本實(shí)用新型屬于鋼琴輔助教學(xué)器件領(lǐng)域，具體涉及一種一體式鋼琴手型矯正器。

背景技術(shù)：

鋼琴初學(xué)者往往都會(huì)為抬高手腕，保持指尖敲擊琴鍵而煩惱，經(jīng)常會(huì)養(yǎng)成癟指、坍手腕、扒手指等不標(biāo)準(zhǔn)手型。這些不標(biāo)準(zhǔn)手型很難糾正，或是糾正后又不能保持，幾乎所有學(xué)琴的孩子都會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題。關(guān)鍵是，在初學(xué)鋼琴的早期，就應(yīng)該注重手型的訓(xùn)練，如果讓一些不良習(xí)慣養(yǎng)成便是根深蒂固，即使日后里糾正獲得成功，也難免今后還會(huì)在無(wú)意間再度恢復(fù)，給日后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高演奏技巧造成重大障礙，所以這也是最令家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。而且如不及時(shí)糾正，會(huì)影響其對(duì)鋼琴的濃厚興趣，從而與鋼琴家的夢(mèng)想失之交臂?，F(xiàn)有市場(chǎng)上的鋼琴手型矯正器都是分體式的，這樣就造成零部件容易丟失，同時(shí)還需要組裝好才能使用，操作非常繁瑣，同時(shí)需要利用夾具夾住鋼琴琴鍵前沿的琴體，所以容易劃傷鋼琴漆面。另外這類(lèi)分體式矯正器也經(jīng)常出現(xiàn)不容易卡死、易脫落的現(xiàn)象。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為克服現(xiàn)有分體式鋼琴手型矯正器的不足之處，本實(shí)用新型的目的在于提供一種一體式鋼琴手型矯正器。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案如下：

一體式鋼琴手型矯正器，包括一U形支撐桿，U形支撐桿由一橫向主支撐桿及與其兩端一體成型的兩側(cè)邊支撐桿組成；兩側(cè)邊支撐桿的兩端朝下穿透鋼琴琴鍵前沿的琴體并伸出，并在兩伸出端之間固定連接一連接桿，鋼琴琴鍵前沿的琴體下表面與連接桿之間的兩側(cè)邊支撐桿上各自設(shè)置一根彈簧；與橫向主支撐桿正對(duì)的鋼琴琴鍵前沿的琴體下表面的中間位置設(shè)有與連接桿相適配的限位裝置。

本實(shí)用新型中，橫向主支撐桿用于固定鋼琴練習(xí)者的手腕在一定高度，這樣，就不會(huì)出現(xiàn)癟指、坍手腕、扒手指等不標(biāo)準(zhǔn)手型。而在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，橫向主支撐桿的高度主要是依靠?jī)蓚?cè)邊支撐桿的上下移動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)一般都是幅度比較大的粗調(diào)節(jié)。為便于高度的微調(diào)節(jié)，較好地，兩側(cè)邊支撐桿優(yōu)選由首尾螺紋連接的段I和段II兩段組成，兩個(gè)段I分別與橫向主支撐桿的兩端一體成型，兩個(gè)段II則分別與連接桿的兩端固定連接。這樣，在粗調(diào)基礎(chǔ)上，旋動(dòng)段I和段II的螺紋連接量即可實(shí)現(xiàn)微調(diào)。

進(jìn)一步地，限位裝置用于在粗調(diào)結(jié)束后實(shí)現(xiàn)連接桿的固定，可采用常規(guī)限位裝置，本實(shí)用新型中優(yōu)選包括固設(shè)在鋼琴琴鍵前沿的琴體下表面的兩根綁帶，這兩根綁帶的端部設(shè)置有互為一對(duì)的背包帶卡扣（也稱(chēng)插口、帶扣，就是人們?cè)谌粘Ｉ钪?，常?jiàn)的背包帶上用于調(diào)節(jié)背包帶松緊的調(diào)節(jié)扣）。

