本實(shí)用新型涉及測(cè)評(píng)裝置的技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種中學(xué)生涯規(guī)劃輔助用具。

背景技術(shù)：

眾所周知，在現(xiàn)有中學(xué)系統(tǒng)中，學(xué)生在報(bào)考專業(yè)及入社會(huì)后所選擇職業(yè)的規(guī)劃中大多通過新聞、報(bào)紙等各種形式進(jìn)行了解，這種形式無法對(duì)相關(guān)人員的選擇得到更為專業(yè)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，后來出現(xiàn)了一種生涯規(guī)劃輔助用具，其包括箱體和放置板，箱體的內(nèi)部設(shè)置有放置腔，并在放置腔內(nèi)設(shè)置有多個(gè)卡片，放置板安裝在箱體的頂端，并且放置板的前側(cè)面上設(shè)置有多個(gè)放置槽；其在輔助進(jìn)行工作時(shí)只需要將卡片內(nèi)的內(nèi)容按照相關(guān)人員的要求放入放置槽內(nèi)供相關(guān)人員進(jìn)行選擇，之后按照所得分?jǐn)?shù)進(jìn)入評(píng)選系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)選，其使用中發(fā)現(xiàn)，整體裝置中的放置板為固定設(shè)置，其高度和角度無法按照人員的要求進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而導(dǎo)致其適應(yīng)能力較差；并且其只能通過放置板的卡片進(jìn)行初步評(píng)選，無法按照人員要求進(jìn)行記錄，從而導(dǎo)致其使用可靠性降低。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供一種可進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和高度調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力；同時(shí)可設(shè)置書寫板供相關(guān)人員進(jìn)行書寫，從而提高使用可靠性的生涯規(guī)劃輔助用具。

本實(shí)用新型的一種中學(xué)生涯規(guī)劃輔助用具，包括箱體和放置板，箱體的內(nèi)部設(shè)置有放置腔，并在放置腔內(nèi)設(shè)置有多個(gè)卡片，放置板的前側(cè)面上設(shè)置有多個(gè)放置槽；還包括底板、左螺紋管、左螺紋桿、右螺紋管、右螺紋桿、中板、頂板、書寫板和第一轉(zhuǎn)軸，所述底板頂端左側(cè)和右側(cè)分別設(shè)置有左放置槽和右放置槽，并在左放置槽和右放置槽內(nèi)分別設(shè)置有左滾珠軸承和右滾珠軸承，所述左螺紋管底端插入至左滾珠軸承內(nèi)，左螺紋桿底端插入并螺裝至左螺紋管頂端內(nèi)部，左螺紋桿頂端與中板底端左側(cè)連接，所述右螺紋管底端插入至右滾珠軸承內(nèi)，右螺紋桿底端插入并螺裝至右螺紋管頂端內(nèi)部，右螺紋桿頂端與中板底端右側(cè)連接，所述箱體設(shè)置在頂板和中板之間，所述頂板的頂端設(shè)置有第一放置槽，并在第一放置槽內(nèi)設(shè)置有第一滾珠軸承，所述第一轉(zhuǎn)軸的底端插入至第一滾珠軸承內(nèi)，第一轉(zhuǎn)軸的頂端與放置板底端連接，所述書寫板安裝在所述頂板上。

本實(shí)用新型的一種中學(xué)生涯規(guī)劃輔助用具，還包括第二轉(zhuǎn)軸，所述頂板的頂端設(shè)置有第二放置槽，并在第二放置槽內(nèi)設(shè)置有第二滾珠軸承，所述第二轉(zhuǎn)軸的底端插入至第二滾珠軸承內(nèi)，第二轉(zhuǎn)軸的頂端與書寫板底端連接。

本實(shí)用新型的一種中學(xué)生涯規(guī)劃輔助用具，還包括第一支架和第二支架，所述第一支架和第二支架的頂端均與放置板底端連接，并且所述第一支架和第二支架分別位于第一轉(zhuǎn)軸的左側(cè)和右側(cè)，所述第一支架和第二支架的底端均設(shè)置有第一滑輪，并且所述第一滑輪的底端與頂板的頂端接觸。

本實(shí)用新型的一種中學(xué)生涯規(guī)劃輔助用具，還包括第三支架和第四支架，所述第三支架和第四支架的頂端均與書寫板底端連接，并且所述第三支架和第四支架分別位于第二轉(zhuǎn)軸的左側(cè)和右側(cè)，所述第三支架和第四支架的底端均設(shè)置有第二滑輪，并且所述第二滑輪的底端與頂板的頂端接觸。

