本實用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種可移動外語教具。

背景技術(shù)：

語言是對外交流的重要工具，隨著英語的普及，其它語種的外語也開始受到學(xué)生和家長的重視，很多學(xué)生都開始學(xué)習(xí)第二外語，甚至第三、第四外語，外語的教學(xué)可能較為枯燥，單純的課堂式教學(xué)會讓學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣，需要輔助一些課堂外的教學(xué)和可移動的教具，才能讓老師和學(xué)生更為貼近，在現(xiàn)有的教學(xué)用具中，例如申請?zhí)枮?01520776505.7的實用新型專利，包括一對教板框架、教學(xué)板、教板調(diào)高底座、調(diào)高滑槽、固定釘、教學(xué)板槽、粉筆插筒、水墨插筒、下?lián)鯒U、儲物盒、前搭扣、后掛鉤、粉筆灰槽及合頁，教學(xué)板嵌在教板框架內(nèi)，教學(xué)板槽設(shè)在教板框架下部，教板框架通過合頁連接，教板調(diào)高底座設(shè)在教板框架下端，教板框架沿調(diào)高滑槽滑動并通過固定釘固定，該專利雖然便于移動，但在實際使用時其高度不可調(diào)節(jié)，并不方便拿取到室外進行使用。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種可移動外語教具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種可移動外語教具，包括教學(xué)箱板，所述教學(xué)箱板的底端設(shè)有支撐箱板，所述教學(xué)箱板通過合頁與支撐箱板相連，所述教學(xué)箱板的頂端左右兩側(cè)均安裝有第一卡扣，所述支撐箱板的底端左右兩側(cè)均安裝有第二卡扣，所述第一卡扣與第二卡扣為卡扣組結(jié)構(gòu)，所述教學(xué)箱板的正面四周設(shè)有密封槽，所述支撐箱板的正面四周設(shè)有密封條，所述密封槽與密封條相配合，所述教學(xué)箱板的內(nèi)部頂端安裝有光杠，所述光杠的外壁套接有滑動圈，所述滑動圈通過滑動套與光杠滑動連接，所述滑動圈的底端安裝有卡夾，所述第二卡扣的底端內(nèi)側(cè)設(shè)有收納槽，所述收納槽的內(nèi)部設(shè)有支撐腳板，所述支撐腳板通過伸縮調(diào)節(jié)桿與支撐箱板相連，所述支撐腳板與支撐箱板的連接處設(shè)有固定卡件，所述支撐腳板的底端中心處安裝有滾輪。

優(yōu)選的，所述教學(xué)箱板的右側(cè)底端和支撐箱板的右側(cè)頂端均設(shè)有固定插槽，所述教學(xué)箱板的右側(cè)設(shè)有插桿，所述插桿的左側(cè)上下兩端均安裝有固定插銷，所述固定插銷與固定插槽相配合，所述插桿的外壁設(shè)有第二永磁鐵，所述教學(xué)箱板的右側(cè)頂端設(shè)有放置槽，所述放置槽的內(nèi)壁設(shè)有第一永磁鐵，所述第一永磁鐵與第二永磁鐵磁性連接。

