰面的平整度、垂直度。