本發(fā)明涉及教學用具技術領域，更具體的說涉及一種可拆卸高度可調(diào)黑板擦機構(gòu)。

背景技術：
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黑板一般是固定在墻面上的，而黑板一般為了使學生能夠看清，一般是比較高的位置，使得在使用時，比較高的教師一般會寫字寫在上方處，當老師寫完下課后，需要學生擦黑板，而在進行擦黑板時，當學生身高不夠時，上方的字就擦不掉，影響后面的老師上課，而后面的老師身高也不夠時，那么這個高處的字就比較麻煩了，需要在課后，學生墊起凳子進行擦拭，非常麻煩。

技術實現(xiàn)要素：
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本發(fā)明的目的就是針對現(xiàn)有技術之不足，而提供一種可拆卸高度可調(diào)黑板擦機構(gòu)，它可以根據(jù)需要將黑板擦固定在主連接桿上，通過需要在主連接桿上固定中間連接桿和下連接桿，從而可以簡單擦拭黑板的上部處，其擦拭方便。

本發(fā)明的技術解決措施如下：

一種可拆卸高度可調(diào)黑板擦機構(gòu)，包括黑板擦，所述黑板擦固定在連接板上，連接板上鉸接有多個調(diào)節(jié)螺桿，固定板螺接在調(diào)節(jié)螺桿中，調(diào)節(jié)螺桿的端部伸出固定板并成型有調(diào)節(jié)頭，固定板的外端中部固定有主連接塊，主連接塊的中部具有豎直插孔，主連接桿插套在豎直插孔中，主連接桿的中部外側(cè)壁具有徑向延伸邊，徑向延伸邊壓靠在主連接塊的底面上，主連接桿的頂部伸出豎直插孔并螺接有連接螺母，連接螺母壓靠在主連接塊的頂面上，主連接桿的下端螺接在中間連接桿的頂端具有的上螺孔中，下連接桿螺接在中間連接桿的下端具有的下螺孔中，下連接桿的下部具有手持部。

所述豎直插孔的內(nèi)側(cè)壁上螺接有多個球頭柱塞，球頭柱塞的鋼球伸入豎直插孔并嵌套在主連接桿的中部外側(cè)壁上具有的定位凹孔中。

所述連接螺母的底面固定有永磁鐵環(huán)，永磁鐵環(huán)吸附并壓靠在主連接塊的頂面上。

所述連接板的端面中部固定有永磁鐵塊，黑板擦的外側(cè)壁中部具有固定凹槽，永磁鐵塊插套在固定凹槽中并吸附在黑板擦中。

本發(fā)明的有益效果在于：

它可以根據(jù)需要將黑板擦固定在主連接桿上，通過需要在主連接桿上固定中間連接桿和下連接桿，從而可以簡單擦拭黑板的上部處，其擦拭方便。

附圖說明：

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的局部放大圖。

具體實施方式：

實施例：見圖1至圖2所示，一種可拆卸高度可調(diào)黑板擦機構(gòu)，包括黑板擦10，所述黑板擦10固定在連接板11上，連接板11上鉸接有多個調(diào)節(jié)螺桿12，固定板13螺接在調(diào)節(jié)螺桿12中，調(diào)節(jié)螺桿12的端部伸出固定板13并成型有調(diào)節(jié)頭121，固定板13的外端中部固定有主連接塊14，主連接塊14的中部具有豎直插孔15，主連接桿16插套在豎直插孔15中，主連接桿16的中部外側(cè)壁具有徑向延伸邊161，徑向延伸邊161壓靠在主連接塊14的底面上，主連接桿16的頂部伸出豎直插孔15并螺接有連接螺母17，連接螺母17壓靠在主連接塊14的頂面上，主連接桿16的下端螺接在中間連接桿18的頂端具有的上螺孔181中，下連接桿19螺接在中間連接桿18的下端具有的下螺孔181中，下連接桿19的下部具有手持部191。

進一步的說，所述豎直插孔15的內(nèi)側(cè)壁上螺接有多個球頭柱塞151，球頭柱塞151的鋼球伸入豎直插孔15并嵌套在主連接桿16的中部外側(cè)壁上具有的定位凹孔161中。

進一步的說，所述連接螺母17的底面固定有永磁鐵環(huán)171，永磁鐵環(huán)171吸附并壓靠在主連接塊14的頂面上。

進一步的說，所述連接板11的端面中部固定有永磁鐵塊111，黑板擦10的外側(cè)壁中部具有固定凹槽101，永磁鐵塊111插套在固定凹槽101中并吸附在黑板擦10中。

工作原理:通過永磁鐵塊111可以將黑板擦10固定，而通過螺接中間連接桿18和下連接桿19可以將黑板擦10提升，人抓住下連接桿19的手持部191即可對黑板的上部進行擦拭，非常方便，而黑板擦10采用永磁鐵塊111的連接方式，非常方便。

而主連接桿16與固定板13之間連接通過連接螺母17和球頭柱塞151的定位固定，非常方便，固定牢固。