本發(fā)明涉及教學設備技術領域，具體為一種智能機器人視頻課程推送系統(tǒng)。

背景技術：

目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)進行遠程教學已經(jīng)逐步得到普及，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行授課和學習，不用到學校上課。目前， 在進行互聯(lián)網(wǎng)遠程教學時，聽課者一般只能看到授課畫面和聽到授課聲音，對于一些基礎知識較差的聽課者，僅僅通過授課畫面和授課聲音，有時比較難以理解教學內(nèi)容，這樣就會使得教學效果較差。同時，由于教師要面對多數(shù)學生，所以在講解課題的時候，往往缺乏針對性，同時由于授課時間的規(guī)定， 多數(shù)學生會存在對上課所授知識不理解的情況。

技術實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種智能機器人視頻課程推送系統(tǒng)，以解決上述背景技術中提出的問題，所具有的有益效果是；本發(fā)明功能齊全，使用方便，在進行教學講解分析時，省時省力，科學有效，減輕了教學人員的工作難度，提高了學生學習的直觀理解。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術方案：一種智能機器人視頻課程推送系統(tǒng)，包括機器人本體和數(shù)據(jù)庫，所述機器人本體包括顯示屏、語音模塊、視頻模塊和主機，所述主機位于所述機器人內(nèi)部，并設有多個端口及無線連接模塊；所述顯示屏位于所述機器人面部，且為觸摸屏顯示屏；所述數(shù)據(jù)庫位于所述主機內(nèi)，并與所述主機進行信號交互；所述數(shù)據(jù)庫包括訓練試題模塊、問題匯總模塊和課程模塊，所述數(shù)據(jù)庫通過所述主機將數(shù)據(jù)輸出至顯示屏、語音模塊及視頻模塊中，所述語音模塊及視頻模塊與所述顯示屏相連并進行信號交互；所述無線連接模塊與移動終端進行信號交互。

進一步的，在所述的智能機器人視頻課程推送系統(tǒng)中，所述機器人本體底部設有滑輪裝置，所述滑輪裝置與所述主機相連。

進一步的，在所述的智能機器人視頻課程推送系統(tǒng)中，所述端口為2.0USB端口、3.0USB端口、HDMI端口及電源端口。

進一步的，在所述的智能機器人視頻課程推送系統(tǒng)中，所述機器人本體內(nèi)設有電池模塊。

進一步的，在所述的智能機器人視頻課程推送系統(tǒng)中，所述電池模塊為鋰電池組。

與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的有益效果是：該系統(tǒng)設計簡單，功能齊全，將學習、練習和測試很好的結合在一起，大大提高了學習效率，每個學習者均采用量身定做的練習試題，針對性強，疑難問題匯總模塊的設計，一方面方便了學習者的學習，另一方面可以使得教師更加了解學習者的情況，從而進行因材施教，且將課程練習與游戲結合在一起，提高了學生的學習興趣。

附圖說明

圖1為本發(fā)明智能機器人視頻課程推送系統(tǒng)的主視圖；

圖2為本發(fā)明智能機器人視頻課程推送系統(tǒng)的后視圖；

圖3為本發(fā)明智能機器人視頻課程推送系統(tǒng)的原理框圖。

具體實施方式

下面將結合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1和圖2，本發(fā)明提供的一種實施例：一種智能機器人視頻課程推送系統(tǒng)，包括機器人本體1和數(shù)據(jù)庫，所述機器人本體1包括顯示屏2、語音模塊、視頻模塊和主機（圖未示出），所述主機位于所述機器人1的內(nèi)部，并設有多個端口及無線連接模塊；所述顯示屏2位于所述機器人1面部，且為觸摸屏顯示屏；所述數(shù)據(jù)庫位于所述主機內(nèi)，并與所述主機進行信號交互；所述數(shù)據(jù)庫包括訓練試題模塊、問題匯總模塊和課程模塊，所述數(shù)據(jù)庫通過所述主機將數(shù)據(jù)輸出至顯示屏2、語音模塊及視頻模塊中，所述語音模塊及視頻模塊與所述顯示屏2相連并進行信號交互；所述無線連接模塊與移動終端進行信號交互。

進一步的，所述機器人本體1底部設有滑輪裝置3，所述滑輪裝置3與所述主機相連，并由所述主機進行控制其運動，使機器人本體1可以隨著要求進行相應的移動。

此外，在本實施例中，所述端口為2.0USB端口4、3.0USB端口5、HDMI端口6及電源端口或者還包括其他可拓展的端口。所述機器人本體1內(nèi)設有鋰電池組的電池模塊，用于對智能機器人視頻課程推送系統(tǒng)進行供電。

工作原理：使用時，數(shù)據(jù)庫中的訓練試題模塊、問題匯總模塊和課程模塊可將所有的試題通過顯示屏2、語音模塊及視頻模塊進行呈現(xiàn)，由使用者進行強化練習；此外，使用者還可以通過移動終端例如手機、IPad等推送相應的試題或者學習視頻至主機中，從而顯示在顯示屏2上。

綜上，本申請?zhí)岢龅闹悄軝C器人視頻課程推送系統(tǒng)可以將學習、練習和測試很好的結合在一起，大大提高了學習效率，每個學習者均采用量身定做的練習試題，針對性強，疑難問題匯總模塊的設計，一方面方便了學習者的學習，另一方面可以使得教師更加了解學習者的情況，省時省力，科學有效。

對于本領域技術人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。