一種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置，屬于教學(xué)用具領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]在物理教學(xué)中，需要用到很多定理、公理等，單純的講解非?？菰铮焕趯W(xué)生的學(xué)習(xí)記憶，為了讓教學(xué)更加明顯和生動(dòng)，在物理教學(xué)中設(shè)置了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解和記憶更加準(zhǔn)確，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
[0003]但是不同的實(shí)驗(yàn)需要用到不同的實(shí)驗(yàn)用具，實(shí)驗(yàn)儀器過(guò)多，導(dǎo)致教學(xué)中只是在教授這個(gè)定理時(shí)才配合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，當(dāng)多個(gè)定理應(yīng)用時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)儀器過(guò)多，導(dǎo)致講解時(shí)只是生硬的講解，無(wú)法配合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，降低了教學(xué)的效率;且在進(jìn)行多實(shí)驗(yàn)對(duì)比時(shí)，調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)用具時(shí)間長(zhǎng)，浪費(fèi)時(shí)間。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是針對(duì)以上不足，提供一種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置，具有調(diào)節(jié)方便、節(jié)省實(shí)驗(yàn)用具、節(jié)約時(shí)間、可進(jìn)行多個(gè)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)生動(dòng)和教學(xué)效率高的優(yōu)點(diǎn)。
[0005]為解決以上技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案:
[0006]—種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置，包括底座，所述底座的下方設(shè)有滾輪，滾輪包括兩個(gè)輪體，兩個(gè)輪體之間通過(guò)輪軸軸接，輪軸與底座之間連接有彈簧；
[0007]所述輪體的胎面上均勻設(shè)有定位槽，定位槽的截面為長(zhǎng)方形；
[0008]所述底座上設(shè)有插入輪體的凹槽，凹槽的長(zhǎng)度小于輪體的直徑，凹槽上固定有定位桿，定位桿位于輪體的正上方，定位桿與定位槽對(duì)應(yīng)設(shè)置，定位桿可插入到定位槽中。
[0009]以下是對(duì)上述方案的進(jìn)一步優(yōu)化:
[0010]所述底座的形狀呈長(zhǎng)方體。
[0011]所述滾輪的數(shù)量為四個(gè)，四個(gè)滾輪連接成一個(gè)長(zhǎng)方形。
[0012]所述定位桿的形狀為長(zhǎng)方體。
[0013]所述底座的上方設(shè)有斜板，斜板的兩端分別設(shè)有量角器，斜板與量角器通過(guò)轉(zhuǎn)軸鉸接，量角器固定在底座上。
[0014]所述斜板遠(yuǎn)離底座的一端下方連接有掛環(huán)，掛環(huán)的下方連接有擺線，擺線的另一端連接有擺球。
[0015]所述斜板的上方設(shè)有第一滑道、第二滑道和第三滑道，第一滑道、第二滑道和第三滑道的表面光滑度不同，第一滑道、第二滑道和第三滑道平行設(shè)置，第一滑道、第二滑道和第三滑道的下方與底座連接。
[0016]本實(shí)用新型采用以上技術(shù)方案后，與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型裝置可進(jìn)行能量守恒定律、動(dòng)量定理和單擺運(yùn)動(dòng)等多個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，減少了實(shí)驗(yàn)用具，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，教學(xué)生動(dòng)，提高了教學(xué)效率;通過(guò)底座的重量變化調(diào)節(jié)滾輪的運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)方便。
[0017]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。
【附圖說(shuō)明】

[0018]附圖1是本實(shí)用新型裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]附圖2是附圖1中的左視圖；
[0020]附圖3是附圖1中底座的結(jié)構(gòu)不意圖；
[0021]附圖4是附圖1中底座與輪體的連接結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]圖中，
[0023]1-底座，11-凹槽，12-定位桿，2-滾輪，21_輪體，22-輪軸，211-定位槽，3-彈簧，4-斜板，41-第一滑道，42-第二滑道，43-第三滑道，5-量角器，6-轉(zhuǎn)軸，7-掛環(huán)，8-擺線，9-擺球。
【具體實(shí)施方式】
[0024]實(shí)施例1，如圖1-4所示，一種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置，包括底座I，底座I的形狀呈長(zhǎng)方體，底座I的下方設(shè)有滾輪2，滾輪2的數(shù)量為四個(gè)，四個(gè)滾輪2連接成一個(gè)長(zhǎng)方形，滾輪2包括兩個(gè)輪體21，兩個(gè)輪體21之間通過(guò)輪軸22軸接，輪軸22與底座I之間連接有彈簧3;
[0025]輪體21的胎面上均勻設(shè)有定位槽211，定位槽211的截面為長(zhǎng)方形，底座I上設(shè)有插入輪體21的凹槽11，凹槽11的長(zhǎng)度小于輪體21的直徑，凹槽11上固定有定位桿12，定位桿12位于輪體21的正上方，定位桿12的形狀為長(zhǎng)方體，定位桿12與定位槽211對(duì)應(yīng)設(shè)置，定位桿12可插入到定位槽211中。
