本實(shí)用新型涉及教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備領(lǐng)域，特別涉及一種實(shí)驗(yàn)箱。

背景技術(shù)：

隨著國家對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才的需求增加，高校也越來越重視在電子類專業(yè)上對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)是對(duì)教材理論知識(shí)的實(shí)踐與驗(yàn)證，因此，實(shí)驗(yàn)儀器的優(yōu)劣直接影響對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知程度。在電子類專業(yè)的本科教學(xué)中，很多課程都需要依賴實(shí)驗(yàn)來幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)里，每一門課程都會(huì)有專門與之對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)箱，比如模擬電路實(shí)驗(yàn)箱，數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱，單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱。這些名稱里帶有課程名字的實(shí)驗(yàn)箱具有很強(qiáng)的針對(duì)性，即一種箱子只能完成一個(gè)課程的實(shí)驗(yàn)，課程里的電路會(huì)被做成實(shí)物固定在這些實(shí)驗(yàn)箱里，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生就可以在上面對(duì)課堂上的電路進(jìn)行驗(yàn)證。

目前，對(duì)于電子專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱，普遍采用的是“一箱一板”的結(jié)構(gòu)，即一個(gè)箱子里面放上一整塊電路實(shí)驗(yàn)板，實(shí)驗(yàn)箱外面有一個(gè)電源開關(guān)和一個(gè)電源插口，箱子的蓋子可以合上并鎖住，箱體沒有太多的擴(kuò)展功能，作用只是為里面的實(shí)驗(yàn)板提供保護(hù)和方便攜帶移動(dòng)。這一類實(shí)驗(yàn)箱結(jié)構(gòu)簡單，箱子內(nèi)沒有任何可以存放實(shí)驗(yàn)工具或者實(shí)驗(yàn)耗材的地方，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一些額外的耗材或者實(shí)驗(yàn)用品都需要從實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師處獲取。院校在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室時(shí)必須購置多種實(shí)驗(yàn)箱，并且還需要為每種實(shí)驗(yàn)箱分配不同的實(shí)驗(yàn)室和管理人員。

另一類實(shí)驗(yàn)箱則考慮到了學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)用品的存放問題，這類實(shí)驗(yàn)箱在箱子里的實(shí)驗(yàn)區(qū)旁邊做出了一部分空間的凹槽，可以放一些連接線或者螺絲刀，并且在箱子的蓋子內(nèi)做的有一個(gè)布口袋，布口袋能夠放一些實(shí)驗(yàn)用的講義或者資料。在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，這類箱子里可以暫放一些實(shí)驗(yàn)相關(guān)東西，但是若要攜帶箱子移動(dòng)，就必須將箱子里存放的東西清空，因?yàn)檫@些所存放的東西在箱體里并沒有被固定起來，移動(dòng)必會(huì)使其從里面滑落。

上述實(shí)驗(yàn)箱由于箱體內(nèi)的實(shí)驗(yàn)電路都是被全部做在了一塊板子上，所以并不需要考慮電路板的存放問題。有些實(shí)驗(yàn)箱是將每個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路分別做成了可拆卸的模塊，按照相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容組裝對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)K上去，但是這種實(shí)驗(yàn)箱并未在箱體內(nèi)為這些實(shí)驗(yàn)電路模塊做出存放它們的空間，因此這些實(shí)驗(yàn)電路模塊都需要實(shí)驗(yàn)管理人員來單獨(dú)保存，在做實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候再從實(shí)驗(yàn)室的管理處取出做實(shí)驗(yàn)。

中國專利文件“一種傳感器實(shí)驗(yàn)箱及其應(yīng)用”，申請(qǐng)?zhí)枮镃N201510227437.3，公開(公告)號(hào)為CN104778889A，公開了一種傳感器實(shí)驗(yàn)箱。該傳感器實(shí)驗(yàn)箱包括箱體和箱蓋，箱體上部開，與箱蓋連接，箱體中部設(shè)置有橫梁，箱體包括上層和下層：上層為實(shí)驗(yàn)操作層，下層為模塊存放層。實(shí)驗(yàn)操作層可以更換傳感器模塊，下層能夠存放各種傳感器模塊。該傳感器實(shí)驗(yàn)箱在箱體的下層設(shè)計(jì)了模塊存放層來管理模塊，但是模塊存放層只是由幾個(gè)抽屜構(gòu)成，不做實(shí)驗(yàn)時(shí)將模塊一起放入其中，并沒有做出隔離措施，當(dāng)箱子在移動(dòng)的過程中，由于里面存放的模塊沒有隔離和固定，模塊會(huì)在下層抽屜互相碰撞，對(duì)模塊沒有起到很好的保護(hù)的作用。

