本實用新型涉及教學(xué)器材領(lǐng)域，更具體地說涉及一種有托板的教學(xué)用具。

背景技術(shù)：

目前，在學(xué)校教師教學(xué)工作過程中，教師一般是手拿著課本進行講解，時間長了以后，就會造成肌肉酸痛，影響教學(xué)效率和教師的身體健康。而且教師在授課時常常需要在黑板上寫較多的板書，費時費力并且會耽誤教師的授課時間，板書時所使用的粉筆會遺落很多粉塵，影響教師的健康。并且在沒有黑板的情況下，教師只能拿著課本進行講解，不便于學(xué)生理解。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型主要解決的技術(shù)問題是：提供一種有托板的教學(xué)用具，該有托板的教學(xué)用具結(jié)構(gòu)簡單，書本托板的設(shè)置方便教師授課時放置書本，利于教師講解，避免造成肌肉酸痛、影響教學(xué)效率，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

為解決上述技術(shù)問題，本實用新型涉及教學(xué)器材領(lǐng)域，更具體地說是一種有托板的教學(xué)用具，包括底座、升降孔、支撐腿、伸縮桿、粉筆放置槽、黑板框、黑板、吸塵器、燈桿、LED燈、固定軸I、支撐桿I、連接元件、支撐桿II、固定軸II和書本托板，該有托板的教學(xué)用具結(jié)構(gòu)簡單，書本托板的設(shè)置方便教師授課時放置書本，利于教師講解，避免造成肌肉酸痛、影響教學(xué)效率，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

支撐腿固定連接在底座的頂端，升降孔設(shè)置在支撐腿上，伸縮桿的底端設(shè)置在支撐腿中。黑板框固定連接在伸縮桿的頂端，粉筆放置槽設(shè)置在黑板框的底端，黑板設(shè)置在黑板框上，吸塵器與燈桿均固定連接在黑板框的頂端，LED燈固定連接在燈桿上。固定軸I固定連接在黑板框的左端，支撐桿I設(shè)置在固定軸I上，連接元件將支撐桿I與支撐桿II之間活動連接，固定軸II與支撐桿II之間是活動連接，書本托板固定連接在固定軸II的右端。

作為本技術(shù)方案的進一步優(yōu)化，本實用新型一種有托板的教學(xué)用具所述的底座的底端設(shè)置有防滑墊。

作為本技術(shù)方案的進一步優(yōu)化，本實用新型一種有托板的教學(xué)用具所述的升降孔與吸塵器均有多個。

作為本技術(shù)方案的進一步優(yōu)化，本實用新型一種有托板的教學(xué)用具所述的固定軸I與支撐桿I之間是活動連接。

作為本技術(shù)方案的進一步優(yōu)化，本實用新型一種有托板的教學(xué)用具所述的底座、支撐腿、伸縮桿、固定軸I、支撐桿I、連接元件、支撐桿II與固定軸II的材料均為不銹鋼。

本實用新型一種有托板的教學(xué)用具的有益效果為：

本實用新型一種有托板的教學(xué)用具，該有托板的教學(xué)用具結(jié)構(gòu)簡單，書本托板的設(shè)置方便教師授課時放置書本，利于教師講解，避免造成肌肉酸痛、影響教學(xué)效率，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實施方法對本實用新型做進一步詳細的說明。

圖1為本實用新型一種有托板的教學(xué)用具的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：底座1；升降孔2；支撐腿3；伸縮桿4；粉筆放置槽5；黑板框6；黑板7；吸塵器8；燈桿9；LED燈10；固定軸I 11；支撐桿I 12；連接元件13；支撐桿II 14；固定軸II 15；書本托板16。

具體實施方式

具體實施方式一：

下面結(jié)合圖1說明本實施方式，本實用新型涉及教學(xué)器材領(lǐng)域，更具體地說是一種有托板的教學(xué)用具，包括：底座1、升降孔2、支撐腿3、伸縮桿4、粉筆放置槽5、黑板框6、黑板7、吸塵器8、燈桿9、LED燈10、固定軸I11、支撐桿I 12、連接元件13、支撐桿II 14、固定軸II 15和書本托板16，該有托板的教學(xué)用具結(jié)構(gòu)簡單，書本托板的設(shè)置方便教師授課時放置書本，利于教師講解，避免造成肌肉酸痛、影響教學(xué)效率，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

支撐腿3固定連接在底座1的頂端，升降孔2設(shè)置在支撐腿3上，伸縮桿4的底端設(shè)置在支撐腿3中，底座1承載上部傳來的所有荷載，升降孔2有利于調(diào)節(jié)有托板的教學(xué)用具的高度。黑板框6固定連接在伸縮桿4的頂端，粉筆放置槽5設(shè)置在黑板框6的底端，黑板7設(shè)置在黑板框6上，吸塵器8與燈桿9均固定連接在黑板框6的頂端，LED燈10固定連接在燈桿9上，粉筆放置槽5方便教師放置粉筆，吸塵器8有利于吸取粉筆灰塵，避免影響教師身體，LED燈10有利于教師在晚上講課時，讓學(xué)生看的更清楚，提高授課效率。固定軸I 11固定連接在黑板框6的左端，支撐桿I 12設(shè)置在固定軸I 11上，連接元件13將支撐桿I 12與支撐桿II 14之間活動連接，固定軸II 15與支撐桿II 14之間是活動連接，書本托板16固定連接在固定軸II 15的右端，書本托板16方便教師授課時放置書本，利于教師講解，避免造成肌肉酸痛、影響教學(xué)效率，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

本實用新型一種有托板的教學(xué)用具的工作原理：

在教師授課時，將書本放置在書本托板16上，在面對學(xué)生授課時，把書本托板16拉到自己面前，方便授課；在寫板書時，將書本托板16推到黑板跟前，方便教師寫板書。

具體實施方式二：

下面結(jié)合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的底座1的底端設(shè)置有防滑墊，防止教師在授課時，有托板的教學(xué)用具滑動。

具體實施方式三：

下面結(jié)合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的升降孔2與吸塵器8均有多個。

具體實施方式四：

下面結(jié)合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的固定軸I 11與支撐桿I 12之間是活動連接，方便教師拉動書本托板16，提高授課率。

具體實施方式五：

下面結(jié)合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的底座1、支撐腿3、伸縮桿4、固定軸I 11、支撐桿I 12、連接元件13、支撐桿II 14與固定軸II 15的材料均為不銹鋼，不易銹蝕，延長使用壽命。

當然，上述說明并非對本實用新型的限制，本實用新型也不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實用新型的實質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實用新型的保護范圍。