本實(shí)用新型涉及一種英語(yǔ)教學(xué)裝置，尤其涉及一種英語(yǔ)教學(xué)用語(yǔ)法訓(xùn)練裝置。

背景技術(shù)：

英語(yǔ)語(yǔ)法是針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的語(yǔ)法進(jìn)行的研究。語(yǔ)法是組詞造句的規(guī)則，是把合適的詞放進(jìn)合適位置的藝術(shù)文化底蘊(yùn)，語(yǔ)法可以分成為兩大部分：分別為詞法和句法。詞法包括各類詞的形態(tài)及其變化，句法主要講句子的種類和類型，句子成分以及遣詞造句的規(guī)律。語(yǔ)法的精髓在于掌握語(yǔ)言的使用。

目前教師在課堂講解英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)，多為直接在黑板上寫下語(yǔ)法，花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，導(dǎo)致教學(xué)效率不佳，因此亟需研發(fā)一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便、提高教學(xué)效率的英語(yǔ)教學(xué)用語(yǔ)法訓(xùn)練裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

(1)要解決的技術(shù)問題

本實(shí)用新型為了克服目前教師在課堂講解英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)，多為直接在黑板上寫下語(yǔ)法，花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，導(dǎo)致教學(xué)效率不佳的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便、提高教學(xué)效率的英語(yǔ)教學(xué)用語(yǔ)法訓(xùn)練裝置。

(2)技術(shù)方案

為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了這樣一種英語(yǔ)教學(xué)用語(yǔ)法訓(xùn)練裝置，包括有底板、滑軌、滑塊、移動(dòng)板、齒條、L型連桿、第一電機(jī)、齒輪、第二電機(jī)、第一轉(zhuǎn)軸、支桿、放置箱、軸承座、固定盤、彈性件、第二轉(zhuǎn)軸、透明玻璃、箱蓋、拉線、定滑輪、彈簧和電動(dòng)繞線輪，底板頂部左右兩側(cè)分別設(shè)有滑軌和L型連桿，滑軌上設(shè)有滑塊，滑塊頂部設(shè)有移動(dòng)板，移動(dòng)板右側(cè)設(shè)有齒條，L型連桿左端設(shè)有第一電機(jī)，第一電機(jī)前側(cè)設(shè)有齒輪，齒輪與齒條嚙合，移動(dòng)板頂部左右對(duì)稱設(shè)有支桿，兩支桿頂端設(shè)有放置箱，放置箱底部中心設(shè)有軸承座，軸承座上設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸，兩支桿之間的移動(dòng)板頂部設(shè)有第二電機(jī)，第一轉(zhuǎn)軸底部與第二電機(jī)連接，第二轉(zhuǎn)軸頂部設(shè)有固定盤，固定盤內(nèi)對(duì)稱設(shè)有彈性件，彈性件之間放置語(yǔ)法長(zhǎng)方體，放置箱頂部右端設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸，并通過第二轉(zhuǎn)軸連接有箱蓋，箱蓋底部與放置箱內(nèi)右壁之間設(shè)有彈簧，箱蓋頂部右側(cè)設(shè)有定滑輪，放置箱外壁右側(cè)設(shè)有電動(dòng)繞線輪，電動(dòng)繞線輪上繞有拉線，拉線繞過定滑輪與箱蓋頂部連接。

優(yōu)選地，還包括有行程開關(guān)，滑軌頂部左右兩端對(duì)稱設(shè)有行程開關(guān)，兩行程開關(guān)均通過電路與第一電機(jī)連接。

