本實用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種生物教學(xué)用標(biāo)本儲藏展示儀置。

背景技術(shù)：

隨著科學(xué)的發(fā)展和人類的進步，現(xiàn)代化的設(shè)備正在逐漸走進我們的生活，現(xiàn)代化的設(shè)備不但使我們的生活更加便利，而且，現(xiàn)代化的設(shè)備還推動了社會的進步。

目前，初中生物教學(xué)需要向?qū)W生展示生物標(biāo)本，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中印象更加深刻，學(xué)習(xí)起來更加簡單，但由于標(biāo)本的儲存困難，許多學(xué)校都沒有專門的標(biāo)本儲存區(qū)，且標(biāo)本柜體積巨大，一個標(biāo)本柜內(nèi)設(shè)有多種標(biāo)本，需要專人負責(zé)看護，在上課時，教師不可能將學(xué)生帶進標(biāo)本區(qū)觀察后再回教室上課，沒有標(biāo)本展示給學(xué)生學(xué)習(xí)造成一定的麻煩，長期以來同樣增加了生物教師的工作難度。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點，而提出的一種生物教學(xué)用標(biāo)本儲藏展示儀置。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用了如下技術(shù)方案：

一種生物教學(xué)用標(biāo)本儲藏展示儀置，包括殼體，所述殼體的一側(cè)壁上設(shè)有置物槽，所述置物槽的一側(cè)內(nèi)壁上固定連接有伸縮桿，所述伸縮桿包括伸縮母桿和伸縮子桿，所述伸縮母桿為中空結(jié)構(gòu)，所述伸縮母桿的內(nèi)壁與伸縮子桿的外壁滑動連接，所述伸縮母桿的一側(cè)壁上設(shè)有鎖緊裝置，所述伸縮母桿和伸縮子桿通過鎖緊裝置固定連接，所述伸縮子桿遠離伸縮母桿的側(cè)壁上設(shè)有弧形的限位塊，所述限位塊靠近伸縮子桿的一側(cè)連接有連接板，所述伸縮子桿為中空結(jié)構(gòu)，所述連接板位于伸縮子桿內(nèi)，所述連接板通過壓簧與伸縮子桿的內(nèi)壁連接，所述伸縮子桿遠離伸縮母桿的一端為楔形結(jié)構(gòu)，所述殼體的另一側(cè)壁上設(shè)有限位槽，所述限位槽的兩側(cè)壁上均設(shè)有弧形的凹陷部，所述凹陷部與限位塊相匹配，所述限位槽內(nèi)設(shè)有活動桿，所述活動桿位于限位槽內(nèi)的一端為楔形結(jié)構(gòu)，所述活動桿與伸縮子桿相匹配，所述活動桿的另一端延伸至殼體外，且活動桿的外壁與殼體側(cè)壁滑動連接，所述殼體內(nèi)設(shè)有轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤的頂部設(shè)有標(biāo)本，所述殼體的側(cè)壁上設(shè)有觀察窗。

優(yōu)選的，所述殼體的側(cè)壁上設(shè)有開關(guān)門，所述開關(guān)門與殼體的側(cè)壁鉸接，所述觀察窗位于開關(guān)門。

優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)盤包括固定部和轉(zhuǎn)動部，所述固定部的底部和殼體底部內(nèi)壁固定連接，所述固定部為中空結(jié)構(gòu)，所述固定部內(nèi)設(shè)有驅(qū)動電機，所述驅(qū)動電機的輸出端設(shè)有齒輪，所述齒輪位于轉(zhuǎn)動部內(nèi)，且轉(zhuǎn)動部底部設(shè)有齒輪安裝槽，所述轉(zhuǎn)動部與齒輪固定連接。

優(yōu)選的，所述殼體的外壁上設(shè)有顯示屏和揚聲器，所述顯示屏和揚聲器的輸入端均與控制器的輸出端連接。

優(yōu)選的，所述殼體內(nèi)設(shè)有光感元件和LED照明燈，所述光感元件的輸出端與控制器連接，所述控制器的輸出端與LED照明燈的輸入端連接。

本實用新型中，設(shè)備在標(biāo)本室存放時，將伸縮子桿從伸縮母桿內(nèi)拉出，用鎖緊裝置固定，將限位塊移動至另一個設(shè)備限位槽內(nèi)的凹陷部內(nèi)，儀器連接緊密，需要取儀器時，將限活動桿限位槽內(nèi)移動，伸縮子桿被擠出限位槽，同時限位塊從凹陷部內(nèi)移出，顯示屏和揚聲器使學(xué)生從視覺聽覺全面了標(biāo)本特性，儀器在標(biāo)本室內(nèi)存放時，儀器之間連接緊密，不會意外摔落被破壞，教師可根據(jù)需要，去標(biāo)本室取相應(yīng)的展示儀器，且展示儀器攜取方便，操作簡單，提高了教學(xué)效率。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種生物教學(xué)用標(biāo)本儲藏展示儀置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型提出的一種生物教學(xué)用標(biāo)本儲藏展示儀置伸縮桿的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1殼體、2置物槽、3伸縮桿、4伸縮母桿、5伸縮子桿、6鎖緊裝置、7限位塊、8連接板、9壓簧、10限位槽、11凹陷部、12活動桿、13觀察窗、14轉(zhuǎn)盤。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。

