本實用新型涉及醫(yī)療設備模型技術領域，尤其涉及一種心臟瓣膜聽診教學模型。

背景技術：

在醫(yī)療臨床，心臟瓣膜聽診是心血管疾病診斷的基本功。心臟各瓣膜開放和關閉時所產生的聲音傳導至體表最容易聽清的部位稱心臟瓣膜聽診區(qū)。在醫(yī)學院校教學中，學生應該掌握瓣膜聽診區(qū)的位置。但由于胸部皮膚等組織的遮擋使學生在學習過程中不可能直觀的在人體上練習。就教學教具市場看，盡管目前已有多種對人體的生理、病理診斷及治療方法進行模擬的模型,但是尚未有關于心臟瓣膜聽診的教學模型報道；尤其，隨著社會的進步與發(fā)展，對醫(yī)護人員的要求不斷提高，醫(yī)護人員必須反復進行模擬練習，才能熟練掌握醫(yī)療技能,為患者提供高質量滿意的服務。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于克服上述技術的不足，而提供一種心臟瓣膜聽診教學模型，便于醫(yī)護人員能夠直觀的練習心臟瓣膜聽診。

本實用新型為實現(xiàn)上述目的，采用以下技術方案：

一種心臟瓣膜聽診教學模型，其特征在于：包括胸腔模擬體，所述胸腔模擬體上設有肋骨圖案，在所述肋骨圖案上標注有瓣膜聽診區(qū)。

優(yōu)選地，所述瓣膜聽診區(qū)的位置設有直徑3-6cm，深0.5-2cm的凹陷槽。

優(yōu)選地，所述凹陷槽的直徑為4cm，深為1cm。

優(yōu)選地，所述瓣膜聽診區(qū)包括二尖瓣聽診區(qū)、肺動脈瓣聽診區(qū)、主動脈瓣聽診區(qū)、主動脈瓣第二聽診區(qū)、三尖瓣聽診區(qū)。

優(yōu)選地，所述胸腔模擬體為密封的殼體。

本實用新型的有益效果是: 相對于現(xiàn)有技術，本實用新型使學員無須直接接觸患者身體，即可達到練習聽診心臟瓣膜的效果，并為學員反復練習深入理解提供了便利。

附圖說明

圖1 是本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖及較佳實施例詳細說明本實用新型的具體實施方式。如圖1所示，一種心臟瓣膜聽診教學模型，包括胸腔模擬體1，所述胸腔模擬體為密封的殼體。所述胸腔模擬體上設有肋骨圖案2，即在胸腔模擬體的胸壁上畫出肋骨的圖案，所述肋骨圖案上標注有瓣膜聽診區(qū)。所述瓣膜聽診區(qū)的位置設有直徑3-6cm，深0.5-2cm的凹陷槽。具體為，所述凹陷槽的直徑為4cm，深為1cm。便于明確聽診區(qū)的位置，便于學員能夠快速精確的找到該聽診區(qū)的位置。

在本實用新型中，所述瓣膜聽診區(qū)有5個，分別為：二尖瓣聽診區(qū)3：位于心尖搏動最強點，又稱心尖聽診區(qū)；肺動脈瓣聽診區(qū)4：位于胸骨左緣第2肋間；主動脈瓣聽診區(qū)5：位于胸骨右緣第2肋間；主動脈瓣第二聽診區(qū)6：位于胸骨左緣第3肋間；三尖瓣聽診區(qū)7：位于胸骨下端左緣，即胸骨左緣第4、5肋間。

本實用新型使學員無須直接接觸患者身體，即可達到練習心臟瓣膜聽診的效果，并為學員反復練習深入理解提供了便利。

以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也應視為本實用新型的保護范圍。