[0026]底座I的上方設(shè)有斜板4，斜板4的兩端分別設(shè)有量角器5，斜板4與量角器5通過(guò)轉(zhuǎn)軸6鉸接，量角器5固定在底座I上。
[0027]斜板4遠(yuǎn)離底座I的一端下方連接有掛環(huán)7，掛環(huán)7的下方連接有擺線8，擺線8的另一端連接有擺球9。
[0028]斜板4的上方設(shè)有第一滑道41、第二滑道42和第三滑道43，第一滑道41、第二滑道42和第三滑道43的表面光滑度不同，第一滑道41、第二滑道42和第三滑道43平行設(shè)置，第一滑道41、第二滑道42和第三滑道43的下方與底座I連接。
[0029]輪體21的胎面采用光滑面。
[0030]當(dāng)?shù)鬃鵌上放置有重物時(shí)，底座I向下運(yùn)動(dòng)，定位桿12插入到定位槽211中，此時(shí)滾輪2處于靜止?fàn)顟B(tài)。
[0031 ]使用時(shí)，進(jìn)行能量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖1所示，將裝置放置到光滑平面上，拉動(dòng)擺球9到一定角度α，使擺球9進(jìn)行自由擺動(dòng)，此時(shí)底座I在滾輪2的作用下運(yùn)動(dòng)，生動(dòng)的展示了能量守恒定律，再調(diào)節(jié)斜板4的傾斜角度，拉動(dòng)擺球9到相同的角度α，觀察底座I的運(yùn)動(dòng)，并可觀察斜板4傾斜角度不同對(duì)底座I運(yùn)動(dòng)的影響。
[0032]當(dāng)觀察摩擦力運(yùn)動(dòng)時(shí)，在底座I上放置上重物或者斜板4上放置的推車上放置重物，此時(shí)定位桿12插入到定位槽211中，滾輪2處于靜止?fàn)顟B(tài)，觀察推車在第一滑道41、第二滑道42和第三滑道43上運(yùn)動(dòng)的情況，再調(diào)節(jié)斜板4的角度，觀察傾斜角度不同對(duì)推車運(yùn)動(dòng)的影響。
[0033]將底座I上放置上重物，此時(shí)滾輪2處于靜止?fàn)顟B(tài)，擺動(dòng)擺球9，可單獨(dú)觀察單擺運(yùn)動(dòng)。
[0034]以上所述為本實(shí)用新型最佳實(shí)施方式的舉例，其中未詳細(xì)述及的部分均為本領(lǐng)域普通技術(shù)人員的公知常識(shí)。本實(shí)用新型的保護(hù)范圍以權(quán)利要求的內(nèi)容為準(zhǔn)，任何基于本實(shí)用新型的技術(shù)啟示而進(jìn)行的等效變換，也在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置，包括底座(1)，其特征在于:所述底座(I)的下方設(shè)有滾輪(2)，滾輪(2)包括兩個(gè)輪體(21)，兩個(gè)輪體(21)之間通過(guò)輪軸(22)軸接，輪軸(22)與底座(I)之間連接有彈簧(3); 所述輪體(21)的胎面上均勻設(shè)有定位槽(211)，定位槽(211)的截面為長(zhǎng)方形； 所述底座(I)上設(shè)有插入輪體(21)的凹槽(11)，凹槽(11)的長(zhǎng)度小于輪體(21)的直徑，凹槽(11)上固定有定位桿(12)，定位桿(12 )位于輪體(21)的正上方，定位桿(12)與定位槽(211)對(duì)應(yīng)設(shè)置，定位桿(12)可插入到定位槽(211)中。2.如權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置，其特征在于:所述底座(I)的形狀呈長(zhǎng)方體。3.如權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置，其特征在于:所述滾輪(2)的數(shù)量為四個(gè)，四個(gè)滾輪(2)連接成一個(gè)長(zhǎng)方形。4.如權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置，其特征在于:所述定位桿(12)的形狀為長(zhǎng)方體。5.如權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置，其特征在于:所述底座(I)的上方設(shè)有斜板(4)，斜板(4)的兩端分別設(shè)有量角器(5)，斜板(4)與量角器(5)通過(guò)轉(zhuǎn)軸(6)鉸接，量角器(5)固定在底座(I)上。6.如權(quán)利要求5所述的一種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置，其特征在于:所述斜板(4)遠(yuǎn)離底座(I)的一端下方連接有掛環(huán)(7 )，掛環(huán)(7)的下方連接有擺線(8)，擺線(8)的另一端連接有擺球(9) 07.如權(quán)利要求5所述的一種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置，其特征在于:所述斜板(4)的上方設(shè)有第一滑道(41)、第二滑道(42)和第三滑道(43)，第一滑道(41)、第二滑道(42)和第三滑道(43)的表面光滑度不同，第一滑道(41)、第二滑道(42)和第三滑道(43)平行設(shè)置，第一滑道(41)、第二滑道(42)和第三滑道(43)的下方與底座(I)連接。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種物理教學(xué)用實(shí)驗(yàn)裝置，包括底座，所述底座的下方設(shè)有滾輪，滾輪包括兩個(gè)輪體，兩個(gè)輪體之間通過(guò)輪軸軸接，輪軸與底座之間連接有彈簧；所述輪體的胎面上均勻設(shè)有定位槽，定位槽的截面為長(zhǎng)方形；所述底座上設(shè)有插入輪體的凹槽，凹槽的長(zhǎng)度小于輪體的直徑，凹槽上固定有定位桿，定位桿位于輪體的正上方，定位桿與定位槽對(duì)應(yīng)設(shè)置，定位桿可插入到定位槽中；本實(shí)用新型裝置可進(jìn)行能量守恒定律、動(dòng)量定理和單擺運(yùn)動(dòng)等多個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，減少了實(shí)驗(yàn)用具，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，教學(xué)生動(dòng)，提高了教學(xué)效率；通過(guò)底座的重量變化調(diào)節(jié)滾輪的運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)方便。
【IPC分類】G09B23/08
【公開(kāi)號(hào)】CN205384795
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201620089635
【發(fā)明人】孫鳴澤
【申請(qǐng)人】孫鳴澤
【公開(kāi)日】2016年7月13日
【申請(qǐng)日】2016年1月29日