較好地，為便于更好地保護(hù)鋼琴漆面，橫向主支撐桿外周優(yōu)選設(shè)置有橡膠套。

有益效果：本實(shí)用新型鋼琴手型矯正器，需要使用時(shí)，才需要利用連接桿和限位裝置以及段I和段II的螺紋連接量將橫向主支撐桿固定在一定高度；使用完畢時(shí)，只需要松開(kāi)限位裝置，在彈簧的彈性壓縮力作用下，橫向主支撐桿又自動(dòng)復(fù)位，平放在鋼琴琴鍵前沿的琴體的上表面，除非維修，否則平常是不需要拆卸的，始終與鋼琴為一體，不易丟失零部件，而且操作簡(jiǎn)便，矯正器固定的也比較牢靠；另外，由于不依靠夾具夾住鋼琴琴鍵前沿的琴體而固定橫向主支撐桿，所以不傷鋼琴漆面。

附圖說(shuō)明

圖1：本實(shí)用新型的主視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2：圖1中A所示背包帶卡扣區(qū)域的局部放大示意圖；

圖3：本實(shí)用新型的使用狀態(tài)示意圖；

其中，附圖標(biāo)記為：1--U形支撐桿；11--橫向主支撐桿；12--側(cè)邊支撐桿；121--段I；122--段II；2--鋼琴琴鍵前沿的琴體；3--連接桿；4--彈簧；5--綁帶；6--背包帶卡扣。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案作詳細(xì)說(shuō)明，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此。

實(shí)施例1

如圖1~3所示，一體式鋼琴手型矯正器，包括一U形支撐桿1，U形支撐桿1由一外周設(shè)置有橡膠套的橫向主支撐桿11及與其兩端一體成型的兩側(cè)邊支撐桿12組成；兩側(cè)邊支撐桿12的兩端朝下穿透鋼琴琴鍵前沿的琴體2并伸出，并在兩伸出端之間固定連接一連接桿3，鋼琴琴鍵前沿的琴體2下表面與連接桿3之間的兩側(cè)邊支撐桿12上各自設(shè)置一根處于自由長(zhǎng)度的彈簧4；與橫向主支撐桿11正對(duì)的鋼琴琴鍵前沿的琴體2下表面的中間位置設(shè)有與連接桿3相適配的限位裝置，該限位裝置包括固設(shè)在鋼琴琴鍵前沿的琴體2下表面的兩根綁帶5，這兩根綁帶5的端部設(shè)置有互為一對(duì)的背包帶卡扣6。其中，兩側(cè)邊支撐桿12由首尾螺紋連接的段I 121和段II 122兩段組成，兩個(gè)段I 121分別與橫向主支撐桿11的兩端一體成型，兩個(gè)段II 122則分別與連接桿3的兩端固定連接。

開(kāi)始練習(xí)時(shí)，向上推動(dòng)連接桿3，并將連接桿3放進(jìn)兩個(gè)綁帶5之間，然后將背包帶卡扣6對(duì)接插好、調(diào)整好，即可將橫向主支撐桿11上升到合適的高度，根據(jù)實(shí)際需要，旋動(dòng)段I 121和段II 122的螺紋連接量進(jìn)一步微調(diào)橫向主支撐桿11的高度，此時(shí)即可開(kāi)始鋼琴練習(xí)；練習(xí)完畢時(shí)，只需要輕輕捏一下背包帶卡扣6，即可打開(kāi)兩根綁帶5，在彈簧4的彈性壓縮恢復(fù)作用力下，橫向主支撐桿11又自動(dòng)復(fù)位在鋼琴琴鍵前沿的琴體2的上表面。除非維修，否則平常是不需要拆卸的，始終與鋼琴為一體，不易丟失零部件，而且操作簡(jiǎn)便，矯正器固定的也比較牢靠；另外，由于不依靠夾具夾住鋼琴琴鍵前沿的琴體2而固定橫向主支撐桿11，所以不傷鋼琴漆面。