本實(shí)用新型屬于高中文科領(lǐng)域，涉及一種高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置。

背景技術(shù)：

高中是我國九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上接初中，下啟大學(xué)，一般為三年制。中國的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等，屬于中等教育的范疇。

一般的普通高中尤其是高三需要面臨高考，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，需要階段性的對學(xué)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)，需要通過對試卷的復(fù)習(xí)對錯(cuò)題的掌握來鞏固知識點(diǎn)，目前學(xué)生對試卷的整理和再學(xué)習(xí)只是通過普通的課桌進(jìn)行，目前的課桌只具備簡單的資料存放功能，無法對試卷進(jìn)行有效的整理，常常出現(xiàn)某試卷難以找到，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率降低，復(fù)習(xí)不方便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述問題，提供了一種高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置，該高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置使學(xué)生復(fù)習(xí)效率增加，復(fù)習(xí)方便，解決了現(xiàn)有缺乏優(yōu)化的整理裝置，課桌功能單一，學(xué)生復(fù)習(xí)效率低等問題。

本實(shí)用新型的目的可通過下列技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)：一種高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置，其特征在于：所述整理裝置包括前側(cè)開口且內(nèi)部為空腔的桌體，所述桌體的底部固連有若干根支撐腿，所述桌體的上端頂部為試卷臺，所述試卷臺的上端一側(cè)鉸接有底部為開口且呈蓋形的學(xué)習(xí)臺，所述學(xué)習(xí)臺能夠向一端翻轉(zhuǎn)打開使試卷臺露出，所述桌體的后側(cè)具有試卷存放裝置，所述試卷存放裝置包括橫向設(shè)置且呈圓柱形的安裝柱，所述安裝柱的兩端分別連于所述桌體后側(cè)，所述安裝柱上擺動連接有若干個(gè)豎立設(shè)置且呈圓筒形內(nèi)部為空腔的試卷存放筒，所述試卷存放筒內(nèi)部通過若干個(gè)圓片分隔成各個(gè)置放腔，每個(gè)置放腔上下頂壁之間固連有豎立設(shè)置的纏繞柱，每個(gè)置放腔均鉸接有腔室蓋，所述腔室蓋能夠?qū)⒅梅徘幻芊?，所述試卷臺上具有一對對立設(shè)置的平鋪夾緊機(jī)構(gòu)，所述平鋪夾緊機(jī)構(gòu)包括固定在所述試卷臺上的安裝塊，所述安裝塊的一側(cè)兩端具有凸出的擋沿，兩擋沿之間固連有橫向設(shè)置的安裝軸，所述安裝軸上轉(zhuǎn)動連接有連接片，所述連接片一端具有貫穿孔，所述貫穿孔內(nèi)具有扭簧，所述安裝軸穿過所述貫穿孔和扭簧，所述扭簧的一端插入所述安裝塊側(cè)部，所述扭簧的另一端抵靠于所述貫穿孔內(nèi)壁，所述連接片的另一端固連有夾緊塊。

本整理裝置的大致使用過程如下：每個(gè)試卷存放筒上的每個(gè)腔室蓋上均具有把手塊，每個(gè)試卷存放筒上的上端均貼設(shè)有科目標(biāo)簽，使學(xué)生能夠方便打開各個(gè)腔室蓋以及方便學(xué)生進(jìn)行拿取試卷。學(xué)生在學(xué)習(xí)臺上進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)工作。學(xué)生將近期需要復(fù)習(xí)的試卷卷起來放置在對應(yīng)的試卷存放筒內(nèi)的置放腔內(nèi)的纏繞柱上，然后將腔室蓋關(guān)閉，使近期需要用的試卷能夠分門別類，實(shí)現(xiàn)快速查找，避免了將試卷對折使試卷表面出現(xiàn)折痕造成試卷表面不平整，影響觀察，平時(shí)狀態(tài)下將試卷存放筒向下翻轉(zhuǎn)，避免影響視線，使用時(shí)，將對應(yīng)科目的試卷存放筒向上翻轉(zhuǎn)，取出對應(yīng)試卷，將學(xué)習(xí)臺打開使試卷臺露出，然后將夾緊塊打開，使兩夾緊塊分別夾緊試卷的上下兩端，使試卷實(shí)現(xiàn)平鋪夾緊功能，試卷表面沒有折痕，方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，向上打開夾緊塊時(shí)通過貫穿孔內(nèi)的扭簧作用使夾緊塊能夠具有向下運(yùn)動的趨勢，使試卷能夠得到夾緊。本裝置減少了學(xué)生查找試卷的時(shí)間，提前將試卷放置在對應(yīng)的試卷存放筒內(nèi)，然后通過平鋪夾緊機(jī)構(gòu)進(jìn)行試卷的復(fù)習(xí)，十分的方便。

