本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種多功能英語學(xué)習(xí)裝置。

背景技術(shù)：

目前，英語是世界上第三大語言(第一為漢語，第二為西班牙語)，以使用的廣泛度(地域面積)來講，英語是世界上使用最廣泛的語言；通過學(xué)科英語的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生將英語知識(shí)轉(zhuǎn)化為英語能力，達(dá)到將來真正能夠使用英文進(jìn)行工作的水平，對(duì)于學(xué)習(xí)英語大部分人感覺非常難學(xué)。

英語課一般都比較枯燥，只是用書本進(jìn)行教學(xué)，比較枯燥，有很多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)英語，并且英語課沒有輔助的教學(xué)裝置能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，致使學(xué)生更加提不起學(xué)習(xí)英語的興趣，而單詞的背誦，往往需要帶上書本，或者需要將單詞抄成紙條，雖然方便了攜帶，但是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，容易丟失，同時(shí)，很多學(xué)生在課堂中，無法跟著教師的教學(xué)步驟走，從而降低了英語學(xué)習(xí)的效率。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能英語學(xué)習(xí)裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種多功能英語學(xué)習(xí)裝置，包括機(jī)箱和主機(jī)，所述機(jī)箱的內(nèi)部中間位置處設(shè)有隔板，隔板的下方機(jī)箱內(nèi)安裝有主機(jī)，所述主機(jī)的一側(cè)機(jī)箱內(nèi)安裝有蓄電池，且主機(jī)通過導(dǎo)線與蓄電池連接，所述主機(jī)的輸出端與鉸接在機(jī)箱頂部的顯示屏的輸入端電性連接，所述顯示屏的一側(cè)機(jī)箱上設(shè)有功能按鈕，顯示屏的另一側(cè)機(jī)箱上安裝有帶錄音攝像頭，所述帶錄音攝像頭的輸出端與主機(jī)的輸入端電性連接，所述機(jī)箱的一端下方設(shè)有USB接口，且USB接口內(nèi)插接有數(shù)據(jù)線，所述數(shù)據(jù)線遠(yuǎn)離USB接口的一端固定連接有手寫板，且手寫板的輸出端與主機(jī)的輸入端電性連接，所述手寫板上設(shè)有凹槽，且凹槽內(nèi)放置有與手寫板相匹配的寫字筆，所述機(jī)箱的另一端下方設(shè)有外接插孔，外接插孔內(nèi)插接有音頻線，所述音頻線遠(yuǎn)離外接插孔的一端固定連接有耳機(jī)，所述耳機(jī)的一側(cè)設(shè)有VR眼鏡，且VR眼鏡通過數(shù)據(jù)線與外接插孔固定連接。

優(yōu)選的，所述主機(jī)的輸出端分別與耳機(jī)和VR眼鏡的輸入端電性連接。

優(yōu)選的，所述USB接口的上方機(jī)箱上開設(shè)有第一置物槽。

優(yōu)選的，所述外接插孔的上方機(jī)箱上開設(shè)有第二置物槽，第二置物槽的一側(cè)設(shè)有第三置物槽。

優(yōu)選的，所述機(jī)箱的一側(cè)設(shè)有書本放置槽，書本放置槽的頂端機(jī)箱上固定有書夾，且書本放置槽的一側(cè)機(jī)箱上設(shè)有卡片槽。

優(yōu)選的，所述機(jī)箱的另一側(cè)下方設(shè)有充電接口，且充電接口通過導(dǎo)線與蓄電池的充電端連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該多功能英語學(xué)習(xí)裝置，機(jī)箱頂部安裝的帶錄音攝像頭，學(xué)生在上課的同時(shí)可以將教師的教學(xué)過程記錄下來，課后通過顯示屏或VR眼鏡觀看復(fù)習(xí)使用，使得學(xué)生不會(huì)因?yàn)樵谡n堂中有時(shí)沒有跟上教師的教學(xué)進(jìn)度，從而降低了英語學(xué)習(xí)的效率，且通過VR眼鏡觀看可使學(xué)生有種還在課堂聽講的感覺，可以給學(xué)生帶來良好寫學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，可以通過手寫板輸入信號(hào)，輸入方式多樣，經(jīng)過主機(jī)翻譯后，傳遞到顯示器和耳機(jī)播放，可輕松翻譯，給學(xué)生帶來了方便，且主機(jī)本身可存儲(chǔ)大容量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以通過USB接口與外界交換學(xué)習(xí)內(nèi)容，使用靈便，本實(shí)新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用靈活可靠，可有效的提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果，且功能多樣性，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的右視整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的左視整體結(jié)構(gòu)示意圖

