本發(fā)明涉及學(xué)習(xí)用品領(lǐng)域，尤其是一種筆。

背景技術(shù)：

筆是學(xué)生的學(xué)習(xí)用品之一，特別是小學(xué)生，應(yīng)用的比較多。傳統(tǒng)的筆都帶有筆掛，筆掛既能防止筆隨意滾動，又能將筆固定在本子或書上。但是學(xué)生在使用筆時存在一些不良的習(xí)慣，包括拿筆時手指離筆尖的距離太近，導(dǎo)致眼睛近視；還包括使用完筆后沒有將筆尖收起或者將筆蓋蓋上，導(dǎo)致筆尖容易摔斷，針對這些問題，需要對現(xiàn)有的筆進(jìn)行改進(jìn)。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是提供一種可移動筆掛的筆，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的握筆習(xí)慣和保護(hù)筆尖不被摔壞。

本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：一種可移動筆掛的筆，包括筆身和筆掛，所述筆掛包括連接部，所述筆掛通過連接部與筆身相連，所述筆身設(shè)有第一定位結(jié)構(gòu)和第二定位結(jié)構(gòu)，所述筆掛能夠固定在所述第一定位結(jié)構(gòu)或者所述第二定位結(jié)構(gòu)，當(dāng)所述筆掛固定在所述第二定位結(jié)構(gòu)時，所述筆掛作為握筆位置的定位標(biāo)記。

更優(yōu)地，所述筆掛通過連接部可移動的與筆身相連。

更優(yōu)地，所述筆身設(shè)有沿筆身長度方向布置的凹槽，所述第一定位結(jié)構(gòu)和所述第二定位結(jié)構(gòu)均是設(shè)置在凹槽內(nèi)沿筆身寬度方向兩側(cè)對稱布置的一組定位凹陷，所述連接部是與凹槽寬度相配合的凸塊，在所述連接部兩側(cè)對稱的設(shè)置有一組與定位凹陷相配合的定位凸起。

更優(yōu)地，所述定位凸起由彈性材料制成。

更優(yōu)地，所述筆掛通過連接部可拆卸的與筆身相連。

更優(yōu)地，所述第一定位結(jié)構(gòu)和所述第二定位結(jié)構(gòu)均是沿筆身寬度方向布置的環(huán)狀凹槽，所述連接部是沿筆掛寬度方向布置的彈性環(huán)狀夾片。

更優(yōu)地，所述筆身設(shè)有第三定位結(jié)構(gòu)，所述筆掛能夠固定在第三定位結(jié)構(gòu)。

更優(yōu)地，所述筆身包括筆尖，所述筆掛包括卡緊部，所述卡緊部前端內(nèi)側(cè)設(shè)置有能夠容納筆尖的缺口。

本發(fā)明的有益效果是：通過在筆身設(shè)置第一定位結(jié)構(gòu)和第二定位結(jié)構(gòu)，且筆掛通過連接部能夠固定在第一定位結(jié)構(gòu)和第二定位結(jié)構(gòu)，當(dāng)筆掛固定在第一定位結(jié)構(gòu)位置時，為普通筆掛的位置；當(dāng)筆掛固定在第二定位結(jié)構(gòu)位置時，筆掛作為握筆位置的定位標(biāo)記，握筆的手指只能握住筆掛后端的筆身，因此手指距離筆尖的長度約為1寸，解決了學(xué)生握筆時手指離筆尖距離太近導(dǎo)致眼睛近視的問題；筆掛通過連接部以可移動的或者可拆卸的方式與筆身相連，連接方式靈活；筆身還設(shè)有第三定位結(jié)構(gòu)，當(dāng)筆掛固定在第三定位結(jié)構(gòu)位置時，筆掛卡緊部的前端比筆尖稍長，起到了保護(hù)筆尖的作用；在筆掛卡緊部前端內(nèi)側(cè)設(shè)有能夠容納筆尖的缺口，筆尖卡在里面，達(dá)到了更好的保護(hù)筆尖的效果。

附圖說明

圖1是本發(fā)明實施例1筆掛固定在第一定位結(jié)構(gòu)的示意圖；

圖2是本發(fā)明實施例1筆掛固定在第二定位結(jié)構(gòu)的示意圖；

圖3是本發(fā)明實施例1筆掛固定在第三定位結(jié)構(gòu)的剖面圖；

圖4是本發(fā)明實施例1筆掛側(cè)視圖；

圖5是本發(fā)明實施例1筆掛底視圖；

圖6是本發(fā)明實施例1筆掛連接部固定在第三定位結(jié)構(gòu)的剖面圖；

圖7是本發(fā)明實施例1筆掛連接部在凹槽中運動的剖面圖；

圖8是本發(fā)明實施例2筆掛固定在第一定位結(jié)構(gòu)的示意圖；

圖9是本發(fā)明實施例2筆掛固定在第一定位結(jié)構(gòu)的側(cè)視圖。

圖中標(biāo)記為：1-筆身，11-凹槽，12-第一定位結(jié)構(gòu)，13-第二定位結(jié)構(gòu)，14-第三定位結(jié)構(gòu)，15-筆尖，2-筆掛，21-卡緊部，22-連接部，23-定位凸起，24-缺口。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明進(jìn)一步說明。

