本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)裝置，特別涉及一種啟蒙數(shù)學(xué)教育裝置。

（二）

背景技術(shù)：

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視兒童的教育問(wèn)題，然而隨著電子產(chǎn)品的興起，很多大人將初步啟蒙的任務(wù)交給了電子產(chǎn)品，雖然孩子也能很快學(xué)會(huì)，但是由于孩子的眼睛還在發(fā)育，過(guò)早接觸電子產(chǎn)品對(duì)視力影響很大，而且父母過(guò)于依賴電子產(chǎn)品，減少了父母與孩子之間的互動(dòng)，而孩子最開(kāi)始的啟蒙老師就是父母，因此需要一種適合父母和兒童的啟蒙裝置。

（三）

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種啟蒙數(shù)學(xué)教育裝置。

本實(shí)用新型是通過(guò)如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：

一種啟蒙數(shù)學(xué)教育裝置，包括殼體，其特征在于：所述殼體內(nèi)包括若干個(gè)隔板，該隔板將殼體分為6個(gè)操作室；所述操作室內(nèi)設(shè)有可轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)輪，該轉(zhuǎn)輪上設(shè)有面板；所述轉(zhuǎn)輪的轉(zhuǎn)軸上設(shè)有傳動(dòng)齒輪，該傳動(dòng)齒輪與滑動(dòng)齒輪咬合；所述滑動(dòng)齒輪的轉(zhuǎn)軸與隔板轉(zhuǎn)動(dòng)連接；所述殼體后端設(shè)有鉸接有翹桿，該翹桿一端位于殼體外部，另一端位于殼體內(nèi)部，位于殼體內(nèi)部的翹桿上固定有玩具；所述殼體內(nèi)部設(shè)有揚(yáng)聲器，該揚(yáng)聲器與單片機(jī)相連，單片機(jī)與存儲(chǔ)卡相連；所述揚(yáng)聲器由設(shè)在殼體外壁的開(kāi)關(guān)控制。

所述面板包括數(shù)字面板和運(yùn)算面板。

所述數(shù)字面板包括10個(gè)，分別為數(shù)字0-9，運(yùn)算面板包括4個(gè)，分別為加、減、乘、除。

所述殼體前端設(shè)有透明面板框。

所述揚(yáng)聲器與單片機(jī)分別與殼體內(nèi)的電池相連。

所述滑動(dòng)齒輪上部位于殼體外。

本實(shí)用新型便于父母和孩子互動(dòng)，在玩的過(guò)程中啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，增進(jìn)父母與孩子間的感情；使用時(shí)可以通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)滑動(dòng)齒輪使得轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，改變透明面板框內(nèi)顯示的數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)，然后將數(shù)學(xué)算式列好后讓孩子得出正確的得數(shù)，既動(dòng)腦又動(dòng)手，也可以反向操作，先得出一個(gè)數(shù)，讓孩子隨意組合，只要可以得出該數(shù)字即可，鍛煉孩子的發(fā)散思維，當(dāng)正確時(shí)父母可以壓動(dòng)翹桿，翹桿另一端的玩具被翹起，增加娛樂(lè)性，同時(shí)可以響起錄制好的表?yè)P(yáng)聲或其他孩子喜歡的聲音以示鼓勵(lì)。

本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型有助于孩子早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，操作簡(jiǎn)單，使用方便，可以增進(jìn)父母和孩子之間的感情。

（四）附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明。

圖1為本實(shí)用新型的正面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型的截面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實(shí)用新型的操作室結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中，殼體1，轉(zhuǎn)輪2，面板3，傳動(dòng)齒輪4，滑動(dòng)齒輪5，翹桿6，揚(yáng)聲器7，單片機(jī)8，存儲(chǔ)卡9，開(kāi)關(guān)10，電池11，透明面板框12。

（五）具體實(shí)施方式

附圖為本實(shí)用新型的一種具體實(shí)施例。該實(shí)施例包括殼體1，所述殼體1內(nèi)包括若干個(gè)隔板，該隔板將殼體1分為6個(gè)操作室；所述操作室內(nèi)設(shè)有可轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)輪2，該轉(zhuǎn)輪2上設(shè)有面板3；所述轉(zhuǎn)輪2的轉(zhuǎn)軸上設(shè)有傳動(dòng)齒輪4，該傳動(dòng)齒輪4與滑動(dòng)齒輪5咬合；所述滑動(dòng)齒輪5的轉(zhuǎn)軸與隔板轉(zhuǎn)動(dòng)連接；所述殼體1后端設(shè)有鉸接有翹桿6，該翹桿6一端位于殼體1外部，另一端位于殼體1內(nèi)部，位于殼體1內(nèi)部的翹桿6上固定有玩具；所述殼體1內(nèi)部設(shè)有揚(yáng)聲器7，該揚(yáng)聲器7與單片機(jī)8相連，單片機(jī)8與存儲(chǔ)卡9相連；所述揚(yáng)聲器7由設(shè)在殼體1外壁的開(kāi)關(guān)10控制。所述面板3包括數(shù)字面板和運(yùn)算面板。所述數(shù)字面板包括10個(gè)，分別為數(shù)字0-9，運(yùn)算面板包括4個(gè)，分別為加、減、乘、除。所述殼體1前端設(shè)有透明面板框12。所述揚(yáng)聲器7與單片機(jī)8分別與殼體1內(nèi)的電池11相連。所述滑動(dòng)齒輪5上部位于殼體1外。

使用時(shí)可以通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)滑動(dòng)齒輪5使得轉(zhuǎn)輪2轉(zhuǎn)動(dòng)，改變透明面板3框內(nèi)顯示的數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)，然后將數(shù)學(xué)算式列好后讓孩子得出正確的得數(shù)，既動(dòng)腦又動(dòng)手，也可以反向操作，先得出一個(gè)數(shù)，讓孩子隨意組合，只要可以得出該數(shù)字即可，鍛煉孩子的發(fā)散思維，當(dāng)正確時(shí)父母可以壓動(dòng)翹桿6，翹桿6另一端的玩具被翹起，增加娛樂(lè)性，同時(shí)可以響起錄制好的表?yè)P(yáng)聲或其他孩子喜歡的聲音以示鼓勵(lì)。

上面以舉例方式對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了說(shuō)明，但本實(shí)用新型不限于上述具體實(shí)施例，凡基于本實(shí)用新型所做的任何改動(dòng)或變型均屬于本實(shí)用新型要求保護(hù)的范圍。