本實(shí)用新型涉及電子商務(wù)教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種電子商務(wù)教學(xué)平臺(tái)。

背景技術(shù)：

隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)以及教學(xué)觀念的發(fā)展，多種教育方式相結(jié)合的新的教學(xué)形式也開始成型，各個(gè)學(xué)科都出現(xiàn)了大量與該學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)輔助裝置，使教師所教授的知識(shí)更容易被學(xué)生理解和接受。

但是對于某些新興學(xué)科，這些學(xué)科本身具有較為顯著的特點(diǎn)，但是由于學(xué)科建立時(shí)間不長，教學(xué)輔助裝置有限，如何設(shè)計(jì)出符合這些新興學(xué)科教學(xué)所需的教學(xué)輔助裝置，成為了目前這些新興學(xué)科所亟需解決的問題。例如，對于電子商務(wù)的教學(xué)，由于其科學(xué)本身的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中需要繪制和展示大量的數(shù)據(jù)表格，對于這些表格的繪制，通常需要耗費(fèi)大量的課堂時(shí)間，而且繪制出的表格也并不規(guī)范和美觀。所以，目前需要設(shè)計(jì)出一種既能夠方便教師快速繪制出表格，又能夠使繪制出的表格規(guī)范美觀的教學(xué)裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于，針對目前電子商務(wù)教學(xué)中存在的上述不足，提供一種既能夠方便教師快速繪制出表格，又能夠使繪制出的表格規(guī)范美觀的教學(xué)平臺(tái)。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是：

一種電子商務(wù)教學(xué)平臺(tái)，包括畫圖板，所述畫圖板包括畫圖板本體，所述畫圖板本體左側(cè)或者右側(cè)上設(shè)置有第一支撐架，所述第一支撐架上水平設(shè)置有若干能夠發(fā)出指示激光束的第一指示激光器，相鄰兩個(gè)第一指示激光器之間隔開相同的距離，所述第一指示激光器相對于所述畫圖板本體傾斜設(shè)置，使得每一個(gè)第一指示激光器發(fā)出的指示激光束都在所述畫圖板本體上形成一條水平的亮條，所述畫圖板本體上側(cè)設(shè)置或者下側(cè)設(shè)置有第二支撐架，所述第二支撐架上豎直設(shè)置有若干能夠發(fā)出指示激光束的第二指示激光器，相鄰兩個(gè)第二指示激光器之間隔開相同的距離，所述第二指示激光器相對于所述畫圖板本體傾斜設(shè)置，使得每一個(gè)第二指示激光器發(fā)出的指示激光束都在所述畫圖板本體上形成一條豎直的亮條，每一個(gè)所述第一指示激光器上都設(shè)置有控制其啟停的開關(guān)，每一個(gè)所述第二指示激光器上都設(shè)置有控制其啟停的開關(guān)。在使用時(shí)，通過第一指示激光器和第二指示激光器發(fā)出的激光束，在畫圖板本體上形成若干條水平和豎直的亮條，水平亮條和豎直亮條交叉形成表格，教師可以直接在表格內(nèi)填寫相應(yīng)數(shù)據(jù)即可，進(jìn)而之間省去了教師繪制表格的麻煩，如此，不僅使得表格的制成速度快，節(jié)約教師的課堂時(shí)間，而且，表格的線條平整，規(guī)范美觀；而且在表格使用完畢后，直接關(guān)閉第一指示激光器和第二指示激光器即可，所以，還省去了表格的擦拭工作，進(jìn)一步的節(jié)約了教師的課堂時(shí)間。

優(yōu)選的，所述第一指示激光器滑動(dòng)設(shè)置在所述第一支撐架上，所述第二指示激光器滑動(dòng)設(shè)置在所述第二支撐架上。方便對第一指示激光器和第二指示激光器的位置調(diào)整，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對表格的調(diào)整，進(jìn)一步的方便了本申請教學(xué)平臺(tái)的使用。

優(yōu)選的，所述第二支撐架設(shè)置在所述畫圖板本體的上側(cè)。第二指示激光器設(shè)置在畫圖板本體上側(cè)，使其是向下發(fā)出激光束，在教師使用時(shí)，降低激光束照射眼睛的風(fēng)險(xiǎn)。

優(yōu)選的，所述第一指示激光器和第二指示激光器發(fā)出的激光束的顏色可調(diào)。通過激光束顏色的調(diào)節(jié)，可以對某些數(shù)據(jù)進(jìn)行突出的顯示，進(jìn)一步他提高了本申請教學(xué)平臺(tái)的適用性。

優(yōu)選的，所述畫圖板本體上與所述第一支撐架相對的一側(cè)設(shè)置有第一擋板。

優(yōu)選的，所述畫圖板本體上與所述第二支撐架相對的一側(cè)設(shè)置有第二擋板。通過設(shè)置第一擋板和第二擋板，可以對超出畫圖板本體的激光束進(jìn)行阻擋，避免激光束照射畫圖板周圍的學(xué)生的眼睛。