上述的一種高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置中，所述安裝柱上轉(zhuǎn)動連接若干個(gè)轉(zhuǎn)動環(huán)，所述轉(zhuǎn)動環(huán)上固連有連接桿，所述連接桿的上端固連于各個(gè)試卷存放筒的下端。

通過轉(zhuǎn)動環(huán)和連接桿實(shí)現(xiàn)試卷存放筒的上下翻轉(zhuǎn)。

上述的一種高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置中，所述安裝柱的兩端具有固定桿，所述固定桿的一端固連于所述安裝柱端部，所述固定桿的另一端固連在所述桌體后側(cè)上。

通過固定桿實(shí)現(xiàn)安裝柱與桌體的連接固定。

上述的一種高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置中，所述夾緊塊的底部固連有一層橡膠墊，所述夾緊塊的上端固連有呈“冂”字形的把手架。

橡膠墊的設(shè)置能夠?qū)υ嚲砥鸬奖Ｗo(hù)作用，通過把手架能夠方便操作夾緊塊。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、本高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置使學(xué)生復(fù)習(xí)效率增加，復(fù)習(xí)方便。

2、本高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置減少了學(xué)生查找試卷的時(shí)間，提前將試卷放置在對應(yīng)的試卷存放筒內(nèi)，然后通過平鋪夾緊機(jī)構(gòu)進(jìn)行試卷的復(fù)習(xí)，十分的方便。

附圖說明

圖1是本高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置中試卷存放裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是本高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置中試卷存放筒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是本高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置中試卷臺和平鋪夾緊機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5是本高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置中平鋪夾緊機(jī)構(gòu)除去夾緊塊的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中，1、桌體；2、支撐腿；3、試卷臺；4、學(xué)習(xí)臺；5、安裝柱；6、試卷存放筒；6a、置放腔；7、纏繞柱；8、腔室蓋；9、安裝塊；9a、擋沿；10、安裝軸；11、連接片；12、扭簧；13、夾緊塊；14、轉(zhuǎn)動環(huán)；15、連接桿；16、固定桿；17、橡膠墊；18、把手架。

具體實(shí)施方式

如圖1至圖5所示，本高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置包括前側(cè)開口且內(nèi)部為空腔的桌體1，桌體1的底部固連有若干根支撐腿2，桌體1的上端頂部為試卷臺3，試卷臺3的上端一側(cè)鉸接有底部為開口且呈蓋形的學(xué)習(xí)臺4，學(xué)習(xí)臺4能夠向一端翻轉(zhuǎn)打開使試卷臺3露出，桌體1的后側(cè)具有試卷存放裝置，試卷存放裝置包括橫向設(shè)置且呈圓柱形的安裝柱5，安裝柱5的兩端分別連于桌體1后側(cè)，安裝柱5上擺動連接有若干個(gè)豎立設(shè)置且呈圓筒形內(nèi)部為空腔的試卷存放筒6，試卷存放筒6內(nèi)部通過若干個(gè)圓片分隔成各個(gè)置放腔6a，每個(gè)置放腔6a上下頂壁之間固連有豎立設(shè)置的纏繞柱7，每個(gè)置放腔6a均鉸接有腔室蓋8，腔室蓋8能夠?qū)⒅梅徘?a密封，試卷臺3上具有一對對立設(shè)置的平鋪夾緊機(jī)構(gòu)，平鋪夾緊機(jī)構(gòu)包括固定在試卷臺3上的安裝塊9，安裝塊9的一側(cè)兩端具有凸出的擋沿9a，兩擋沿9a之間固連有橫向設(shè)置的安裝軸10，安裝軸10上轉(zhuǎn)動連接有連接片11，連接片11一端具有貫穿孔，貫穿孔內(nèi)具有扭簧12，安裝軸10穿過貫穿孔和扭簧12，扭簧12的一端插入安裝塊9側(cè)部，扭簧12的另一端抵靠于貫穿孔內(nèi)壁，連接片11的另一端固連有夾緊塊13。