優(yōu)選地，還包括有橡膠墊，彈性件上均設(shè)有橡膠墊。

優(yōu)選地，底板材質(zhì)為不銹鋼。

優(yōu)選地，拉線材質(zhì)為鋼絲繩。

優(yōu)選地，第一電機(jī)為伺服電機(jī)。

工作原理：當(dāng)教師在課堂講解英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)，寫在黑板上花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，導(dǎo)致教學(xué)效率不佳，所以可以將語(yǔ)法寫在語(yǔ)法長(zhǎng)方體的四個(gè)側(cè)面上，并準(zhǔn)備多個(gè)語(yǔ)法不同的語(yǔ)法長(zhǎng)方體。教師講課時(shí)，首先，控制電動(dòng)繞線輪順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，將拉線繞起，進(jìn)而通過拉線帶動(dòng)箱蓋順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，彈簧被拉伸，使得放置箱被打開，當(dāng)箱蓋轉(zhuǎn)動(dòng)到可以放入語(yǔ)法長(zhǎng)方體時(shí)，控制電動(dòng)繞線輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，然后教師將語(yǔ)法長(zhǎng)方體放入到固定盤內(nèi)，彈性件將其固定住，接著教師控制電動(dòng)繞線輪逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，使得拉線被放開，箱蓋在彈簧的彈力作用下回到初始位置后，控制電動(dòng)繞線輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)。然后教師即可對(duì)學(xué)生講解語(yǔ)法長(zhǎng)方體上目前正對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法，當(dāng)此面講解完畢后，控制第二電機(jī)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90°后，控制第二電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)語(yǔ)法長(zhǎng)方體右側(cè)的語(yǔ)法轉(zhuǎn)動(dòng)至正對(duì)學(xué)生，講師可繼續(xù)講解。如此重復(fù)，直至此語(yǔ)法長(zhǎng)方體上的語(yǔ)法全部講解完畢后，重復(fù)放語(yǔ)法長(zhǎng)方體的動(dòng)作，換上新的語(yǔ)法長(zhǎng)方體繼續(xù)講解。如此，可以節(jié)省教師將語(yǔ)法寫在黑板上的時(shí)間，提高課堂講課效率。當(dāng)語(yǔ)法長(zhǎng)方體位置不佳時(shí)，控制第一電機(jī)順時(shí)針或逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)?shù)谝浑姍C(jī)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，帶動(dòng)齒輪順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)齒條向左運(yùn)動(dòng)，齒條帶動(dòng)移動(dòng)板及其上裝置向左運(yùn)動(dòng)，使得帶動(dòng)語(yǔ)法長(zhǎng)方體向左運(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)谝浑姍C(jī)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，帶動(dòng)齒輪逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)齒條向右運(yùn)動(dòng)，齒條帶動(dòng)移動(dòng)板及其上裝置向右運(yùn)動(dòng)，使得帶動(dòng)語(yǔ)法長(zhǎng)方體向右運(yùn)動(dòng)，如此，當(dāng)語(yǔ)法長(zhǎng)方體移動(dòng)到最佳觀看位置時(shí)，控制第一電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。重復(fù)以上步驟，可提高教師在講解英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)的課堂效率。

因?yàn)檫€包括有行程開關(guān)，滑軌頂部左右兩端對(duì)稱設(shè)有行程開關(guān)，兩行程開關(guān)均通過電路與第一電機(jī)連接，當(dāng)滑塊向左運(yùn)動(dòng)碰觸到左側(cè)行程開關(guān)時(shí)，左側(cè)行程開關(guān)控制第一電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)滑塊向右運(yùn)動(dòng)碰觸到右側(cè)行程開關(guān)時(shí)，右側(cè)行程開關(guān)控制第一電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，防止誤操作導(dǎo)致裝置損壞。