優(yōu)選的，所述教學(xué)箱板的內(nèi)壁左側(cè)設(shè)有粉筆槽，所述教學(xué)箱板的底端設(shè)有放物箱。

優(yōu)選的，所述支撐箱板的正面設(shè)有存儲箱。

優(yōu)選的，所述教學(xué)箱板的頂端中心處安裝有把手。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該可移動外語教具，通過教學(xué)箱板、支撐箱板和滾輪的配合，支撐箱板對教學(xué)箱板進行支撐，插桿和固定插銷與固定插槽的配合對展開后的教學(xué)箱板進行支撐固定，防止教學(xué)箱板不穩(wěn)定而扣合，卡夾通過滑動套與滑動圈的配合滑動于光杠上，方便對卡夾的位置進行調(diào)節(jié)，提高了教學(xué)時的便利性和教學(xué)效果，伸縮調(diào)節(jié)桿對支撐腳板的高度進行調(diào)節(jié)，滾輪方便對教學(xué)教具進行移動，使教學(xué)用具可折疊進行移動取拿，同時伸縮調(diào)節(jié)桿和支撐腳板與滾輪的配合方便了教學(xué)用具的移動，方便了拿取到室外進行使用。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的支撐箱板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型的滑動套結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實用新型的插桿結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、光杠，2、第一卡扣，3、把手，4、滑動圈，5、卡夾，6、粉筆槽，7、密封槽，8、合頁，9、密封條，10、教學(xué)箱板，11、放物箱，12、支撐箱板，13、支撐腳板，14、第二卡扣，15、伸縮調(diào)節(jié)桿，16、收納槽，17、固定卡件，18、滾輪，19、滑動套，20、第一永磁鐵，21、放置槽，22、固定插槽，23、第二永磁鐵，24、插桿，25、固定插銷，26、存儲箱。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-4，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種可移動外語教具，包括教學(xué)箱板10，所述教學(xué)箱板10的頂端中心處安裝有把手3，通過設(shè)置把手3方便對扣合后的教具進行拿取，所述教學(xué)箱板10的內(nèi)壁左側(cè)設(shè)有粉筆槽6，所述教學(xué)箱板10的底端設(shè)有放物箱11，通過設(shè)置粉筆槽6和放物箱11方便了教學(xué)，所述教學(xué)箱板10的底端設(shè)有支撐箱板12，通過設(shè)置支撐箱板12對教學(xué)箱板10進行支撐，所述支撐箱板12的正面設(shè)有存儲箱26，通過設(shè)置存儲箱26方便對教學(xué)用具進行放置存儲，所述教學(xué)箱板10通過合頁8與支撐箱板12相連，所述教學(xué)箱板10的右側(cè)底端和支撐箱板12的右側(cè)頂端均設(shè)有固定插槽22，所述教學(xué)箱板10的右側(cè)設(shè)有插桿24，所述插桿24的左側(cè)上下兩端均安裝有固定插銷25，所述固定插銷25與固定插槽22相配合，通過插桿24和固定插銷25與固定插槽22的配合對展開后的教學(xué)箱板10進行支撐固定，防止教學(xué)箱板10不穩(wěn)定而扣合，所述插桿24的外壁設(shè)有第二永磁鐵23，所述教學(xué)箱板10的右側(cè)頂端設(shè)有放置槽21，所述放置槽21的內(nèi)壁設(shè)有第一永磁鐵20，所述第一永磁鐵20與第二永磁鐵23磁性連接，通過第一永磁鐵20與第二永磁鐵23的配合對取拿下的插桿24固定于放置槽21內(nèi)，所述教學(xué)箱板10的頂端左右兩側(cè)均安裝有第一卡扣2，所述支撐箱板12的底端左右兩側(cè)均安裝有第二卡扣14，所述第一卡扣2與第二卡扣14為卡扣組結(jié)構(gòu)，通過第一卡扣2和第二卡扣14的配合將教學(xué)箱板10與支撐箱板12進行扣合連接，所述教學(xué)箱板10的正面四周設(shè)有密封槽7，所述支撐箱板12的正面四周設(shè)有密封條9，所述密封槽7與密封條9相配合，通過密封條9和密封槽7的配合提高了教學(xué)箱板10與支撐箱板12扣合后的密合性，所述教學(xué)箱板10的內(nèi)部頂端安裝有光杠1，所述光杠1的外壁套接有滑動圈4，所述滑動圈4通過滑動套19與光杠1滑動連接，所述滑動圈4的底端安裝有卡夾5，卡夾5通過滑動套19與滑動圈4的配合滑動于光杠1上，方便對卡夾5的位置進行調(diào)節(jié)，提高了教學(xué)時的便利性和教學(xué)效果，所述第二卡扣14的底端內(nèi)側(cè)設(shè)有收納槽16，所述收納槽16的內(nèi)部設(shè)有支撐腳板13，所述支撐腳板13通過伸縮調(diào)節(jié)桿15與支撐箱板12相連，通過伸縮調(diào)節(jié)桿15對支撐腳板13的高度進行調(diào)節(jié)，所述支撐腳板13與支撐箱板12的連接處設(shè)有固定卡件17，通過設(shè)置固定卡件17對扣合后的支撐腳板13進行固定，所述支撐腳板13的底端中心處安裝有滾輪18，通過設(shè)置滾輪18方便對教學(xué)教具進行移動。

第一卡扣2和第二卡扣14的配合將教學(xué)箱板10與支撐箱板12進行扣合連接，展開教學(xué)箱板10和支撐箱板12，支撐箱板12對教學(xué)箱板10進行支撐，插桿24和固定插銷25與固定插槽22的配合對展開后的教學(xué)箱板10進行支撐固定，防止教學(xué)箱板10不穩(wěn)定而扣合，卡夾5通過滑動套19與滑動圈4的配合滑動于光杠1上，方便對卡夾5的位置進行調(diào)節(jié)，提高了教學(xué)時的便利性和教學(xué)效果，伸縮調(diào)節(jié)桿15對支撐腳板13的高度進行調(diào)節(jié)，滾輪18方便對教學(xué)教具進行移動。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。