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一種學(xué)生物理實驗?zāi)M裝置的制作方法

文檔序號:11053747閱讀:380來源:國知局
一種學(xué)生物理實驗?zāi)M裝置的制造方法

本實用新型涉及學(xué)生物理實驗用儀器的技術(shù)領(lǐng)域,特別是指一種學(xué)生物理實驗?zāi)M裝置。



背景技術(shù):

目前,物理學(xué)是一門實驗的科學(xué),離開了物理實驗,物理學(xué)就不能得到發(fā)展,物理教學(xué)的質(zhì)量也得不到提高。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念是重理論輕實踐,教師在課堂上只注重理論知識的灌輸,而忽略了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生只會死記硬背一些科學(xué)知識,遇到問題習(xí)慣用書本理論來解決,實驗意識十分薄弱,動手能力很差。因此,需要改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,在中學(xué)物理教學(xué)中重視實驗這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生親自動手完成實驗,加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。



技術(shù)實現(xiàn)要素:

本實用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種學(xué)生物理實驗?zāi)M裝置,以解決現(xiàn)有技術(shù)的物理課教學(xué)中缺少實驗裝置的技術(shù)問題。

為解決上述技術(shù)問題,本實用新型的實施例提供一種學(xué)生物理實驗?zāi)M裝置,包括底座,所述底座下側(cè)設(shè)有支撐腿,所述支撐腿中部設(shè)有支撐高度調(diào)節(jié)器,所述支撐腿下側(cè)設(shè)有固定腳,所述底座的前側(cè)設(shè)有水平指示器,所述底座上側(cè)設(shè)有豎直固定架,所述豎直固定架中部設(shè)有第一橫向固定板,所述底座上側(cè)還設(shè)有第二橫向固定板,所述第一橫向固定板和第二橫向固定板之間設(shè)有斜坡滑道,所述斜坡滑道由傳送帶和設(shè)于傳送帶兩端的轉(zhuǎn)軸組成,所述轉(zhuǎn)軸由電機(jī)帶動以驅(qū)動傳送帶運(yùn)動。

其中,所述第二橫向固定板上遠(yuǎn)離斜坡滑道的一端設(shè)有限位板。

其中,所述豎直固定架上端設(shè)有滑軌,所述滑軌上配合安裝有滑塊,所述滑塊連接一橫向掛桿,所述橫向掛桿的外端連接有豎向擋板,所述豎向擋板用于限位所述第一橫向固定板上預(yù)放的小球。

其中,所述滑軌的下端設(shè)有限位塊。

其中,所述斜坡滑道兩側(cè)設(shè)有滑道擋板。

本實用新型的上述技術(shù)方案的有益效果如下:

上述方案中,本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、使用方便,可以有效地針對中學(xué)物理進(jìn)行斜面運(yùn)動實驗?zāi)M,方便進(jìn)行實驗,并可開展不同運(yùn)動器具的斜面運(yùn)動實驗,實驗操作簡便直觀。

附圖說明

圖1為本實用新型的學(xué)生物理實驗?zāi)M裝置的示意圖。

[主要組件符號說明]

1:底座;

2:支撐腿;

3:支撐高度調(diào)節(jié)器;

4:固定腳;

5:水平指示器;

6:豎直固定架;

7:第一橫向固定板;

8:第二橫向固定板;

9:傳送帶;

10:轉(zhuǎn)軸;

11:限位板;

12:滑軌;

13:滑塊;

14:橫向掛桿;

15:豎向擋板;

16:小球;

17:限位塊;

18:控制器。

具體實施方式

為使本實用新型要解決的技術(shù)問題、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚,下面將結(jié)合附圖及具體實施例進(jìn)行詳細(xì)描述。

本實用新型針對以解決現(xiàn)有技術(shù)的物理課教學(xué)中缺少實驗裝置的技術(shù)問題,提供一種學(xué)生物理實驗?zāi)M裝置。

如圖1所示,本實用新型的實施例提供一種學(xué)生物理實驗?zāi)M裝置,包括底座1,所述底座1下側(cè)設(shè)有支撐腿2,所述支撐腿2中部設(shè)有支撐高度調(diào)節(jié)器3,所述支撐腿2下側(cè)設(shè)有固定腳4,所述底座1的前側(cè)設(shè)有水平指示器5,所述底座1上側(cè)設(shè)有豎直固定架6,所述豎直固定架6中部設(shè)有第一橫向固定板7,所述底座1上側(cè)還設(shè)有第二橫向固定板8,所述第一橫向固定板7和第二橫向固定板8之間設(shè)有斜坡滑道,所述斜坡滑道由傳送帶9和設(shè)于傳送帶9兩端的轉(zhuǎn)軸10組成,所述轉(zhuǎn)軸10由電機(jī)(未圖示)帶動以驅(qū)動傳送帶9運(yùn)動。

其中,所述第二橫向固定板8上遠(yuǎn)離斜坡滑道的一端設(shè)有限位板11。

其中,所述豎直固定架6上端設(shè)有滑軌12,所述滑軌12上配合安裝有滑塊13,所述滑塊13連接一橫向掛桿14,所述橫向掛桿14的外端連接有豎向擋板15,所述豎向擋板15用于限位所述第一橫向固定板8上預(yù)放的小球16。所述滑軌的下端設(shè)有限位塊17。所述斜坡滑道兩側(cè)設(shè)有滑道擋板(未圖示)。

所述底座上還設(shè)有控制器18,控制器用于記錄時間以及控制電機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)。使用時,將小球放置于第一橫向固定板上,然后移動小球使其貼靠于豎向擋板,以保證小球的初始速度為0,滑塊向上移動帶動豎向擋板向上運(yùn)動,從而釋放靜態(tài)的小球,傳送帶可設(shè)置為不同轉(zhuǎn)速和傳送方向,或者呈靜止?fàn)顟B(tài),以此來測試小球在具有相對運(yùn)動時的運(yùn)動速度,傳送帶可根據(jù)需要設(shè)置為不同的材質(zhì)以達(dá)到不同的摩擦系數(shù),以此來觀察小球在不同摩擦系統(tǒng)的斜坡表面的運(yùn)動規(guī)律。

本實用新型的上述技術(shù)方案的有益效果如下:

上述方案中,本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、使用方便,可以有效地針對中學(xué)物理進(jìn)行斜面運(yùn)動實驗?zāi)M,方便進(jìn)行實驗,并可開展不同運(yùn)動器具的斜面運(yùn)動實驗,實驗操作簡便直觀。

以上所述是本實用新型的優(yōu)選實施方式,應(yīng)當(dāng)指出,對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說,在不脫離本實用新型所述原理的前提下,還可以做出若干改進(jìn)和潤飾,這些改進(jìn)和潤飾也應(yīng)視為本實用新型的保護(hù)范圍。

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