因?yàn)檫€包括有橡膠墊，彈性件上均設(shè)有橡膠墊，避免語(yǔ)法長(zhǎng)方體損壞。

因?yàn)榈装宀馁|(zhì)為不銹鋼，延長(zhǎng)裝置使用壽命。

因?yàn)槔€材質(zhì)為鋼絲繩，延長(zhǎng)裝置使用壽命。

因?yàn)榈谝浑姍C(jī)為伺服電機(jī)，更好的控制其轉(zhuǎn)速，使裝置運(yùn)行更平穩(wěn)。

(3)有益效果

本實(shí)用新型達(dá)到了結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便、提高教學(xué)效率的效果。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的第一種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型語(yǔ)法長(zhǎng)方體的立體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實(shí)用新型的第二種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4為本實(shí)用新型彈性件的第二種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中的標(biāo)記為：1-底板，2-滑軌，3-滑塊，4-移動(dòng)板，5-齒條，6-L型連桿，7-第一電機(jī)，8-齒輪，9-第二電機(jī)，10-第一轉(zhuǎn)軸，11-支桿，12-放置箱，13-軸承座，14-固定盤，15-彈性件，16-第二轉(zhuǎn)軸，17-語(yǔ)法長(zhǎng)方體，18-透明玻璃，19-箱蓋，20-拉線，21-定滑輪，22-彈簧，23-電動(dòng)繞線輪，24-行程開關(guān)，25-橡膠墊。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。

實(shí)施例1

一種英語(yǔ)教學(xué)用語(yǔ)法訓(xùn)練裝置，如圖1-4所示，包括有底板1、滑軌2、滑塊3、移動(dòng)板4、齒條5、L型連桿6、第一電機(jī)7、齒輪8、第二電機(jī)9、第一轉(zhuǎn)軸10、支桿11、放置箱12、軸承座13、固定盤14、彈性件15、第二轉(zhuǎn)軸16、透明玻璃18、箱蓋19、拉線20、定滑輪21、彈簧22和電動(dòng)繞線輪23，底板1頂部左右兩側(cè)分別設(shè)有滑軌2和L型連桿6，滑軌2上設(shè)有滑塊3，滑塊3頂部設(shè)有移動(dòng)板4，移動(dòng)板4右側(cè)設(shè)有齒條5，L型連桿6左端設(shè)有第一電機(jī)7，第一電機(jī)7前側(cè)設(shè)有齒輪8，齒輪8與齒條5嚙合，移動(dòng)板4頂部左右對(duì)稱設(shè)有支桿11，兩支桿11頂端設(shè)有放置箱12，放置箱12底部中心設(shè)有軸承座13，軸承座13上設(shè)有第一轉(zhuǎn)軸10，兩支桿11之間的移動(dòng)板4頂部設(shè)有第二電機(jī)9，第一轉(zhuǎn)軸10底部與第二電機(jī)9連接，第二轉(zhuǎn)軸16頂部設(shè)有固定盤14，固定盤14內(nèi)對(duì)稱設(shè)有彈性件15，彈性件15之間放置語(yǔ)法長(zhǎng)方體17，放置箱12頂部右端設(shè)有第二轉(zhuǎn)軸16，并通過第二轉(zhuǎn)軸16連接有箱蓋19，箱蓋19底部與放置箱12內(nèi)右壁之間設(shè)有彈簧22，箱蓋19頂部右側(cè)設(shè)有定滑輪21，放置箱12外壁右側(cè)設(shè)有電動(dòng)繞線輪23，電動(dòng)繞線輪23上繞有拉線20，拉線20繞過定滑輪21與箱蓋19頂部連接。

還包括有行程開關(guān)24，滑軌2頂部左右兩端對(duì)稱設(shè)有行程開關(guān)24，兩行程開關(guān)24均通過電路與第一電機(jī)7連接。

