本發(fā)明涉及高中物理實驗教學(xué)領(lǐng)域，具體地說是一種用于測試離心力大小與轉(zhuǎn)速及中心位置關(guān)系的離心力測試裝置。

背景技術(shù)：

高中物理教學(xué)中，有關(guān)離心力的教學(xué)一直是教學(xué)中的難點，比較抽象，為了加深理解，有些教師在講解時用彈簧秤掛上砝碼做圓周運動，來演示離心力，這種方法只能粗略的展示離心力的存在，要想演示物體質(zhì)量大小在進(jìn)行圓周運動時離心力與轉(zhuǎn)速和圓心之間的關(guān)系，則無能為力。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為準(zhǔn)確的展示物體質(zhì)量大小在進(jìn)行圓周運動時離心力與轉(zhuǎn)速和圓心之間的關(guān)系，本發(fā)明提供了一種離心力測試裝置。

本發(fā)明是這樣實現(xiàn)的：圓盤上畫有多個同心圓圈，同心圓圈上間隔設(shè)置有固定孔，測力計前部設(shè)置托盤，托盤兩側(cè)有擋板，擋板內(nèi)放置砝碼，托盤底部安裝固定螺栓，固定螺栓穿過固定孔并通過固定螺母固定在圓盤上。

同一個同心圓圈上的固定孔位置是對稱的，不同同心圓圈上相鄰的固定孔之間與轉(zhuǎn)軸形成的夾角角度相等。

本發(fā)明的有益效果是：在進(jìn)行演示離心力時，可通過測力計上的讀數(shù)反應(yīng)出離心力的存在，并能夠根據(jù)物體質(zhì)量大小、圓盤轉(zhuǎn)速、距轉(zhuǎn)軸距離計算三者之間的關(guān)系。

附圖說明

下面結(jié)合附圖作進(jìn)一步說明。

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本發(fā)明中砝碼及測力部分的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中1、固定孔，2、同心圓圈，3、圓盤，4、轉(zhuǎn)軸，5、擋板，6、砝碼，7、固定螺母，8、固定螺栓，9、測力計，10、托盤。

具體實施方式

如圖所示，圓盤3上畫有多個同心圓圈2，同心圓圈2上間隔設(shè)置有固定孔1，測力計9前部設(shè)置托盤10，托盤10兩側(cè)有擋板5，擋板5內(nèi)放置砝碼6，托盤10底部安裝固定螺栓8，固定螺栓8穿過固定孔1并通過固定螺母7固定在圓盤3上。

進(jìn)行測試實驗時，先將帶有測力計9的托盤固定在圓盤3上的固定孔1內(nèi)，托盤10內(nèi)放置砝碼6，為保證圓盤3的勻速穩(wěn)定轉(zhuǎn)動，在對稱的同一個同心圓圈2上的固定孔1上設(shè)置同質(zhì)量的配重物，為增加理解可以在不同的同心圓圈2上的對稱的固定孔1內(nèi)安裝同質(zhì)量的托盤10和配重物。

圓盤3以轉(zhuǎn)軸4為圓心做勻速轉(zhuǎn)動，記錄轉(zhuǎn)速、砝碼質(zhì)量并測量放置托盤10的同心圓圈的半徑，讀取測力計9的讀數(shù)，通過計算得出轉(zhuǎn)速、質(zhì)量、半徑和離心力之間的關(guān)系。