中國專利文件“一種帶阻尼抽屜的數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱”，申請(qǐng)?zhí)枮镃N201320107429.1，公開(公告)號(hào)為CN203102700U，公開了一種帶阻尼抽屜的數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱。該數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱帶有帶阻尼的抽屜，結(jié)構(gòu)上包括箱體、與箱體相配合的箱蓋以及設(shè)置在箱體內(nèi)的電路板，實(shí)驗(yàn)電路模塊包括固定模塊和開放式模塊，箱體包括底板和側(cè)板，底板和電路板之間設(shè)有抽屜式收容倉；抽屜式收容倉位置相對(duì)的兩個(gè)側(cè)壁上分別設(shè)有外凸直軌，箱體位置相對(duì)的兩個(gè)側(cè)壁上分別設(shè)有內(nèi)凹直軌，位于同一側(cè)的所述外凸直軌和所述內(nèi)凹直軌配合相接；抽屜式收容倉的外露側(cè)壁上設(shè)有與箱體相配合的彈性鎖扣以及控制彈性鎖扣的鎖扣按鈕；抽屜式收容倉外的凸直軌上設(shè)置抽幫支架，抽屜式收容倉在箱體的一側(cè)為末端，抽屜式收容倉的末端設(shè)置快裝夾。該實(shí)驗(yàn)箱雖然設(shè)計(jì)了帶阻尼的抽屜來存放實(shí)驗(yàn)所要用到的數(shù)字電路元件，在抽屜內(nèi)又設(shè)有元器件倉，儀器倉，導(dǎo)線倉和工具倉，但是當(dāng)器件存放在里面的時(shí)候由于沒有被固定起來，還是不能將存放有器件的實(shí)驗(yàn)箱隨意移動(dòng)和攜帶，否則會(huì)使里面的器件互相碰撞。并且，該實(shí)驗(yàn)箱在實(shí)驗(yàn)區(qū)只設(shè)計(jì)了數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)電路，只能完成數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)，對(duì)于其他課程的實(shí)驗(yàn)則無法進(jìn)行，沒有良好的通用性。

中國專利文件“模擬電路實(shí)驗(yàn)箱”，申請(qǐng)?zhí)枮镃N201520843866.9，公開(公告)號(hào)為CN205068952U，公開了一種模擬電路實(shí)驗(yàn)箱。該實(shí)驗(yàn)箱為一種模擬電路實(shí)驗(yàn)箱，包括：箱體，其中，箱體上部具有第一敞口，箱體內(nèi)部由擋板隔離出一個(gè)電源格及多個(gè)實(shí)驗(yàn)格；固定設(shè)置于所述電源格內(nèi)的電源板，用于為各個(gè)實(shí)驗(yàn)電路板供電；多個(gè)實(shí)驗(yàn)電路板，其中，多個(gè)實(shí)驗(yàn)電路板分別活動(dòng)設(shè)置在多個(gè)實(shí)驗(yàn)格內(nèi)，多個(gè)實(shí)驗(yàn)電路板與多個(gè)實(shí)驗(yàn)格一一對(duì)應(yīng)，各個(gè)實(shí)驗(yàn)電路板之間相互獨(dú)立，每個(gè)實(shí)驗(yàn)電路板設(shè)置有電路、元器件的插拔接口以及導(dǎo)線接口。該實(shí)驗(yàn)箱將模擬電路中的電路分別做成模塊形式，雖然在實(shí)驗(yàn)中能將實(shí)驗(yàn)電路靈活組裝拆卸，但是箱體本身并沒有抽屜或者任何其他的存放空間對(duì)這些電路模塊進(jìn)行存放，這不利于對(duì)電路模塊的統(tǒng)一管理，則電路模塊需要被實(shí)驗(yàn)室管理人員單獨(dú)保存，增加了對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的管理難度。