本整理裝置的大致使用過程如下：每個(gè)試卷存放筒6上的每個(gè)腔室蓋8上均具有把手塊，每個(gè)試卷存放筒6上的上端均貼設(shè)有科目標(biāo)簽，使學(xué)生能夠方便打開各個(gè)腔室蓋8以及方便學(xué)生進(jìn)行拿取試卷。學(xué)生在學(xué)習(xí)臺4上進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)工作。學(xué)生將近期需要復(fù)習(xí)的試卷卷起來放置在對應(yīng)的試卷存放筒6內(nèi)的置放腔6a內(nèi)的纏繞柱7上，然后將腔室蓋8關(guān)閉，使近期需要用的試卷能夠分門別類，實(shí)現(xiàn)快速查找，避免了將試卷對折使試卷表面出現(xiàn)折痕造成試卷表面不平整，影響觀察，平時(shí)狀態(tài)下將試卷存放筒6向下翻轉(zhuǎn)，避免影響視線，使用時(shí)，將對應(yīng)科目的試卷存放筒6向上翻轉(zhuǎn)，取出對應(yīng)試卷，將學(xué)習(xí)臺4打開使試卷臺3露出，然后將夾緊塊13打開，使兩夾緊塊13分別夾緊試卷的上下兩端，使試卷實(shí)現(xiàn)平鋪夾緊功能，試卷表面沒有折痕，方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，向上打開夾緊塊13時(shí)通過貫穿孔內(nèi)的扭簧12作用使夾緊塊13能夠具有向下運(yùn)動的趨勢，使試卷能夠得到夾緊。本裝置減少了學(xué)生查找試卷的時(shí)間，提前將試卷放置在對應(yīng)的試卷存放筒6內(nèi)，然后通過平鋪夾緊機(jī)構(gòu)進(jìn)行試卷的復(fù)習(xí)，十分的方便。

安裝柱5上轉(zhuǎn)動連接若干個(gè)轉(zhuǎn)動環(huán)14，轉(zhuǎn)動環(huán)14上固連有連接桿15，連接桿15的上端固連于各個(gè)試卷存放筒6的下端。通過轉(zhuǎn)動環(huán)14和連接桿15實(shí)現(xiàn)試卷存放筒6的上下翻轉(zhuǎn)。

安裝柱5的兩端具有固定桿16，固定桿16的一端固連于安裝柱5端部，固定桿16的另一端固連在桌體1后側(cè)上。通過固定桿16實(shí)現(xiàn)安裝柱5與桌體1的連接固定。

夾緊塊13的底部固連有一層橡膠墊17，夾緊塊13的上端固連有呈“冂”字形的把手架18。橡膠墊17的設(shè)置能夠?qū)υ嚲砥鸬奖Ｗo(hù)作用，通過把手架18能夠方便操作夾緊塊13。

本高中文科復(fù)習(xí)用資料整理裝置使學(xué)生復(fù)習(xí)效率增加，復(fù)習(xí)方便。同時(shí)可在試卷臺3上多余的空間上放置對應(yīng)的課本和筆記本進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本文中所描述的具體實(shí)施例僅僅是對本實(shí)用新型精神作舉例說明。本實(shí)用新型所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似的方式替代，但并不會偏離本實(shí)用新型的精神或者超越所附權(quán)利要求書所定義的范圍。