實施例1：

如圖1、圖2、圖3、圖4和圖5所示一種可移動筆掛的筆，包括筆身1和筆掛2，筆身1設(shè)有沿筆身1長度方向布置的方形凹槽11，凹槽11內(nèi)設(shè)有第一定位結(jié)構(gòu)12、第二定位結(jié)構(gòu)13和第三定位結(jié)構(gòu)14，三個定位結(jié)構(gòu)均是設(shè)置在凹槽11內(nèi)沿筆身1寬度方向兩側(cè)對稱布置的一組定位凹陷，筆掛2包括連接部22，連接部22是與方形凹槽11寬度相同的方形凸塊，在方形凸塊的兩側(cè)對稱的設(shè)置有一組與定位凹陷相配合的定位凸起23，定位凸起23由彈性塑料材質(zhì)制成。筆掛2能夠在凹槽11內(nèi)移動，筆掛2通過定位凸起23能夠在第一定位結(jié)構(gòu)12、第二定位結(jié)構(gòu)13或者第三定位結(jié)構(gòu)14固定。筆身包括筆尖15，筆掛2包括卡緊部21，卡緊部21的前端內(nèi)側(cè)設(shè)置有能夠容納筆尖15的缺口24。

如圖6和圖7所示，筆掛2能夠在方形凹槽11內(nèi)移動，當(dāng)筆掛2通過定位凸起23固定在第一定位結(jié)構(gòu)12位置時，筆掛2作為普通筆掛使用；當(dāng)寫字時，沿著與筆身1長度方向平行的方向拉動筆掛2使筆掛2平行移動，使定位凸起23發(fā)生彈性形變脫離第一定位結(jié)構(gòu)12，當(dāng)定位凸起23移動到第二定位結(jié)構(gòu)13位置時，定位凸起23和定位凹陷緊密結(jié)合而使筆掛固定，手握筆時只能握住筆掛2后端的筆身1，手指距離筆尖15的長度約為1寸，解決了手指握筆時離筆尖15太近，導(dǎo)致眼睛近視的問題；當(dāng)使用完筆時，沿著與筆身1長度方向平行的方向拉動筆掛2，使定位凸起23發(fā)生彈性形變脫離第二定位結(jié)構(gòu)13，移動到第三定位結(jié)構(gòu)14并通過定位凸起23和定位凹陷的配合使筆掛2固定，筆掛2卡緊部21前端比筆尖15略長，并且將筆尖15卡在卡緊部21前端的缺口24里，起到保護(hù)筆尖不被摔壞的作用。

實施例2：

如圖8和9所示的一種可移動筆掛的筆，包括筆身1和筆掛2，筆身1設(shè)有第一定位結(jié)構(gòu)12、第二定位結(jié)構(gòu)13和第三定位結(jié)構(gòu)14，三個定位結(jié)構(gòu)均是沿筆身1寬度方向布置的環(huán)狀凹槽，筆掛2包括連接部22，連接部22是沿筆掛2寬度方向布置的彈性環(huán)狀夾片，環(huán)狀凹槽的寬度與彈性環(huán)狀夾片的寬度吻合，使彈性環(huán)狀夾片可以夾緊或者松開環(huán)狀凹槽；筆掛2能夠通過彈性環(huán)狀夾片在第一定位結(jié)構(gòu)12位置、第二定位結(jié)構(gòu)13位置或者第三定位結(jié)構(gòu)14位置固定。

當(dāng)彈性環(huán)狀夾片夾緊第一定位結(jié)構(gòu)12的環(huán)狀凹槽，固定在第一定位結(jié)構(gòu)12位置時，筆掛2作為普通筆掛使用；當(dāng)要寫字時，沿著與筆身1寬度方向平行的方向拉動筆掛2，使彈性環(huán)狀夾片發(fā)生彈性形變從而使筆掛2從第一定位結(jié)構(gòu)12位置拉出，將彈性環(huán)狀夾片的缺口處對準(zhǔn)第二定位結(jié)構(gòu)13位置的環(huán)狀凹槽，推動彈性環(huán)狀夾片使其發(fā)生彈性形變將其推入環(huán)狀凹槽，使彈性環(huán)狀夾片夾緊第二定位結(jié)構(gòu)13的環(huán)狀凹槽固定，此時手握筆時只能握住筆掛2后端的筆身1，手指距離筆尖的長度約為1寸，解決了手指握筆時離筆尖15太近，導(dǎo)致眼睛近視的問題；當(dāng)使用完筆時，以相同的方式將彈性環(huán)狀夾片從第二定位結(jié)構(gòu)13的環(huán)狀凹槽中拉出，再將彈性環(huán)狀夾片的缺口處對準(zhǔn)第三定位結(jié)構(gòu)14位置的環(huán)狀凹槽，將彈性環(huán)狀夾片推入環(huán)狀凹槽夾緊，使筆掛固定在第三定位結(jié)構(gòu)14位置，筆掛2卡緊部21前端比筆尖15略長，起到了保護(hù)筆尖的作用。

如圖5所示，實施2中的筆掛也可以按照實施例1的方式設(shè)計，筆掛2包括卡緊部21，筆身包括筆尖15，卡緊部21的前端內(nèi)側(cè)設(shè)置有能夠容納筆尖15的缺口24，將筆尖15卡在卡緊部21前端的缺口24里，起到保護(hù)筆尖不被摔壞的作用。

以上對本發(fā)明的二個實施例進(jìn)行了詳細(xì)說明，但所述內(nèi)容僅為本發(fā)明的較佳實施例，不能被認(rèn)為用于限定本發(fā)明的實施范圍。凡依本發(fā)明申請范圍所作的均等變化與改進(jìn)等，均應(yīng)仍歸屬于本發(fā)明的專利涵蓋范圍之內(nèi)。