本發(fā)明屬于教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，涉及一種實驗臺，特別涉及一種觀察水平面恒定的實驗臺。

背景技術(shù)：

水平面是指完全靜止的水所形成的平面，亦指跟這個平面平行的面，所以對水平面的認(rèn)識就顯得比較重要，現(xiàn)在教學(xué)當(dāng)中，針對水平面的介紹還限于教師的口頭說明或觀看視頻，使得學(xué)生特別是低年級的學(xué)生理解起來比較困難。故需要一種觀察水平面恒定的實驗臺，使得學(xué)生通過親自實驗或觀看現(xiàn)場實驗，進(jìn)一步了解水平面在重力的作用下保持與地面平行的概念。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是提供一種觀察水平面恒定的實驗臺，通過在安裝平臺上設(shè)置透明的擺動箱以及在擺動箱內(nèi)布置液態(tài)水，通過擺動箱的擺動可有效觀察水面的變化情況，解決了低年級學(xué)生對水平面概率理解困難的問題，實現(xiàn)了對水平面概率的直觀表現(xiàn)，有利于教育教學(xué)的開展。

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供了以下技術(shù)方案：

一種觀察水平面恒定的實驗臺，該實驗臺包括設(shè)置在桌面的底板、兩個設(shè)置在底板上部的支撐伸縮桿和設(shè)置在支撐伸縮桿上端的擺動箱，兩個所述支撐伸縮桿分別設(shè)置在擺動箱的兩側(cè)。

所述底板的豎直投影為方形，并且底板的底部設(shè)有個滑輪。所述滑輪的表面設(shè)有波浪條紋，滑輪上還設(shè)有活動的卡條。所述支撐伸縮桿為“?！毙危湎露嗽O(shè)置在底板上部，支撐伸縮桿下端的底部與底板的上表面固定連接，支撐伸縮桿下端的軸線垂直于底板的上表面，支撐伸縮桿另一端端部與擺動箱的側(cè)面通過鉸鏈連接。所述支撐伸縮桿“?！毙紊喜抗拯c到端點的距離大于支撐伸縮桿的伸長行程，并且支撐伸縮桿“?！毙紊喜抗拯c到端點的距離大于支撐伸縮桿與擺動箱連接處鉸鏈距離擺動箱底部的距離。所述擺動箱是由透明材料制成的方形箱體結(jié)構(gòu)。擺動箱的內(nèi)部盛有部分水，所述擺動箱的內(nèi)部的水分的體積為擺動箱容積的五分之三。所述擺動箱外部設(shè)有一條紅色的標(biāo)記線，所述標(biāo)記線與擺動箱的地面平行。

本發(fā)明的技術(shù)效果在于：解決了低年級學(xué)生對水平面概率理解困難的問題，實現(xiàn)了對水平面概率的直觀表現(xiàn)，使得低年級學(xué)生能夠清晰直觀的觀察水平面進(jìn)而加深對水平面概率的理解，有利于教育教學(xué)的開展。

附圖說明

圖1是本發(fā)明具體實施方式觀察水平面恒定的實驗臺的結(jié)構(gòu)圖；

圖中，1為底板、2為支撐伸縮桿，3為擺動箱。

具體實施方式

下面對照附圖，通過對實施例的描述，本發(fā)明的具體實施方式如所涉及的各構(gòu)件的形狀、構(gòu)造、各部分之間的相互位置及連接關(guān)系、各部分的作用及工作原理、制造工藝及操作使用方法等，作進(jìn)一步詳細(xì)的說明，以幫助本領(lǐng)域技術(shù)人員對本發(fā)明的發(fā)明構(gòu)思、技術(shù)方案有更完整、準(zhǔn)確和深入的理解。

如圖所示，一種觀察水平面恒定的實驗臺，該實驗臺包括設(shè)置在桌面的底板1、兩個設(shè)置在底板1上部的支撐伸縮桿2和設(shè)置在支撐伸縮桿2上端的擺動箱3。

為了穩(wěn)定放置和方便移動，所述底板1的豎直投影為方形，并且底板1的底部設(shè)有4個滑輪。為了能夠使得底板固定不動，所述滑輪的表面設(shè)有波浪條紋，滑輪上還設(shè)有活動的卡條，通過將卡條與波浪條紋配合，可固定滑輪，進(jìn)而使得底板1固定。

兩個所述支撐伸縮桿2分別設(shè)置在擺動箱3的兩側(cè)，所述支撐伸縮桿2為“?！毙?，其下端設(shè)置在底板1上部，支撐伸縮桿2下端的底部與底板1的上表面固定連接，支撐伸縮桿2下端的軸線垂直于底板1的上表面，支撐伸縮桿2另一端端部與擺動箱3的側(cè)面通過鉸鏈連接，該鉸鏈的軸線與水平面平行。為了控制擺動箱3的擺動幅度和頻率，通過兩側(cè)的支撐伸縮桿2的伸縮變化驅(qū)動擺動箱3擺動。為了防止在擺動箱3擺動過程中支撐伸縮桿2和擺動箱3相互干涉，所述支撐伸縮桿2“?！毙紊喜抗拯c到端點的距離大于支撐伸縮桿2的伸長行程，并且支撐伸縮桿2“?！毙紊喜抗拯c到端點的距離大于支撐伸縮桿2與擺動箱3連接處鉸鏈距離擺動箱3底部的距離。

通過設(shè)置在擺動箱3兩側(cè)的兩個支撐伸縮桿2分別伸長、縮短調(diào)節(jié)擺動箱3低面與水平面之間的夾角。為了便于學(xué)生觀察水平面情況，所述擺動箱3是由透明材料制成的方形箱體結(jié)構(gòu)。為了防止發(fā)生意外導(dǎo)致學(xué)生受傷和保證擺動箱3具有一定的抗摩擦性能，所述擺動箱3的材料為鋼化玻璃。擺動箱3的內(nèi)部盛有部分水，為了既便于觀察又有利于水平面在擺動箱3擺動過程中保持恒定，所述擺動箱3的內(nèi)部的水分的體積為擺動箱3容積的五分之三。

為了能夠更加直觀的觀察水平面的變化，所述擺動箱3外部設(shè)有一條紅色的標(biāo)記線，所述標(biāo)記線與擺動箱3的地面平行。

上面結(jié)合附圖對本發(fā)明進(jìn)行了示例性描述，顯然本發(fā)明具體實現(xiàn)并不受上述方式的限制，只要采用了本發(fā)明的方法構(gòu)思和技術(shù)方案進(jìn)行的各種非實質(zhì)性的改進(jìn)，或未經(jīng)改進(jìn)將本發(fā)明的構(gòu)思和技術(shù)方案直接應(yīng)用于其它場合的，均在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。本發(fā)明的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。