還包括有橡膠墊25，彈性件15上均設(shè)有橡膠墊25。

底板1材質(zhì)為不銹鋼。

拉線20材質(zhì)為鋼絲繩。

第一電機(jī)7為伺服電機(jī)。

工作原理：當(dāng)教師在課堂講解英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)，寫在黑板上花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，導(dǎo)致教學(xué)效率不佳，所以可以將語(yǔ)法寫在語(yǔ)法長(zhǎng)方體17的四個(gè)側(cè)面上，并準(zhǔn)備多個(gè)語(yǔ)法不同的語(yǔ)法長(zhǎng)方體17。教師講課時(shí)，首先，控制電動(dòng)繞線輪23順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，將拉線20繞起，進(jìn)而通過拉線20帶動(dòng)箱蓋19順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，彈簧22被拉伸，使得放置箱12被打開，當(dāng)箱蓋19轉(zhuǎn)動(dòng)到可以放入語(yǔ)法長(zhǎng)方體17時(shí)，控制電動(dòng)繞線輪23停止轉(zhuǎn)動(dòng)，然后教師將語(yǔ)法長(zhǎng)方體17放入到固定盤14內(nèi)，彈性件15將其固定住，接著教師控制電動(dòng)繞線輪23逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，使得拉線20被放開，箱蓋19在彈簧22的彈力作用下回到初始位置后，控制電動(dòng)繞線輪23停止轉(zhuǎn)動(dòng)。然后教師即可對(duì)學(xué)生講解語(yǔ)法長(zhǎng)方體17上目前正對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法，當(dāng)此面講解完畢后，控制第二電機(jī)9順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90°后，控制第二電機(jī)9停止轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)語(yǔ)法長(zhǎng)方體17右側(cè)的語(yǔ)法轉(zhuǎn)動(dòng)至正對(duì)學(xué)生，講師可繼續(xù)講解。如此重復(fù)，直至此語(yǔ)法長(zhǎng)方體17上的語(yǔ)法全部講解完畢后，重復(fù)放語(yǔ)法長(zhǎng)方體17的動(dòng)作，換上新的語(yǔ)法長(zhǎng)方體17繼續(xù)講解。如此，可以節(jié)省教師將語(yǔ)法寫在黑板上的時(shí)間，提高課堂講課效率。當(dāng)語(yǔ)法長(zhǎng)方體17位置不佳時(shí)，控制第一電機(jī)7順時(shí)針或逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)?shù)谝浑姍C(jī)7順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，帶動(dòng)齒輪8順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)齒條5向左運(yùn)動(dòng)，齒條5帶動(dòng)移動(dòng)板4及其上裝置向左運(yùn)動(dòng)，使得帶動(dòng)語(yǔ)法長(zhǎng)方體17向左運(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)谝浑姍C(jī)7逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，帶動(dòng)齒輪8逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)齒條5向右運(yùn)動(dòng)，齒條5帶動(dòng)移動(dòng)板4及其上裝置向右運(yùn)動(dòng)，使得帶動(dòng)語(yǔ)法長(zhǎng)方體17向右運(yùn)動(dòng)，如此，當(dāng)語(yǔ)法長(zhǎng)方體17移動(dòng)到最佳觀看位置時(shí)，控制第一電機(jī)7停止轉(zhuǎn)動(dòng)。重復(fù)以上步驟，可提高教師在講解英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)的課堂效率。

因?yàn)檫€包括有行程開關(guān)24，滑軌2頂部左右兩端對(duì)稱設(shè)有行程開關(guān)24，兩行程開關(guān)24均通過電路與第一電機(jī)7連接，當(dāng)滑塊3向左運(yùn)動(dòng)碰觸到左側(cè)行程開關(guān)24時(shí)，左側(cè)行程開關(guān)24控制第一電機(jī)7停止轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)滑塊3向右運(yùn)動(dòng)碰觸到右側(cè)行程開關(guān)24時(shí)，右側(cè)行程開關(guān)24控制第一電機(jī)7停止轉(zhuǎn)動(dòng)，防止誤操作導(dǎo)致裝置損壞。

因?yàn)檫€包括有橡膠墊25，彈性件15上均設(shè)有橡膠墊25，避免語(yǔ)法長(zhǎng)方體17損壞。

因?yàn)榈装?材質(zhì)為不銹鋼，延長(zhǎng)裝置使用壽命。

因?yàn)槔€20材質(zhì)為鋼絲繩，延長(zhǎng)裝置使用壽命。

因?yàn)榈谝浑姍C(jī)7為伺服電機(jī)，更好的控制其轉(zhuǎn)速，使裝置運(yùn)行更平穩(wěn)。

以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本實(shí)用新型專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進(jìn)及替代，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。因此，本實(shí)用新型專利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。