大學(xué)生思想政治教育宣講能力及宣講姿態(tài)的訓(xùn)練裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及大學(xué)生思想政治宣講能力及姿態(tài)訓(xùn)練的領(lǐng)域，具體指一種大學(xué)生思想政治教育宣講能力及宣講姿態(tài)的訓(xùn)練裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]宣講是實(shí)施思想政治教育的的一種方式，他通過語(yǔ)言傳播的方式來(lái)進(jìn)行對(duì)思想政治知識(shí)的灌輸教育，一次好的宣講與宣講者的語(yǔ)言及宣講者的神態(tài)姿勢(shì)密不可分，通過宣講者的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)與肢體上的動(dòng)作都能夠令人加深對(duì)宣講內(nèi)容的記憶。在此開來(lái)，一場(chǎng)好的宣講跟宣講者的發(fā)揮密不可分，而宣講者的發(fā)揮靠的是平日對(duì)自己的嚴(yán)格要求的訓(xùn)練，包括自身的宣講姿態(tài)面目表情等。而對(duì)于這種的訓(xùn)練在日常中沒有專門的訓(xùn)練設(shè)施，這對(duì)宣講者訓(xùn)練造成了一定的困難。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型裝置為一種大學(xué)生思想政治教育宣講能力及宣講姿態(tài)的訓(xùn)練裝置，能夠幫助宣講者訓(xùn)練自身的宣講能力以及宣講姿態(tài)的練習(xí)，能夠更加有效的針對(duì)性的進(jìn)行自身缺陷進(jìn)行補(bǔ)償練習(xí)。
[0004]本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是:大學(xué)生思想政治教育宣講能力及宣講姿態(tài)的訓(xùn)練裝置，包括:顯示屏、話筒、側(cè)方攝像頭、側(cè)方攝像頭支架、攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿、手輪、管材底座、加強(qiáng)筋、攝像頭支架加強(qiáng)筋、操作面板、材料看板、顯示屏座板、座板支撐桿、側(cè)擋板和正方向攝像頭，其中，管材底座經(jīng)過彎曲制成，在整體結(jié)構(gòu)中制成整個(gè)結(jié)構(gòu)，
[0005]所述的管材底座的上方為立柱結(jié)構(gòu)，其頂部與桌面連接，通過緊固螺釘緊固，管材底座下方連接有加強(qiáng)筋，二者之間焊接，能夠提高管材底座的整體強(qiáng)度與穩(wěn)定性;桌面的左側(cè)放置有話筒，右側(cè)安裝有操作面板，操作面板內(nèi)設(shè)有電路控制元件，桌面的兩側(cè)還安裝有側(cè)擋板，并通過緊固螺栓緊固，桌面的邊緣處通過緊固螺栓安裝有材料看板，材料看板上設(shè)計(jì)有下滑擋塊，材料看板的背面位置連接有正方向攝像頭，正方向攝像頭帶有任意彎折調(diào)節(jié)的支撐桿結(jié)構(gòu)；
[0006]所述的管材底座上方一體連接的立柱兩側(cè)分別連接有側(cè)方向攝像頭支架，側(cè)方攝像頭支架下方連接有攝像頭支架加強(qiáng)筋，側(cè)方攝像頭支架的另一端配合安裝有攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿，并通過上面的配合滑套進(jìn)行安裝，配合滑套上設(shè)有手輪，用以調(diào)節(jié)攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿的上下的位置;側(cè)方攝像頭通過可彎折調(diào)節(jié)的支撐桿與攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿連接；
[0007]所述的管材底座立柱位置前方焊接有座板支撐桿，座板支撐桿頂端通過緊固螺栓連接有顯示屏座板，顯示屏座板上分別鑲嵌有三面顯示屏，顯示屏分別與裝置上的每一處攝像頭對(duì)應(yīng)連接。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果:1.本實(shí)用新型設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，通過模擬實(shí)際宣講環(huán)境，來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，通過裝置上特有的音頻與視頻錄制的功能來(lái)進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練，根據(jù)錄制后的影響以及聲音來(lái)進(jìn)行回放點(diǎn)評(píng)，再在其基礎(chǔ)上做出優(yōu)化宣講調(diào)整，直至能夠達(dá)到自生的宣講能力以及姿態(tài)上的最佳狀態(tài)。2.本實(shí)用新型設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，整體框架采用管材支撐，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，質(zhì)量輕，方便整體移動(dòng)，能夠節(jié)省大量的材料成本。3.本實(shí)用新型設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，在各個(gè)攝像頭處，均能夠進(jìn)行不同位置的調(diào)節(jié)，能夠滿足大多數(shù)人的使用要求。
