一種數學能力訓練裝置的制造方法
【專利說明】
[0001 ] 技術領域:
[0002]本實用新型涉及一種數學能力訓練裝置。
[0003]【背景技術】:
[0004]教師在講解數學教學內容時只通過文字和公式進行講解，沒有輔助設施進行顯示，學生很難理解和掌握，并且教師講解的也非常的不容易。
[0005]
【發(fā)明內容】
:
[0006]本實用新型的目的是提供一種教師講解方便，學生容易理解和掌握的一種數學能力訓練裝置。
[0007]上述的目的通過以下的技術方案實現:
[0008]—種數學能力訓練裝置，其組成包括:支架，所述的支架的左側連接左立擋板，所述的左立擋板連接左限位板，所述的左立擋板與所述的左限位板之間插入左L形插板，所述的支架的右側連接右立擋板，所述的右立擋板連接右限位板，所述的右立擋板與所述的右限位板之間插入右L形插板，所述的左L形插板與所述的右L形插板通過開口箱體連接，所述的開口箱體的開口端連接合頁，所述的合頁連接翻蓋，所述的翻蓋表面具有數學能力訓練題卡，所述的翻蓋的底部的左側和右側均連接磁扣，所述的磁扣連接所述的開口箱體的開口端的底部，所述的開口箱體連接推手，所述的翻蓋連接拉手。
[0009]所述的一種數學能力訓練裝置，所述的支架連接立架，所述的立架連接電機，所述的電機連接主軸，所述的主軸連接主動齒輪，所述的主動齒輪嚙合傳動齒輪，所述的傳動齒輪嚙合從動齒輪，所述的傳動齒輪連接中軸，所述的從動齒輪連接邊軸，所述的邊軸連接圓套，所述的圓套連接指針，所述的邊軸連接軸承，所述的軸承連接計數盤，所述的主軸連接主圓套，所述的主圓套連接主指針，所述的主軸連接軸承，所述的軸承連接主計數盤，所述的傳動齒輪的直徑等于所述的主動齒輪直徑的1/2，所述的傳動齒輪的齒數等于所述的主動齒輪齒數的一半，所述的從動齒輪與所述的主動齒輪的直徑相等、齒數相同。
[0010]所述的一種數學能力訓練裝置，所述的主軸、所述的邊軸、所述的中軸均通過軸承連接所述的立架，所述的支架連接支撐腿，所述的支撐腿連接移動輪，所述的支撐腿之間通過拉桿連接，所述的電機連接控制開關，所述的控制開關連接在所述的支架上。
[0011]有益效果:
[0012]1.本實用新型采用的支撐腿、移動輪、拉桿配合使用，方便本產品整體移動，能夠用到所有的課堂進行講解，移動方便靈活，教師講解方便。
[0013]本實用新型采用的指針、計數盤、主指針、主計數盤配合使用，能夠清楚的顯示不同齒數的齒輪間的傳動的結果配合數學能力訓練題卡提供數學能力訓練，方便理解和掌握數學知識。
[0014]本實用新型采用的左立擋板、左限位板、左L形插板、右立擋板、右限位板、右L形插板配合使用，方便開口箱體的插入，蓋住不使用時的機械傳動部分，保證了不落入灰塵，數學能力訓練題卡提高數學能力訓練興趣。
[0015]【附圖說明】
:
[0016]附圖1是本產品的結構示意圖。
[0017]附圖2是附圖1的剖視圖。
[0018]【具體實施方式】:
[0019]實施例1:
[0020]—種數學能力訓練裝置，其組成包括:支架I，所述的支架的左側連接左立擋板2，所述的左立擋板連接左限位板3，所述的左立擋板與所述的左限位板之間插入左L形插板4，所述的支架的右側連接右立檔板5，所述的右立擋板連接右限位板6，所述的右立擋板與所述的右限位板之間插入右L形插板7，所述的左L形插板與所述的右L形插板通過開口箱體8連接，所述的開口箱體的開口端連接合頁，所述的合頁連接翻蓋9，所述的翻蓋表面具有數學能力訓練題卡，所述的翻蓋的底部的左側和右側均連接磁扣10，所述的磁扣連接所述的開口箱體的開口端的底部，所述的開口箱體連接推手11，所述的翻蓋連接拉手12。
[0021]實施例2:
