本發(fā)明是一種基于計算機(jī)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育裝置，屬于計算機(jī)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

計算機(jī)俗稱電腦，是現(xiàn)代一種用于高速計算的電子計算機(jī)器，可以進(jìn)行數(shù)值計算，又可以進(jìn)行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。

現(xiàn)有技術(shù)公開了申請?zhí)枮椋篊N201410438616.7的一種基于云計算的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方法，其結(jié)構(gòu)主要包括：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)為基礎(chǔ)，云平臺提供視頻轉(zhuǎn)發(fā)平臺、在線交流平臺、試題評測平臺，為用戶提供PC終端和移動終端的接口；(1)、建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)；(2)、云平臺上對步驟(1)的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)進(jìn)行整合轉(zhuǎn)發(fā)，分別通過視頻轉(zhuǎn)發(fā)平臺、在線交流平臺、試題評測平臺將遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的視頻內(nèi)容等教學(xué)材料轉(zhuǎn)發(fā)出去；(3)、用戶在PC終端或者移動終端訪問云平臺提供的接口，在有線和無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下介入云平臺。本發(fā)明和現(xiàn)有技術(shù)相比，提供多終端的遠(yuǎn)程教育渠道，云平臺將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)進(jìn)行了整合轉(zhuǎn)發(fā)并對外提供了多個接口，不局限于依賴光纖和電纜的電腦等其他終端。但是其不足之處在于無法自動對視頻進(jìn)行收集，需要人工進(jìn)行收集管理，工作量較大，效率低。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明目的是提供一種基于計算機(jī)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育裝置，以解決現(xiàn)有的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育裝置無法自動對視頻進(jìn)行收集，需要人工進(jìn)行收集管理，工作量較大，效率低的問題。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明是通過如下的技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)：一種基于計算機(jī)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育裝置，其結(jié)構(gòu)包括鼠標(biāo)、電線、電源、主板、驅(qū)動器、硬盤、按鍵、收集管理裝置、蓋板、機(jī)箱、存儲器、邊框、顯示屏、腳架、鍵盤，所述電線活動連接邊框，所述主板設(shè)在機(jī)箱內(nèi)，所述驅(qū)動器與機(jī)箱相連接，所述硬盤活動連接蓋板，所述收集管理裝置設(shè)在機(jī)箱內(nèi)，所述收集管理裝置由外殼、電路板、旋鈕、收集器、處理器組成，所述外殼與機(jī)箱相連接，所述電路板固定連接外殼，所述旋鈕活動連接外殼，所述收集器設(shè)在電路板上，所述處理器與電路板相連接，所述機(jī)箱設(shè)有蓋板，所述機(jī)箱固定連接電源，所述存儲器設(shè)在機(jī)箱內(nèi)，所述顯示屏活動連接電線，所述鍵盤與電線相連接。

進(jìn)一步地，所述鼠標(biāo)與電線相連接。

進(jìn)一步地，所述電源固定連接主板。

進(jìn)一步地，所述蓋板設(shè)有按鍵。

進(jìn)一步地，所述邊框與顯示屏相連接。

進(jìn)一步地，所述腳架固定連接邊框。

本發(fā)明的有益效果為設(shè)有收集管理裝置，可自動對視頻進(jìn)行收集，無需人工進(jìn)行收集管理，工作量較少，效率高，安裝方便，結(jié)構(gòu)簡單，維修快捷。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實(shí)施例所作的詳細(xì)描述，本發(fā)明的其它特征、目的和優(yōu)點(diǎn)將會變得更明顯：

圖1為本發(fā)明一種基于計算機(jī)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的收集管理裝置示意圖。

圖3為本發(fā)明的工作原理示意圖。

圖中：鼠標(biāo)-1、電線-2、電源-3、主板-4、驅(qū)動器-5、硬盤-6、按鍵-7、收集管理裝置-8、外殼-801、電路板-802、旋鈕-803、收集器-804、處理器-805、蓋板-9、機(jī)箱-10、存儲器-11、邊框-12、顯示屏-13、腳架-14、鍵盤-15。

具體實(shí)施方式

為使本發(fā)明實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實(shí)施方式，進(jìn)一步闡述本發(fā)明。

請參閱圖1-圖2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種基于計算機(jī)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育裝置，其結(jié)構(gòu)包括鼠標(biāo)1、電線2、電源3、主板4、驅(qū)動器5、硬盤6、按鍵7、收集管理裝置8、蓋板9、機(jī)箱10、存儲器11、邊框12、顯示屏13、腳架14、鍵盤15，所述電線2活動連接邊框12，所述主板4設(shè)在機(jī)箱10內(nèi)，所述驅(qū)動器5與機(jī)箱10相連接，所述硬盤6活動連接蓋板9，所述收集管理裝置8設(shè)在機(jī)箱10內(nèi)，所述收集管理裝置8由外殼801、電路板802、旋鈕803、收集器804、處理器805組成，所述外殼801與機(jī)箱10相連接，所述電路板802固定連接外殼801，所述旋鈕803活動連接外殼801，所述收集器804設(shè)在電路板802上，所述處理器805與電路板802相連接，所述機(jī)箱10設(shè)有蓋板9，所述機(jī)箱10固定連接電源3，所述存儲器11設(shè)在機(jī)箱10內(nèi)，所述顯示屏13活動連接電線2，所述鍵盤15與電線2相連接。所述鼠標(biāo)1與電線2相連接。所述電源3固定連接主板4。所述蓋板9設(shè)有按鍵7。所述邊框12與顯示屏13相連接。所述腳架14固定連接邊框12。

請參閱圖3，在進(jìn)行使用時，將收集管理裝置8安裝在機(jī)箱10內(nèi)，按下按鍵7啟動電源3，使主板4帶動驅(qū)動器5工作，收集器804對視屏進(jìn)行收集，通過電路板802傳導(dǎo)到處理器805上處理，收集處理的視屏通過電線2存儲在存儲器11內(nèi)，可自動對視頻進(jìn)行收集，無需人工進(jìn)行收集管理，效率高。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn),對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個實(shí)施方式僅包含一個獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。