【附圖說明】

[0009]圖1為本實(shí)用新型產(chǎn)品的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖2為本實(shí)用新型產(chǎn)品的立體圖。
【具體實(shí)施方式】
[0011]根據(jù)圖1、圖2對(duì)本實(shí)施方式說明。
[0012]大學(xué)生思想政治教育宣講能力及宣講姿態(tài)的訓(xùn)練裝置，包括:顯示屏1、話筒2、側(cè)方攝像頭3、側(cè)方攝像頭支架4、攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿5、手輪6、管材底座7、加強(qiáng)筋8、攝像頭支架加強(qiáng)筋9、操作面板11、材料看板13、顯示屏座板14、座板支撐桿16、側(cè)擋板17和正方向攝像頭19，其中，管材底座7經(jīng)過彎曲制成，在整體結(jié)構(gòu)中制成整個(gè)結(jié)構(gòu)，
[0013]所述的管材底座7的上方為立柱結(jié)構(gòu)，其頂部與桌面12連接，通過緊固螺釘10緊固，管材底座7下方連接有加強(qiáng)筋8，二者之間焊接，能夠提高管材底座7的整體強(qiáng)度與穩(wěn)定性;桌面12的左側(cè)放置有話筒2，右側(cè)安裝有操作面板11，操作面板11內(nèi)設(shè)有電路控制元件，桌面12的兩側(cè)還安裝有側(cè)擋板17，并通過緊固螺栓18緊固，桌面12的邊緣處通過緊固螺栓安裝有材料看板13，材料看板13上設(shè)計(jì)有下滑擋塊，材料看板13的背面位置連接有正方向攝像頭19，正方向攝像頭19帶有任意彎折調(diào)節(jié)的支撐桿結(jié)構(gòu)；
[0014]所述的管材底座7上方一體連接的立柱兩側(cè)分別連接有側(cè)方向攝像頭支架4，側(cè)方攝像頭支架4下方連接有攝像頭支架加強(qiáng)筋9，側(cè)方攝像頭支架4的另一端配合安裝有攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿5，并通過上面的配合滑套進(jìn)行安裝，配合滑套上設(shè)有手輪6，用以調(diào)節(jié)攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿5的上下的位置;側(cè)方攝像頭3通過可彎折調(diào)節(jié)的支撐桿與攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿連接；
[0015]所述的管材底座7立柱位置前方焊接有座板支撐桿16，座板支撐桿16頂端通過緊固螺栓15連接有顯示屏座板14，顯示屏座板14上分別鑲嵌有三面顯示屏I，顯示屏I分別與裝置上的每一處攝像頭對(duì)應(yīng)連接。
[0016]本實(shí)施方式設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，可通過裝置上的顯示屏來(lái)觀察自生的宣講姿勢(shì)，能夠通過兩側(cè)的攝像頭觀察自生的側(cè)面姿勢(shì)，以及通過正前方攝像頭觀察自己的表情以及肢體動(dòng)作，可隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整自己的狀態(tài)，同時(shí)還具有雙頻錄制的功能，也可通過回放的功能進(jìn)行評(píng)價(jià)自己的宣講狀態(tài)，從而進(jìn)行修改自己的姿勢(shì)以及加強(qiáng)對(duì)宣講能力的訓(xùn)練。
[0017]整體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，質(zhì)量輕便，可隨意進(jìn)行自由的移動(dòng)。訓(xùn)練者可站立于桌面12的前方位置，通過操作操作面板11來(lái)使整個(gè)裝置通電，話筒2連接外部擴(kuò)音裝置，站立后，通過身體側(cè)面的手輪6來(lái)調(diào)整側(cè)方攝像頭3的最佳高度，還可通過正方向攝像頭19與側(cè)方攝像頭3上特有的彎折調(diào)節(jié)支撐桿來(lái)進(jìn)一步的調(diào)整對(duì)正自己各個(gè)方向的位置，可通過顯示屏I來(lái)觀察身體姿勢(shì)狀態(tài)。兩側(cè)的顯示屏I可觀察自己身體兩側(cè)的肢體狀態(tài)，中間的顯示屏I可觀察自己的面部表情。在材料看板13上放置欲訓(xùn)練的宣講材料。在對(duì)宣講訓(xùn)練時(shí)，聲音通過話筒2以及外部擴(kuò)音器將聲音放大，此時(shí)宣講的聲音自己可以聽見，還可以感受在宣講環(huán)境下聲音的語(yǔ)調(diào)問題，可通過聽自己的宣講語(yǔ)調(diào)來(lái)進(jìn)行對(duì)發(fā)聲的修改訓(xùn)練，在訓(xùn)練宣講能力的同時(shí)，還可通過各個(gè)顯示屏I來(lái)觀察自己的宣講姿態(tài)表情，以及自己側(cè)面的肢體擺動(dòng)等效果。如自己的肢體擺動(dòng)效果不理想，通過觀察各個(gè)顯示屏I來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。本裝置還能通過操作面板11來(lái)操作錄制畫面與聲音的功能。可將預(yù)先練習(xí)的一端宣講內(nèi)容一氣呵成的宣講，通過錄制后整體回放，再觀察自己的宣講姿態(tài)以及宣講的語(yǔ)調(diào)能力，再進(jìn)行整體的自我點(diǎn)評(píng)修改訓(xùn)練。從而能夠通過此裝置的這兩種方法進(jìn)行思想政治宣講能力及姿態(tài)的訓(xùn)練，通過不斷的訓(xùn)練，能夠達(dá)到宣講的最佳水平。
