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一種高中生用試卷存放合理、攜帶方便的存放盒的制作方法

文檔序號(hào):12170971閱讀:1919來源:國知局
一種高中生用試卷存放合理、攜帶方便的存放盒的制作方法與工藝

本實(shí)用新型涉及存放盒技術(shù)領(lǐng)域,具體為一種高中生用試卷存放合理、攜帶方便的存放盒。



背景技術(shù):

目前,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,尤其是高中階段,會(huì)有大量的試卷需要存放,以往的做法大多是夾在課本里面,以備下次使用,取用較為不便,且還會(huì)影響學(xué)生對課本的使用。為此,推出了各種試卷存放裝置,以解決上述提到的問題。但是,現(xiàn)有的試卷存放裝置對試卷的固定不便,試卷較蓬松,容易不慎滑落,不能保證試卷平整,在使用時(shí)需要全部取出進(jìn)行查找,浪費(fèi)時(shí)間,同時(shí)沒有防蟲、防潮功能,可靠性差,還存在著功能單一,不便于攜帶,實(shí)用性不佳。



技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有的缺陷,提供一種高中生用試卷存放合理、攜帶方便的存放盒,對試卷的固定方便,通過壓緊裝置防止試卷蓬松,避免了試卷滑落,能夠保證試卷的平整,對試卷分類存放,使用時(shí)不用全面查找,取用方便,節(jié)約時(shí)間,同時(shí)具有防蟲防潮功能,安全可靠,便于攜帶,實(shí)用性好,可以有效解決背景技術(shù)中的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種高中生用試卷存放合理、攜帶方便的存放盒,包括盒體,所述盒體的左側(cè)外部設(shè)有提手,盒體的前側(cè)設(shè)有開口,盒體的前側(cè)上部與盒蓋鉸接,盒蓋與盒體的下部連接處設(shè)有鎖扣,所述盒體的頂部內(nèi)側(cè)與彈簧的上端連接,彈簧的下端與頂板的上表面連接,彈簧的數(shù)量為四個(gè),且四個(gè)彈簧對稱設(shè)置在頂板的左右兩側(cè),頂板的左右兩側(cè)與盒體的內(nèi)壁滑動(dòng)設(shè)置,頂板的下部設(shè)有隔板,隔板的左右兩端與盒體的內(nèi)壁滑動(dòng)設(shè)置,盒體的前側(cè)端面設(shè)有密封槽,密封槽內(nèi)設(shè)有密封墊片,盒蓋與密封槽的對應(yīng)位置設(shè)有凸起。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述盒體的右側(cè)設(shè)有儲(chǔ)物盒,儲(chǔ)物盒的右側(cè)設(shè)有取物口,取物口處設(shè)有抽拉擋板。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述盒體的左右兩側(cè)內(nèi)壁上設(shè)有滑槽,滑槽內(nèi)設(shè)有滑塊,滑塊分別安裝在頂板和隔板的左右兩端。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述隔板的數(shù)量為三個(gè),且三個(gè)隔板上下并排設(shè)置,并且隔板和頂板的前端均設(shè)有凸塊。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案,所述盒體的頂部內(nèi)側(cè)設(shè)有防蟲藥盒,防蟲藥盒的底部設(shè)有散藥口。

與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實(shí)用新型的有益效果是:本高中生用試卷存放合理、攜帶方便的存放盒對試卷的固定方便,通過壓緊裝置防止試卷蓬松,避免了試卷滑落,能夠保證試卷的平整,對試卷分類存放,使用時(shí)不用全面查找,取用方便,節(jié)約時(shí)間,同時(shí)具有防蟲防潮功能,安全可靠,便于攜帶,實(shí)用性好。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖;

圖2為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)正視圖。

圖中:1盒體、2提手、3盒蓋、4凸起、5彈簧、6頂板、7凸塊、8密封槽、9滑塊、10滑槽、11儲(chǔ)物盒、12防蟲藥盒、13鎖扣、14隔板。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖,對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例?;诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例,都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2,本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種高中生用試卷存放合理、攜帶方便的存放盒,包括盒體1,盒體1的左側(cè)外部設(shè)有提手2,通過設(shè)置提手2攜帶方便,盒體1的右側(cè)設(shè)有儲(chǔ)物盒11,儲(chǔ)物盒11的右側(cè)設(shè)有取物口,取物口處設(shè)有抽拉擋板,盒體1的頂部內(nèi)側(cè)設(shè)有防蟲藥盒12,防蟲藥盒12的底部設(shè)有散藥口,防止蟲子損壞試卷,盒體1的前側(cè)設(shè)有開口,盒體1的前側(cè)上部與盒蓋3鉸接,盒蓋3與盒體1的下部連接處設(shè)有鎖扣13,盒體1的頂部內(nèi)側(cè)與彈簧5的上端連接,彈簧5的下端與頂板6的上表面連接,通過彈簧5帶動(dòng)頂板6對試卷擠壓,防止試卷蓬松,避免了試卷滑落,彈簧5的數(shù)量為四個(gè),且四個(gè)彈簧5對稱設(shè)置在頂板6的左右兩側(cè),頂板6的左右兩側(cè)與盒體1的內(nèi)壁滑動(dòng)設(shè)置,頂板6的下部設(shè)有隔板14,隔板14的左右兩端與盒體1的內(nèi)壁滑動(dòng)設(shè)置,盒體1的左右兩側(cè)內(nèi)壁上設(shè)有滑槽10,滑槽10內(nèi)設(shè)有滑塊9,滑塊9分別安裝在頂板6和隔板14的左右兩端,隔板14的數(shù)量為三個(gè),且三個(gè)隔板14上下并排設(shè)置,通過隔板14能夠?qū)υ嚲矸诸惔娣藕蛿D壓,能夠保證試卷的平整,使用時(shí)不用全面查找,取用方便,節(jié)約時(shí)間,并且隔板14和頂板6的前端均設(shè)有凸塊7,盒體1的前側(cè)端面設(shè)有密封槽8,密封槽8內(nèi)設(shè)有密封墊片,盒蓋3與密封槽8的對應(yīng)位置設(shè)有凸起4,對盒體1進(jìn)行密封,具有防潮功能。

在使用時(shí):打開盒蓋3,用手向上撥動(dòng)凸塊7,將需要存放的試卷根據(jù)個(gè)人習(xí)慣分類放到隔板14與頂板6之間、三個(gè)隔板14之間或者隔板14與盒體1底部之間,取用時(shí),用手向上撥動(dòng)凸塊7,分類查找,取出試卷即可。

本實(shí)用新型對試卷的固定方便,通過壓緊裝置防止試卷蓬松,避免了試卷滑落,能夠保證試卷的平整,對試卷分類存放,使用時(shí)不用全面查找,取用方便,節(jié)約時(shí)間,同時(shí)具有防蟲防潮功能,安全可靠,便于攜帶,實(shí)用性好。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例,對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言,可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型,本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。

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