綜上可知，現(xiàn)今很多的模電、數(shù)電、單片機(jī)和EDA實(shí)驗(yàn)箱都是由一塊實(shí)驗(yàn)板構(gòu)成，即所謂的“單板式”，故實(shí)驗(yàn)箱所開設(shè)的實(shí)驗(yàn)針對(duì)性不高，無法滿足國家關(guān)于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需求。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)箱的維護(hù)、維修方面也存在一定的困難，系統(tǒng)也難以升級(jí)。因此，本領(lǐng)域急需一種維護(hù)管理方便，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容靈活搭配的電子實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡單、成本低的實(shí)驗(yàn)箱，其可實(shí)現(xiàn)多種電路實(shí)驗(yàn)，且可存放實(shí)驗(yàn)用的工具和講義，不但方便了維護(hù)管理，而且使得實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以靈活地搭配起來。

本實(shí)用新型提供了一種實(shí)驗(yàn)箱，包括：實(shí)驗(yàn)電路板，包括固定孔和電源觸點(diǎn)；箱體，包括上層箱體和下層箱體，所述上層箱體包括實(shí)驗(yàn)展示板，所述實(shí)驗(yàn)展示板上安裝有多個(gè)與所述固定孔配合的銅柱、及與所述電源觸點(diǎn)配合的電源探針，所述下層箱體包括用于存放所述實(shí)驗(yàn)電路板的抽屜；電源，安裝在所述下層箱體內(nèi)，且與所述電源探針連接；箱蓋，一側(cè)與所述箱體可樞轉(zhuǎn)地連接；工具存放盒，安裝在所述箱蓋的朝向所述箱體的一側(cè)；講義袋，安裝在所述箱蓋的朝向所述箱體的一側(cè)。

優(yōu)選地，所述上層箱體還包括用于存放工具的工具槽。

優(yōu)選地，所述抽屜的個(gè)數(shù)為兩個(gè)，所述電源安裝在所述兩個(gè)抽屜之間。

優(yōu)選地，所述抽屜包括多個(gè)隔段，每個(gè)所述隔段的側(cè)壁上均安裝有用于夾持所述實(shí)驗(yàn)電路板的電路板鎖扣。

優(yōu)選地，所述箱體上設(shè)置有箱體鎖扣，所述箱蓋上設(shè)置有與所述箱體鎖扣配合的箱蓋鎖扣。

優(yōu)選地，所述工具存放盒包括盒體和盒蓋，所述盒體與所述箱蓋連接，所述盒蓋的一側(cè)與所述盒體可樞轉(zhuǎn)地連接。

優(yōu)選地，所述盒蓋的另一側(cè)安裝有用于將所述盒蓋與所述盒體鎖定在一起的工具存放鎖扣。

優(yōu)選地，所述實(shí)驗(yàn)展示板包括多個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)域，每個(gè)所述實(shí)驗(yàn)區(qū)域內(nèi)均安裝有所述銅柱和所述電源探針。

優(yōu)選地，所述實(shí)驗(yàn)電路板為數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)板或模擬電路實(shí)驗(yàn)板。

優(yōu)選地，所述抽屜的內(nèi)壁上粘貼有泡沫板。

由于采用了上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型可在一個(gè)實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)實(shí)現(xiàn)多種電路實(shí)驗(yàn)，且可存放實(shí)驗(yàn)用的工具和講義，不但方便了維護(hù)管理，而且使得實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以靈活地搭配起來，具有結(jié)構(gòu)簡單、成本低的特點(diǎn)。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是實(shí)驗(yàn)電路板的安裝示意圖；

圖3是實(shí)驗(yàn)電路板的結(jié)構(gòu)示圖；

圖4是抽屜的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5是抽屜內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6是工具存放盒的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中附圖標(biāo)記：1、實(shí)驗(yàn)電路板；2、固定孔；3、電源觸點(diǎn)；4、箱體；5、銅柱；6、電源探針；7、抽屜；8、箱蓋；9、工具存放盒；10、講義袋；11、工具槽；12、電路板鎖扣；13、箱體鎖扣；14、箱蓋鎖扣；15、盒體；16、盒蓋；17、工具存放鎖扣；18、鎖扣。