[0018]本裝置的上述內(nèi)容已經(jīng)參考圖1、圖2描述了本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)了解，本實(shí)用新型產(chǎn)品的不限于上面描述的實(shí)施例，在不偏離本實(shí)用新型的精神的情況下可以做出各種修改，所述修改也應(yīng)包含在本實(shí)用新型的范圍之內(nèi)。本實(shí)用新型的范圍應(yīng)由所附權(quán)利要求及其等同物來(lái)限定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.大學(xué)生思想政治教育宣講能力及宣講姿態(tài)的訓(xùn)練裝置，包括:顯示屏(I)、話筒(2)、側(cè)方攝像頭(3)、側(cè)方攝像頭支架(4)、攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿(5)、手輪(6)、管材底座(7)、加強(qiáng)筋(8)、攝像頭支架加強(qiáng)筋(9)、操作面板(11)、材料看板(13)、顯示屏座板(14)、座板支撐桿(16)、側(cè)擋板(17)和正方向攝像頭(19)，其中，管材底座(7)經(jīng)過彎曲制成，在整體結(jié)構(gòu)中制成整個(gè)結(jié)構(gòu)，其特征在于: 所述的管材底座(7)的上方為立柱結(jié)構(gòu)，其頂部與桌面(12)連接，通過緊固螺釘(10)緊固，管材底座(7)下方連接有加強(qiáng)筋(8)，二者之間焊接，桌面(12)的左側(cè)放置有話筒(2)，右側(cè)安裝有操作面板(U)，操作面板(11)內(nèi)設(shè)有電路控制元件，桌面(12)的兩側(cè)還安裝有側(cè)擋板(17)，并通過緊固螺栓(18)緊固，桌面(12)的邊緣處通過緊固螺栓安裝有材料看板(13)，材料看板(13)上設(shè)計(jì)有下滑擋塊，材料看板(13)的背面位置連接有正方向攝像頭(19)，正方向攝像頭(19)帶有任意彎折調(diào)節(jié)的支撐桿結(jié)構(gòu)； 所述的管材底座(7)上方一體連接的立柱兩側(cè)分別連接有側(cè)方向攝像頭支架(4)，側(cè)方攝像頭支架(4)下方連接有攝像頭支架加強(qiáng)筋(9)，側(cè)方攝像頭支架(4)的另一端配合安裝有攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿(5)，并通過上面的配合滑套進(jìn)行安裝，配合滑套上設(shè)有手輪(6)，用以調(diào)節(jié)攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿(5)的上下的位置;側(cè)方攝像頭(3)通過可彎折調(diào)節(jié)的支撐桿與攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿(5)連接； 所述的管材底座(7)立柱位置前方焊接有座板支撐桿(16)，座板支撐桿(16)頂端通過緊固螺栓(15)連接有顯示屏座板(14)，顯示屏座板(14)上分別鑲嵌有三面顯示屏(I)，顯示屏(I)分別與裝置上的每一處攝像頭對(duì)應(yīng)連接。
【專利摘要】大學(xué)生思想政治教育宣講能力及宣講姿態(tài)的訓(xùn)練裝置，其頂部與桌面連接，通過緊固螺釘緊固，管材底座下方連接有加強(qiáng)筋，桌面的左側(cè)放置有話筒，右側(cè)安裝有操作面板，操作面板內(nèi)設(shè)有電路控制元件，桌面的兩側(cè)還安裝有側(cè)擋板，桌面的邊緣處通過緊固螺栓安裝有材料看板，材料看板的背面位置連接有正方向攝像頭，正方向攝像頭帶有任意彎折調(diào)節(jié)的支撐桿結(jié)構(gòu)；管材底座上方一體連接的立柱兩側(cè)分別連接有側(cè)方向攝像頭支架，側(cè)方攝像頭支架下方連接有攝像頭支架加強(qiáng)筋，側(cè)方攝像頭支架的另一端配合安裝有攝像頭支調(diào)節(jié)撐桿；管材底座立柱位置前方焊接有座板支撐桿，座板支撐桿頂端通過緊固螺栓連接有顯示屏座板，顯示屏座板上分別鑲嵌有三面顯示屏。
【IPC分類】G09B19/04
【公開號(hào)】CN205384787
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201620062058
【發(fā)明人】胡美玲, 趙林楠, 劉麗杉
【申請(qǐng)人】綏化學(xué)院
【公開日】2016年7月13日
【申請(qǐng)日】2016年1月25日