優(yōu)選的，所述畫圖板本體為玻璃材質(zhì)制得，所述畫圖板本體的前側(cè)面為光滑面，后側(cè)面為磨砂面。畫圖板為玻璃材質(zhì)，前側(cè)面為光滑面，方便畫圖板的擦拭，進(jìn)一步方便了畫圖板的使用。

由于采用了上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型的有益效果是：

在本申請中，在使用教學(xué)平臺(tái)時(shí)，通過第一指示激光器和第二指示激光器發(fā)出的激光束，在畫圖板本體上形成若干條水平和豎直的亮條，水平亮條和豎直亮條交叉形成表格，教師可以直接在表格內(nèi)填寫相應(yīng)數(shù)據(jù)即可，進(jìn)而之間省去了教師繪制表格的麻煩，如此，不僅使得表格的制成速度快，節(jié)約教師的課堂時(shí)間，而且，表格的線條平整，規(guī)范美觀；而且在表格使用完畢后，直接關(guān)閉第一指示激光器和第二指示激光器即可，所以，還省去了表格的擦拭工作，進(jìn)一步的節(jié)約了教師的課堂時(shí)間。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，

圖中：1、畫圖板本體；2、第一支撐架；3、第一指示激光器；4、第二支撐架；5、第二指示激光器；6、開關(guān)；7、第一擋板；8、第二擋板。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例，基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

實(shí)施例1，如圖1所示：

一種電子商務(wù)教學(xué)平臺(tái)，包括畫圖板，所述畫圖板包括畫圖板本體1，所述畫圖板本體1左側(cè)或者右側(cè)上設(shè)置有第一支撐架2，所述第一支撐架2上水平設(shè)置有若干能夠發(fā)出指示激光束的第一指示激光器3，相鄰兩個(gè)第一指示激光器3之間隔開相同的距離，所述第一指示激光器3相對于所述畫圖板本體1傾斜設(shè)置，使得每一個(gè)第一指示激光器3發(fā)出的指示激光束都在所述畫圖板本體1上形成一條水平的亮條，所述畫圖板本體1上側(cè)設(shè)置或者下側(cè)設(shè)置有第二支撐架4，所述第二支撐架4上豎直設(shè)置有若干能夠發(fā)出指示激光束的第二指示激光器5，相鄰兩個(gè)第二指示激光器5之間隔開相同的距離，所述第二指示激光器5相對于所述畫圖板本體1傾斜設(shè)置，使得每一個(gè)第二指示激光器5發(fā)出的指示激光束都在所述畫圖板本體1上形成一條豎直的亮條，每一個(gè)所述第一指示激光器3上都設(shè)置有控制其啟停的開關(guān)6，每一個(gè)所述第二指示激光器5上都設(shè)置有控制其啟停的開關(guān)6。在使用時(shí)，通過第一指示激光器3和第二指示激光器5發(fā)出的激光束，在畫圖板本體1上形成若干條水平和豎直的亮條，水平亮條和豎直亮條交叉形成表格，教師可以直接在表格內(nèi)填寫相應(yīng)數(shù)據(jù)即可，進(jìn)而之間省去了教師繪制表格的麻煩，如此，不僅使得表格的制成速度快，節(jié)約教師的課堂時(shí)間，而且，表格的線條平整，規(guī)范美觀；而且在表格使用完畢后，直接關(guān)閉第一指示激光器3和第二指示激光器5即可，所以，還省去了表格的擦拭工作，進(jìn)一步的節(jié)約了教師的課堂時(shí)間。

所述第一指示激光器3滑動(dòng)設(shè)置在所述第一支撐架2上，所述第二指示激光器5滑動(dòng)設(shè)置在所述第二支撐架4上。方便對第一指示激光器3和第二指示激光器5的位置調(diào)整，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對表格的調(diào)整，進(jìn)一步的方便了本申請教學(xué)平臺(tái)的使用。

所述第二支撐架4設(shè)置在所述畫圖板本體1的上側(cè)。第二指示激光器5設(shè)置在畫圖板本體1上側(cè)，使其是向下發(fā)出激光束，在教師使用時(shí)，降低激光束照射眼睛的風(fēng)險(xiǎn)。

所述第一指示激光器3和第二指示激光器5發(fā)出的激光束的顏色可調(diào)。通過激光束顏色的調(diào)節(jié)，可以對某些數(shù)據(jù)進(jìn)行突出的顯示，進(jìn)一步他提高了本申請教學(xué)平臺(tái)的適用性。

所述畫圖板本體1上與所述第一支撐架2相對的一側(cè)設(shè)置有第一擋板7。

所述畫圖板本體1上與所述第二支撐架4相對的一側(cè)設(shè)置有第二擋板8。通過設(shè)置第一擋板7和第二擋板8，可以對超出畫圖板本體1的激光束進(jìn)行阻擋，避免激光束照射畫圖板周圍的學(xué)生的眼睛。

所述畫圖板本體1為玻璃材質(zhì)制得，所述畫圖板本體1的前側(cè)面為光滑面，后側(cè)面為磨砂面。畫圖板為玻璃材質(zhì)，前側(cè)面為光滑面，方便畫圖板的擦拭，進(jìn)一步方便了畫圖板的使用。

以上所述，僅為本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型披露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)以權(quán)利要求的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。