具體實(shí)施方式

本實(shí)用新型提供了一種實(shí)驗(yàn)箱，包括：實(shí)驗(yàn)電路板1，包括固定孔2和電源觸點(diǎn)3，例如，可以在實(shí)驗(yàn)電路板1的四個(gè)角部分別設(shè)置一個(gè)固定孔2，并在實(shí)驗(yàn)電路板1一側(cè)的邊緣部位設(shè)置多個(gè)(例如5個(gè))電源觸點(diǎn)3；箱體4，包括上層箱體和下層箱體，所述上層箱體包括實(shí)驗(yàn)展示板，所述實(shí)驗(yàn)展示板上安裝有多個(gè)與所述固定孔2配合的銅柱5、及與所述電源觸點(diǎn)3配合的電源探針6，所述下層箱體包括用于存放所述實(shí)驗(yàn)電路板1的抽屜7，其中，銅柱5的數(shù)量與固定孔2的數(shù)量對(duì)應(yīng)，電源探針6的數(shù)量與電源觸點(diǎn)3的個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)；電源，安裝在所述下層箱體內(nèi)，且與所述電源探針6連接；箱蓋8，一側(cè)與所述箱體4可樞轉(zhuǎn)地連接；工具存放盒9，安裝在所述箱蓋8的朝向所述箱體4的一側(cè)；講義袋10，安裝在所述箱蓋8的朝向所述箱體4的一側(cè)。

其中，講義袋10可置于箱蓋內(nèi)側(cè)的右側(cè)部分，而工具存放盒9則可置于左側(cè)部分。工具存放盒9可用于存放萬用表、電烙鐵等工具，講義袋10可以供實(shí)驗(yàn)學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)放置講義。電源的輸出可包括正負(fù)12V、正負(fù)5V、和地，分別連接到所述箱體上層的實(shí)驗(yàn)展示板上的五個(gè)電源探針上。優(yōu)選地，箱體包括鋼材制成的框架結(jié)構(gòu)、以及覆蓋在所述框架結(jié)構(gòu)上的塑料板。

使用時(shí)，將存放于抽屜7內(nèi)的實(shí)驗(yàn)電路板1取出，將其固定孔2套在銅柱5上，以實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)電路板1的固定。由于兩個(gè)銅柱5之間具有電源探針6，因此，當(dāng)實(shí)驗(yàn)電路板1固定后，其上的電源觸點(diǎn)3就會(huì)與下方的電源探針6接觸，從而實(shí)現(xiàn)向?qū)嶒?yàn)電路板1的供電。

在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，需要用到的萬用表、電烙鐵時(shí)，可以從箱蓋內(nèi)側(cè)的工具存放盒9里取出使用，實(shí)驗(yàn)講義可以放在講義袋10中。當(dāng)電路實(shí)驗(yàn)完成后，將實(shí)驗(yàn)電路模塊一一取下，分別存放在抽屜中，然后關(guān)上抽屜，并將萬用表和電烙鐵等放入工具存放盒9，最后再蓋上箱蓋。

由于采用了上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型可在一個(gè)實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)實(shí)現(xiàn)多種電路實(shí)驗(yàn)，且可存放實(shí)驗(yàn)用的工具和講義，不但方便了維護(hù)管理，而且使得實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以靈活地搭配起來，具有結(jié)構(gòu)簡單、成本低的特點(diǎn)。

優(yōu)選地，所述上層箱體還包括用于存放工具的工具槽11。工具槽11可設(shè)置在實(shí)驗(yàn)展示板的一側(cè)，實(shí)驗(yàn)展示板可通過螺絲與上層箱體的本體之間連接起來，工具槽11的長度可以與箱體的寬度一致，深度可與抽屜的深度一致。實(shí)驗(yàn)時(shí)用到的螺絲刀、連接線等可以放到工具槽11中。

在實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)置兩個(gè)抽屜管理實(shí)驗(yàn)板。在電子類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)中有很多電路模塊，將他們?nèi)糠诺綄?shí)驗(yàn)箱外面管理顯然是不合理的。為此優(yōu)選地，所述抽屜7的個(gè)數(shù)為兩個(gè)，所述電源安裝在所述兩個(gè)抽屜7之間。

將所有實(shí)驗(yàn)電路板一股腦放入抽屜顯然是不合理的，為了使所有電路板在抽屜里不相互接觸，優(yōu)選地，所述抽屜7包括多個(gè)隔段，每個(gè)所述隔段的側(cè)壁上均安裝有用于夾持所述實(shí)驗(yàn)電路板1的電路板鎖扣12。隔段中放置一個(gè)規(guī)范尺寸的實(shí)驗(yàn)電路板，這樣，每個(gè)實(shí)驗(yàn)電路板之間都有間隔，一起收納在抽屜里時(shí)就不會(huì)相互接觸摩擦以致?lián)p壞。

