本發(fā)明涉及機(jī)器人領(lǐng)域，具體的說(shuō)是一種教育機(jī)器人。

背景技術(shù)：

家庭作業(yè)對(duì)每個(gè)學(xué)生每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是不陌生的，為了鞏固孩子在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，大部分老師會(huì)在放學(xué)時(shí)留下家庭作業(yè)讓孩子完成，對(duì)于小孩子輔導(dǎo)其家庭作業(yè)不是很困難，但是隨著孩子的長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)的知識(shí)的增加，許多家庭作業(yè)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)檢查起來(lái)有點(diǎn)困難。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于克服上述不足，提供一種教育機(jī)器人，能夠?qū)⒆拥募彝プ鳂I(yè)進(jìn)行及時(shí)的檢查糾錯(cuò)，幫助家長(zhǎng)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

本發(fā)明的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的：一種教育機(jī)器人，包括頭部、軀體和底座，所述頭部活動(dòng)的安裝在所述軀體上，所述軀體固定在底座上，所述頭部包括一掃描器，所述掃描器用于將作業(yè)內(nèi)容掃描到機(jī)器人內(nèi)，所述軀體包括安裝在軀體前部的顯示屏，安裝在氣體內(nèi)的中央處理器，所述中央處理器分別與所述掃描器和所述顯示屏連接。

進(jìn)一步，還包括數(shù)據(jù)庫(kù)，所述數(shù)據(jù)庫(kù)包括中小學(xué)的輔導(dǎo)教材，速搜數(shù)據(jù)庫(kù)與所述中央處理器連接，所述中央處理器根據(jù)掃描到的作業(yè)內(nèi)容在數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索答案并將做錯(cuò)的地方標(biāo)記出來(lái)顯示在顯示屏上。

本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)在于： 本發(fā)明的機(jī)器人內(nèi)包含各種中小學(xué)的輔導(dǎo)教材，能夠在家長(zhǎng)不能檢查孩子作業(yè)時(shí)代為檢查作業(yè)，并將檢查結(jié)果顯示出來(lái)幫助孩子糾正錯(cuò)誤，有效監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

具體實(shí)施方式

本發(fā)明為一種教育機(jī)器人，包括頭部、軀體和底座，所述頭部活動(dòng)的安裝在所述軀體上，所述軀體固定在底座上，所述頭部包括一掃描器，所述掃描器用于將作業(yè)內(nèi)容掃描到機(jī)器人內(nèi)，所述軀體包括安裝在軀體前部的顯示屏，安裝在氣體內(nèi)的中央處理器，所述中央處理器分別與所述掃描器和所述顯示屏連接，還包括數(shù)據(jù)庫(kù)，所述數(shù)據(jù)庫(kù)包括中小學(xué)的輔導(dǎo)教材，速搜數(shù)據(jù)庫(kù)與所述中央處理器連接，所述中央處理器根據(jù)掃描到的作業(yè)內(nèi)容在數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索答案并將做錯(cuò)的地方標(biāo)記出來(lái)顯示在顯示屏上。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：顯然，上述實(shí)施例僅僅是為清楚地說(shuō)明本申請(qǐng)所作的舉例，而并非對(duì)實(shí)施方式的限定。對(duì)于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在上述說(shuō)明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動(dòng)。這里無(wú)需也無(wú)法對(duì)所有的實(shí)施方式予以窮舉。而由此所引申出的顯而易見(jiàn)的變化或變動(dòng)仍處于本申請(qǐng)型的保護(hù)范圍之中。