圖3為本實(shí)用新型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-帶錄音攝像頭；2-顯示屏；3-功能按鈕；4-第一置物槽；5-數(shù)據(jù)線；6-手寫板；7-寫字筆；8-USB接口；9-書本放置槽；10-卡片槽；11-書夾；12-機(jī)箱；13-第二置物槽；14-第三置物槽；15-耳機(jī)；16-VR眼鏡；17-外接插孔；18-隔板；19-主機(jī)；20-充電接口；21-蓄電池；22-音頻線。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-3，本實(shí)用新型提供的一種實(shí)施例：一種多功能英語學(xué)習(xí)裝置，包括機(jī)箱12和主機(jī)19，機(jī)箱12的內(nèi)部中間位置處設(shè)有隔板18，隔板18的下方機(jī)箱12內(nèi)安裝有主機(jī)19，主機(jī)19的一側(cè)機(jī)箱12內(nèi)安裝有蓄電池21，且主機(jī)19通過導(dǎo)線與蓄電池21連接，蓄電池21為主機(jī)19供電，主機(jī)19的輸出端與鉸接在機(jī)箱12頂部的顯示屏2的輸入端電性連接，主機(jī)19將存儲(chǔ)的內(nèi)容通過顯示屏2顯示，顯示屏2的一側(cè)機(jī)箱12上設(shè)有功能按鈕3，顯示屏2的另一側(cè)機(jī)箱12上安裝有帶錄音攝像頭1，帶錄音攝像頭1的輸出端與主機(jī)19的輸入端電性連接，帶錄音攝像頭1用于記錄將老師的教學(xué)過程便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)觀看，機(jī)箱12的一端下方設(shè)有USB接口8，且USB接口8內(nèi)插接有數(shù)據(jù)線5，數(shù)據(jù)線5遠(yuǎn)離USB接口8的一端固定連接有手寫板6，且手寫板6的輸出端與主機(jī)19的輸入端電性連接，手寫板6上設(shè)有凹槽，且凹槽內(nèi)放置有與手寫板6相匹配的寫字筆7，手寫板6用于學(xué)生書寫單詞會(huì)句子并將書寫內(nèi)容傳遞給主機(jī)19，機(jī)箱12的另一端下方設(shè)有外接插孔17，外接插孔17內(nèi)插接有音頻線22，音頻線22遠(yuǎn)離外接插孔17的一端固定連接有耳機(jī)15，耳機(jī)15的一側(cè)設(shè)有VR眼鏡16，且VR眼鏡16通過數(shù)據(jù)線與外接插孔17固定連接，主機(jī)19的輸出端分別與耳機(jī)15和VR眼鏡16的輸入端電性連接，主機(jī)19將存儲(chǔ)內(nèi)容通過耳機(jī)15和VR眼鏡16播放，USB接口8的上方機(jī)箱12上開設(shè)有第一置物槽4，第一置物槽4用于放置手寫板6，外接插孔17的上方機(jī)箱12上開設(shè)有第二置物槽13，第二置物槽13用于放置耳機(jī)15，第二置物槽13的一側(cè)設(shè)有第三置物槽14，第三置物槽14用于放置VR眼鏡16，使得手寫板6、耳機(jī)15、VR眼鏡16便于攜帶，機(jī)箱12的一側(cè)設(shè)有書本放置槽9，書本放置槽9的頂端機(jī)箱12上固定有書夾11，且書本放置槽9的一側(cè)機(jī)箱12上設(shè)有卡片槽10，機(jī)箱12的另一側(cè)下方設(shè)有充電接口20，且充電接口20通過導(dǎo)線與蓄電池21的充電端連接。

工作原理：使用前，利用充電器通過充電接口20對(duì)蓄電池21充電處理，使用時(shí)，將機(jī)箱12放置在課桌上，將書本放置在書本放置槽9上，并用書夾11固定書本頁面，然后通過功能按鈕3打開主機(jī)19、顯示屏2以及帶錄音攝像頭1，然后根據(jù)顯示屏2上畫面調(diào)節(jié)帶錄音攝像頭1的拍攝角度，便于更好的將記錄老師的教學(xué)過程并通過主機(jī)19記錄存儲(chǔ)，在上課過程中遇到的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，可用卡片記錄下來，放置在卡片槽10內(nèi)，便于需要時(shí)查閱，課后可通過顯示屏2或VR眼鏡16以及耳機(jī)15復(fù)習(xí)上課時(shí)未完全理解的內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中遇到不理解的單詞或句子，可利用寫字筆7將單詞或句子書寫在手寫板6上，手寫板6將內(nèi)容傳遞給主機(jī)19，經(jīng)主機(jī)19翻譯解釋后通過顯示屏2或VR眼鏡16以及耳機(jī)15反饋給學(xué)生，便于學(xué)生更好的理解，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。