更優(yōu)選地，每個(gè)抽屜上可設(shè)置鎖扣18，以便與箱體鎖定在一起，以避免實(shí)驗(yàn)箱在移動(dòng)過程中抽屜從實(shí)驗(yàn)箱滑出。實(shí)驗(yàn)電路板放置到每個(gè)隔板內(nèi)的電路板鎖扣12處，該電路板鎖扣12可以采用橡膠材料制成，對(duì)插入其中的實(shí)驗(yàn)電路板產(chǎn)生擠壓固定作用，不讓其在夾層內(nèi)松動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了在移動(dòng)實(shí)驗(yàn)箱的時(shí)候保護(hù)電路板不至于因?yàn)樵诟舳蝺?nèi)碰撞而被損壞。優(yōu)選地，所述抽屜7的內(nèi)壁上粘貼有泡沫板，用以保護(hù)抽屜內(nèi)存放的實(shí)驗(yàn)電路板。優(yōu)選地，箱體外側(cè)的兩個(gè)抽屜之間的鎖扣靠下位置還可設(shè)置一把手，用以移動(dòng)實(shí)驗(yàn)箱時(shí)供人員提攜。這兩個(gè)抽屜均可以從實(shí)驗(yàn)箱中抽出，當(dāng)實(shí)驗(yàn)者將實(shí)驗(yàn)電路板放入抽屜后，再將其推入實(shí)驗(yàn)箱。

優(yōu)選地，所述箱體4上設(shè)置有箱體鎖扣13，所述箱蓋8上設(shè)置有與所述箱體鎖扣13配合的箱蓋鎖扣14。優(yōu)選地，箱體4的左右兩側(cè)分別設(shè)置有一個(gè)箱體鎖扣13，當(dāng)蓋上箱蓋后能夠?qū)⑾渖w與箱體鎖上。

優(yōu)選地，所述工具存放盒9包括盒體15和盒蓋16，所述盒體15與所述箱蓋8連接，所述盒蓋16的一側(cè)與所述盒體15可樞轉(zhuǎn)地連接。這樣，能夠在放入器件后合上盒蓋16，以防止存放的東西滑出。

優(yōu)選地，所述盒蓋16的另一側(cè)安裝有用于將所述盒蓋16與所述盒體15鎖定在一起的工具存放鎖扣17。

優(yōu)選地，所述實(shí)驗(yàn)展示板包括多個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)域，每個(gè)所述實(shí)驗(yàn)區(qū)域內(nèi)均安裝有所述銅柱5和所述電源探針6。這樣，本實(shí)用新型可對(duì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)電路板統(tǒng)一供電。例如，每個(gè)實(shí)驗(yàn)電路板都規(guī)范了電源接口，且正負(fù)12V、正負(fù)5V和GND都被統(tǒng)一規(guī)劃在了每個(gè)實(shí)驗(yàn)電路板的固定位置，在需要用到某個(gè)電路板時(shí)，將其放置在實(shí)驗(yàn)箱的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)區(qū)域上，使用實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)的電源探針對(duì)實(shí)驗(yàn)電路板統(tǒng)一供電，方便了試驗(yàn)接線。例如，實(shí)驗(yàn)區(qū)域的個(gè)數(shù)可為九個(gè)，這九個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)域可呈九宮格方式布置，可以同時(shí)放置九塊實(shí)驗(yàn)電路板，每個(gè)實(shí)驗(yàn)電路板的尺寸和電源接口規(guī)范統(tǒng)一。

優(yōu)選地，所述實(shí)驗(yàn)電路板1為數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)板或模擬電路實(shí)驗(yàn)板。這樣，本實(shí)用新型不但可以開展數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)，還可開展模擬電路實(shí)驗(yàn)，此外，還可進(jìn)行數(shù)字電路與模擬電路的數(shù)?；旌蠈?shí)驗(yàn)。此時(shí)，一個(gè)抽屜可用于放置數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)用的實(shí)驗(yàn)電路板，而另一個(gè)抽屜則可用于旋轉(zhuǎn)模塊電路實(shí)驗(yàn)用的實(shí)驗(yàn)電路板。搭建數(shù)?；旌想娐窌r(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在放置好數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)板和模擬電路實(shí)驗(yàn)板，二者之間使用香蕉線連接，即可達(dá)到數(shù)?；旌想娐穼?shí)驗(yàn)的目的。