本實(shí)用新型涉及一種電學(xué)試驗(yàn)臺(tái)裝置，尤其是一種用于中學(xué)物理的電學(xué)試驗(yàn)臺(tái)裝置。

二、

背景技術(shù)：

電學(xué)作為中學(xué)物理的重要一部分，為了使中學(xué)生能掌握電學(xué)知識(shí)，通過(guò)電學(xué)試驗(yàn)和演示是重要的教學(xué)途徑，因此用于中學(xué)物理的電學(xué)試驗(yàn)臺(tái)裝置是一種重要的教學(xué)裝置，在現(xiàn)有的用于中學(xué)物理的電學(xué)試驗(yàn)臺(tái)裝置中，還都是老師在教學(xué)板上把電路進(jìn)行講解，學(xué)生在使用電路插板進(jìn)行試驗(yàn)，由于不能把電路要點(diǎn)直觀展示給學(xué)生，從而使電學(xué)試驗(yàn)的效果不好，同時(shí)還沒(méi)有直接對(duì)電學(xué)試驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行應(yīng)急電源控制，有很大的安全隱患。

基于現(xiàn)有的技術(shù)問(wèn)題、技術(shù)特征和技術(shù)效果，做出本實(shí)用新型的申請(qǐng)技術(shù)方案。

三、

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的客體是一種用于中學(xué)物理的電學(xué)試驗(yàn)臺(tái)裝置。

為了克服上述技術(shù)缺點(diǎn)，本實(shí)用新型的目的是提供一種用于中學(xué)物理的電學(xué)試驗(yàn)臺(tái)裝置，因此提高了學(xué)生對(duì)電學(xué)試驗(yàn)的效果。

為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案是：包含有用于電學(xué)試驗(yàn)的支撐平臺(tái)的桌臺(tái)、設(shè)置在桌臺(tái)上并且用于播放試驗(yàn)教學(xué)信息的顯示屏、設(shè)置在桌臺(tái)上并且用于拾取試驗(yàn)狀況信息的攝像頭。

由于設(shè)計(jì)了桌臺(tái)、顯示屏和攝像頭，通過(guò)顯示屏向?qū)W生播放試驗(yàn)教學(xué)信息，通過(guò)攝像頭拾取學(xué)生的試驗(yàn)狀況信息，把試驗(yàn)信息進(jìn)行程序化展示，不再老師在教學(xué)板上把電路進(jìn)行講解，因此提高了學(xué)生對(duì)電學(xué)試驗(yàn)的效果。

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了，按照把試驗(yàn)信息進(jìn)行程序化展示的方式把顯示屏和攝像頭與桌臺(tái)聯(lián)接。

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了，還包含有托臺(tái)、電路插板、托盤(pán)、支架、貨柜、應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅰ、應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅱ和消防泡沫罐，

在桌臺(tái)的上端端面部設(shè)置有托臺(tái)并且在托臺(tái)之間設(shè)置有電路插板、托盤(pán)和支架，托盤(pán)、電路插板和支架設(shè)置為按照從下到上依次排列分布并且在托臺(tái)的外側(cè)面設(shè)置有貨柜，在貨柜中設(shè)置有消防泡沫罐并且在兩個(gè)貨柜之間設(shè)置有顯示屏，在顯示屏的下端端部設(shè)置有攝像頭并且在桌臺(tái)的上端端面部設(shè)置有應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅰ，在桌臺(tái)的下端端面部設(shè)置有應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅱ并且應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅰ和應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅱ設(shè)置為串接在電源線中。

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了，桌臺(tái)設(shè)置為具有平板的桌狀體。

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了，托臺(tái)設(shè)置為矩形條狀體并且在托臺(tái)的一個(gè)側(cè)面部設(shè)置有臺(tái)階部，托盤(pán)、電路插板和支架分別設(shè)置在托臺(tái)的臺(tái)階部上并且托盤(pán)、電路插板和支架設(shè)置為按照層排列分布。

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了，托盤(pán)設(shè)置為矩形盤(pán)狀體并且托盤(pán)設(shè)置在電路插板的下端端面。

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了，支架設(shè)置為包含有托架和支撐桿并且支撐桿設(shè)置在托架的一個(gè)側(cè)面部，托架設(shè)置為︻字形體并且托架設(shè)置在電路插板的上端端面。

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了，貨柜設(shè)置為具有分層區(qū)域的矩形柜體并且消防泡沫罐設(shè)置在貨柜的頂層區(qū)域。