參照圖1-2，一種生物教學(xué)用標(biāo)本儲藏展示儀置，包括殼體1，殼體1的一側(cè)壁上設(shè)有置物槽2，置物槽2的一側(cè)內(nèi)壁上固定連接有伸縮桿3，伸縮桿包括伸縮母桿4和伸縮子桿5，伸縮母桿4為中空結(jié)構(gòu)，伸縮母桿4的內(nèi)壁與伸縮子桿5的外壁滑動連接，伸縮母桿4的一側(cè)壁上設(shè)有鎖緊裝置6，伸縮母桿4和伸縮子桿5通過鎖緊裝置6固定連接，伸縮子桿5遠離伸縮母桿4的側(cè)壁上設(shè)有弧形的限位塊7，限位塊7靠近伸縮子桿5的一側(cè)連接有連接板8，伸縮子桿5為中空結(jié)構(gòu)，連接板8位于伸縮子桿5內(nèi)，連接板8通過壓簧9與伸縮子桿5的內(nèi)壁連接，伸縮子桿5遠離伸縮母桿4的一端為楔形結(jié)構(gòu)，殼體1的另一側(cè)壁上設(shè)有限位槽10，限位槽10的兩側(cè)壁上均設(shè)有弧形的凹陷部11，凹陷部11與限位塊7相匹配，限位槽10內(nèi)設(shè)有活動桿12，活動桿12位于限位槽10內(nèi)的一端為楔形結(jié)構(gòu)，活動桿12與伸縮子桿5相匹配，活動桿12的另一端延伸至殼體1外，且活動桿12的外壁與殼體1側(cè)壁滑動連接，殼體1內(nèi)設(shè)有轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤14的頂部設(shè)有標(biāo)本，殼體1的側(cè)壁上設(shè)有觀察窗13，殼體1的側(cè)壁上設(shè)有開關(guān)門，開關(guān)門與殼體1的側(cè)壁鉸接，觀察窗13位于開關(guān)門上，轉(zhuǎn)盤14包括固定部和轉(zhuǎn)動部，固定部的底部和殼體1底部內(nèi)壁固定連接，固定部為中空結(jié)構(gòu)，固定部內(nèi)設(shè)有驅(qū)動電機，驅(qū)動電機的輸出端設(shè)有齒輪，齒輪位于轉(zhuǎn)動部內(nèi)，且轉(zhuǎn)動部底部設(shè)有齒輪安裝槽，轉(zhuǎn)動部與齒輪固定連接，殼體1的外壁上設(shè)有顯示屏和揚聲器，顯示屏和揚聲器的輸入端均與控制器的輸出端連接，殼體1內(nèi)設(shè)有光感元件和LED照明燈，光感元件的輸出端與控制器連接，控制器的輸出端與LED照明燈的輸入端連接，設(shè)備在標(biāo)本室存放時，將伸縮子桿5從伸縮母桿4內(nèi)拉出，用鎖緊裝置6固定，將限位塊7移動至另一個設(shè)備限位槽10內(nèi)的凹陷部11內(nèi)，儀器連接緊密，需要取儀器時，將限活動桿12限位槽10內(nèi)移動，伸縮子桿5被擠出限位槽10，同時限位塊7從凹陷部11內(nèi)移出，設(shè)備存儲方面，便于攜帶，顯示屏和揚聲器使學(xué)生從視覺聽覺全面了標(biāo)本特性。

工作原理：設(shè)備在標(biāo)本室存放時，將伸縮子桿5從伸縮母桿4內(nèi)拉出，用鎖緊裝置6固定，將限位塊7移動至另一個設(shè)備限位槽10內(nèi)的凹陷部11內(nèi)，儀器連接緊密，需要取儀器時，將限活動桿12限位槽10內(nèi)移動，伸縮子桿5被擠出限位槽10，同時限位塊7從凹陷部11內(nèi)移出。

以上所述，僅為本實用新型較佳的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實用新型的技術(shù)方案及其實用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。