[0022]實施例1所述的一種數學能力訓練裝置，所述的支架連接立架13，所述的立架連接電機12，所述的電機連接主軸15，所述的主軸連接主動齒輪16，所述的主動齒輪嚙合傳動齒輪17，所述的傳動齒輪嚙合從動齒輪18，所述的傳動齒輪連接中軸19，所述的從動齒輪連接邊軸20，所述的邊軸連接圓套21，所述的圓套連接指針22，所述的邊軸連接軸承23，所述的軸承連接計數盤24，所述的主軸連接主圓套25，所述的主圓套連接主指針26，所述的主軸連接軸承，所述的軸承連接主計數盤27，所述的傳動齒輪的直徑等于所述的主動齒輪直徑的1/2，所述的傳動齒輪的齒數等于所述的主動齒輪齒數的一半，所述的從動齒輪與所述的主動齒輪的直徑相等、齒數相同。
[0023]實施例3:
[0024]實施例2所述的一種數學能力訓練裝置，所述的主軸、所述的邊軸、所述的中軸均通過軸承連接所述的立架，所述的支架連接支撐腿28，所述的支撐腿連接移動輪29，所述的支撐腿之間通過拉桿30連接，所述的電機連接控制開關31，所述的控制開關連接在所述的支架上。
【主權項】
1.一種數學能力訓練裝置，其組成包括:支架，其特征是:所述的支架的左側連接左立擋板，所述的左立擋板連接左限位板，所述的左立擋板與所述的左限位板之間插入左L形插板，所述的支架的右側連接右立擋板，所述的右立擋板連接右限位板，所述的右立擋板與所述的右限位板之間插入右L形插板，所述的左L形插板與所述的右L形插板通過開口箱體連接，所述的開口箱體的開口端連接合頁，所述的合頁連接翻蓋，所述的翻蓋表面具有數學能力訓練題卡，所述的翻蓋的底部的左側和右側均連接磁扣，所述的磁扣連接所述的開口箱體的開口端的底部，所述的開口箱體連接推手，所述的翻蓋連接拉手。2.根據權利要求1所述的一種數學能力訓練裝置，其特征是:所述的支架連接立架，所述的立架連接電機，所述的電機連接主軸，所述的主軸連接主動齒輪，所述的主動齒輪嚙合傳動齒輪，所述的傳動齒輪嚙合從動齒輪，所述的傳動齒輪連接中軸，所述的從動齒輪連接邊軸，所述的邊軸連接圓套，所述的圓套連接指針，所述的邊軸連接軸承，所述的軸承連接計數盤，所述的主軸連接主圓套，所述的主圓套連接主指針，所述的主軸連接軸承，所述的軸承連接主計數盤，所述的傳動齒輪的直徑等于所述的主動齒輪直徑的1/2，所述的傳動齒輪的齒數等于所述的主動齒輪齒數的一半，所述的從動齒輪與所述的主動齒輪的直徑相等、齒數相同。3.根據權利要求2所述的一種數學能力訓練裝置，其特征是:所述的主軸、所述的邊軸、所述的中軸均通過軸承連接所述的立架，所述的支架連接支撐腿，所述的支撐腿連接移動輪，所述的支撐腿之間通過拉桿連接，所述的電機連接控制開關，所述的控制開關連接在所述的支架上。
【專利摘要】一種數學能力訓練裝置。本產品其組成包括:支架，所述的支架的左側連接左立擋板，所述的左立擋板連接左限位板，所述的左立擋板與所述的左限位板之間插入左L形插板，所述的支架的右側連接右立擋板，所述的右立擋板連接右限位板，所述的右立擋板與所述的右限位板之間插入右L形插板，所述的左L形插板與所述的右L形插板通過開口箱體連接，所述的開口箱體的開口端連接合頁，所述的合頁連接翻蓋，所述的翻蓋表面具有數學能力訓練題卡，所述的翻蓋的底部的左側和右側均連接磁扣，所述的磁扣連接所述的開口箱體的開口端的底部，所述的開口箱體連接推手，所述的翻蓋連接拉手。本實用新型用于數學教學。
【IPC分類】G09B19/00
【公開號】CN205384784
【申請?zhí)枴緾N201620073027
【發(fā)明人】李萬濤
【申請人】哈爾濱商業(yè)大學
【公開日】2016年7月13日
【申請日】2016年1月26日