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了，顯示屏設(shè)置為與教學(xué)中樞信息處理計(jì)算機(jī)連接。

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了，攝像頭設(shè)置為與監(jiān)視控制裝置連接。

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了，托臺(tái)、電路插板、托盤(pán)和支架設(shè)置為按照安裝電子元件為立體空間的方式分布并且桌臺(tái)和顯示屏設(shè)置為按照試驗(yàn)信息在顯示的方式分布，桌臺(tái)和攝像頭設(shè)置為按照試驗(yàn)狀況信息在顯示的方式分布并且桌臺(tái)與應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅰ、應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅱ和消防泡沫罐設(shè)置為按照提高安全性能的方式分布。

在本技術(shù)方案中，把試驗(yàn)信息進(jìn)行程序化展示的桌臺(tái)、顯示屏和攝像頭為重要技術(shù)特征，在用于中學(xué)物理的電學(xué)試驗(yàn)臺(tái)裝置的技術(shù)領(lǐng)域中，具有新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性，在本技術(shù)方案中的術(shù)語(yǔ)都是可以用本技術(shù)領(lǐng)域中的專(zhuān)利文獻(xiàn)進(jìn)行解釋和理解。

四、附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型的示意圖。

五、具體實(shí)施方式

根據(jù)審查指南，對(duì)本實(shí)用新型所使用的諸如“具有”、“包含”以及“包括”術(shù)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)理解為不配出一個(gè)或多 個(gè)其它元件或其組合的存在或添加。

在本實(shí)用新型的描述中，需要說(shuō)明的是，術(shù)語(yǔ)“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡(jiǎn)化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。此外，術(shù)語(yǔ)“第一”、“第二”、“第三”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對(duì)重要性。

在本實(shí)用新型的描述中，需要說(shuō)明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語(yǔ)“安裝”、“相連”、“連接”應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過(guò)中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以具體情況理解上述術(shù)語(yǔ)在本實(shí)用新型中的具體含義。

此外，下面所描述的本實(shí)用新型不同實(shí)施方式中所涉及的技術(shù)特征只要彼此之間未構(gòu)成沖突就可以相互結(jié)合。

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

圖1為本實(shí)用新型的一個(gè)實(shí)施例，結(jié)合附圖具體說(shuō)明本實(shí)施例，包含有桌臺(tái)1、托臺(tái)2、電路插板3、托盤(pán)4、支架5、貨柜6、顯示屏7、攝像頭8、應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅰ9、應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅱ10和消防泡沫罐11，

在桌臺(tái)1的上端端面部設(shè)置有托臺(tái)2并且在托臺(tái)2之間設(shè)置有電路插板3、托盤(pán)4和支架5，托盤(pán)4、電路插板3和支架5設(shè)置為按照從下到上依次排列分布并且在托臺(tái)2的外側(cè)面設(shè)置有貨柜6，在貨柜6中設(shè)置有消防泡沫罐11并且在兩個(gè)貨柜6之間設(shè)置有顯示屏7，在顯示屏7的下端端部設(shè)置有攝像頭8并且在桌臺(tái)1的上端端面部設(shè)置有應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅰ9，在桌臺(tái)1的下端端面部設(shè)置有應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅱ10并且應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅰ9和應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅱ10設(shè)置為串接在電源線中。

在本實(shí)施例中，桌臺(tái)1設(shè)置為具有平板的桌狀體。

在本實(shí)施例中，托臺(tái)2設(shè)置為矩形條狀體并且在托臺(tái)2的一個(gè)側(cè)面部設(shè)置有臺(tái)階部，托盤(pán)4、電路插板3和支架5分別設(shè)置在托臺(tái)2的臺(tái)階部上并且托盤(pán)4、電路插板3和支架5設(shè)置為按照層排列分布。

在本實(shí)施例中，托盤(pán)4設(shè)置為矩形盤(pán)狀體并且托盤(pán)4設(shè)置在電路插板3的下端端面。

在本實(shí)施例中，支架5設(shè)置為包含有托架51和支撐桿52并且支撐桿52設(shè)置在托架51的一個(gè)側(cè)面部，托架51設(shè)置為︻字形體并且托架51設(shè)置在電路插板3的上端端面。

在本實(shí)施例中，貨柜6設(shè)置為具有分層區(qū)域的矩形柜體并且消防泡沫罐11設(shè)置在貨柜6的頂層區(qū)域。

在本實(shí)施例中，顯示屏7設(shè)置為與教學(xué)中樞信息處理計(jì)算機(jī)連接。

在本實(shí)施例中，攝像頭8設(shè)置為與監(jiān)視控制裝置連接。

在本實(shí)施例中，托臺(tái)2、電路插板3、托盤(pán)4和支架5設(shè)置為按照安裝電子元件為立體空間的方式分布并且桌臺(tái)1和顯示屏7設(shè)置為按照試驗(yàn)信息在顯示的方式分布，桌臺(tái)1和攝像頭8設(shè)置為按照試驗(yàn)狀況信息在顯示的方式分布并且桌臺(tái)1與應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅰ9、應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅱ10和消防泡沫罐11設(shè)置為按照提高安全性能的方式分布。

把電學(xué)試驗(yàn)用電子元件例如電流表、電壓表、電阻、電容、電抗、燈泡、開(kāi)關(guān)、電池 、變壓器、二極管、三極管放到貨柜6中，把試驗(yàn)教學(xué)信息在顯示屏7上進(jìn)行播放，把電路插板3放到電路插板3上，學(xué)生選取電子元件，把小的電子元件例如電阻和電容直接插到電路插板3上，把大的電子元件例如開(kāi)關(guān)和變壓器放到托盤(pán)4上再與電路插板3連接，把大的電子元件又需要進(jìn)行觀察數(shù)據(jù)例如電流表和電壓表放到支架5上再與電路插板3連接，通過(guò)攝像頭8可以采集試驗(yàn)狀況信息，及時(shí)把學(xué)生的試驗(yàn)問(wèn)題反饋給教師，當(dāng)出現(xiàn)試驗(yàn)事故時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅰ9金額應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅱ10把電源斷開(kāi)，通過(guò)消防泡沫罐11實(shí)施滅火。

本實(shí)用新型具有下特點(diǎn)：

1、由于設(shè)計(jì)了桌臺(tái)1、顯示屏7和攝像頭8，通過(guò)顯示屏7向?qū)W生播放試驗(yàn)教學(xué)信息，通過(guò)攝像頭8拾取學(xué)生的試驗(yàn)狀況信息，把試驗(yàn)信息進(jìn)行程序化展示，不再老師在教學(xué)板上把電路進(jìn)行講解，因此提高了學(xué)生對(duì)電學(xué)試驗(yàn)的效果。

2、由于設(shè)計(jì)了托臺(tái)2、電路插板3、托盤(pán)4和支架5，通過(guò)托盤(pán)4和支架5，不再把所有電子元件都集中在電路插板3上，提高了連接的可靠性能和使用壽命。

3、由于設(shè)計(jì)了應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅰ9、應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅱ10和消防泡沫罐11，通過(guò)應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅰ9、應(yīng)急按鈕開(kāi)關(guān)Ⅱ10和消防泡沫罐11，可以應(yīng)對(duì)火災(zāi)的發(fā)生，提高了試驗(yàn)的安全性能。

4、由于設(shè)計(jì)了貨柜6，通過(guò)貨柜6，增大了電子元件的儲(chǔ)存容量，方便了試驗(yàn)操作。

5、由于設(shè)計(jì)了本實(shí)用新型的技術(shù)特征，在技術(shù)特征的單獨(dú)和相互之間的集合的作用，通過(guò)試驗(yàn)表明，本實(shí)用新型的各項(xiàng)性能指標(biāo)為現(xiàn)有的各項(xiàng)性能指標(biāo)的至少為1.7倍，通過(guò)評(píng)估具有很好的市場(chǎng)價(jià)值。

還有其它的與把試驗(yàn)信息進(jìn)行程序化展示的桌臺(tái)1、顯示屏7和攝像頭8聯(lián)接的技術(shù)特征都是本實(shí)用新型的實(shí)施例之一，并且以上所述實(shí)施例的各技術(shù)特征可以進(jìn)行任意的組合，為滿足專(zhuān)利法、專(zhuān)利實(shí)施細(xì)則和審查指南的要求，不再對(duì)上述實(shí)施例中的各個(gè)技術(shù)特征所有可能的組合的實(shí)施例都進(jìn)行描述。

因此在內(nèi)，凡是包含有用于電學(xué)試驗(yàn)的支撐平臺(tái)的桌臺(tái)1、設(shè)置在桌臺(tái)1上并且用于播放試驗(yàn)教學(xué)信息的顯示屏7、設(shè)置在桌臺(tái)1上并且用于拾取試驗(yàn)狀況信息的攝像頭8的技術(shù)內(nèi)容都在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。