本實(shí)用新型的一種中學(xué)生涯規(guī)劃輔助用具，還包括四組支撐柱和四組滾輪，所述四組支撐柱的頂端分別與底板底端左前側(cè)、右前側(cè)、左后側(cè)和右后側(cè)連接，四組滾輪分別安裝在四組支撐柱的底端。

與現(xiàn)有技術(shù)相比本實(shí)用新型的有益效果為：通過上述設(shè)置，可以通過左螺紋管和右螺紋管的旋轉(zhuǎn)與左螺紋桿和右螺紋桿之間形成縱向高度調(diào)節(jié)，并且通過第一轉(zhuǎn)軸和第一滾珠軸承的配合可控制放置板進(jìn)行旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)，從而調(diào)高使用可靠性；而且通過書寫板的設(shè)計(jì)可進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的書寫記錄，更為實(shí)用。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實(shí)施例用于說明本實(shí)用新型，但不用來限制本實(shí)用新型的范圍。

如圖1所示，本實(shí)用新型的一種中學(xué)生涯規(guī)劃輔助用具，包括箱體1和放置板2，箱體的內(nèi)部設(shè)置有放置腔，并在放置腔內(nèi)設(shè)置有多個(gè)卡片，放置板的前側(cè)面上設(shè)置有多個(gè)放置槽；還包括底板3、左螺紋管4、左螺紋桿5、右螺紋管、右螺紋桿、中板6、頂板7、書寫板8和第一轉(zhuǎn)軸9，底板頂端左側(cè)和右側(cè)分別設(shè)置有左放置槽和右放置槽，并在左放置槽和右放置槽內(nèi)分別設(shè)置有左滾珠軸承和右滾珠軸承，左螺紋管底端插入至左滾珠軸承內(nèi)，左螺紋桿底端插入并螺裝至左螺紋管頂端內(nèi)部，左螺紋桿頂端與中板底端左側(cè)連接，右螺紋管底端插入至右滾珠軸承內(nèi)，右螺紋桿底端插入并螺裝至右螺紋管頂端內(nèi)部，右螺紋桿頂端與中板底端右側(cè)連接，箱體設(shè)置在頂板和中板之間，頂板的頂端設(shè)置有第一放置槽，并在第一放置槽內(nèi)設(shè)置有第一滾珠軸承10，第一轉(zhuǎn)軸的底端插入至第一滾珠軸承內(nèi)，第一轉(zhuǎn)軸的頂端與放置板底端連接，書寫板安裝在頂板上；通過上述設(shè)置，可以通過左螺紋管和右螺紋管的旋轉(zhuǎn)與左螺紋桿和右螺紋桿之間形成縱向高度調(diào)節(jié)，并且通過第一轉(zhuǎn)軸和第一滾珠軸承的配合可控制放置板進(jìn)行旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)，從而調(diào)高使用可靠性；而且通過書寫板的設(shè)計(jì)可進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的書寫記錄，更為實(shí)用。

本實(shí)用新型的一種中學(xué)生涯規(guī)劃輔助用具，還包括第二轉(zhuǎn)軸11，頂板的頂端設(shè)置有第二放置槽，并在第二放置槽內(nèi)設(shè)置有第二滾珠軸承，第二轉(zhuǎn)軸的底端插入至第二滾珠軸承內(nèi)，第二轉(zhuǎn)軸的頂端與書寫板底端連接；從而完成書寫板的旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)。

本實(shí)用新型的一種中學(xué)生涯規(guī)劃輔助用具，還包括第一支架12和第二支架，第一支架和第二支架的頂端均與放置板底端連接，并且第一支架和第二支架分別位于第一轉(zhuǎn)軸的左側(cè)和右側(cè)，第一支架和第二支架的底端均設(shè)置有第一滑輪13，并且第一滑輪的底端與頂板的頂端接觸，提供旋轉(zhuǎn)支撐，提高使用可靠性。

本實(shí)用新型的一種中學(xué)生涯規(guī)劃輔助用具，還包括第三支架和第四支架14，第三支架和第四支架的頂端均與書寫板底端連接，并且第三支架和第四支架分別位于第二轉(zhuǎn)軸的左側(cè)和右側(cè)，第三支架和第四支架的底端均設(shè)置有第二滑輪15，并且第二滑輪的底端與頂板的頂端接觸，提供旋轉(zhuǎn)支撐，提高使用可靠性。

本實(shí)用新型的一種中學(xué)生涯規(guī)劃輔助用具，還包括四組支撐柱16和四組滾輪17，四組支撐柱的頂端分別與底板底端左前側(cè)、右前側(cè)、左后側(cè)和右后側(cè)連接，四組滾輪分別安裝在四組支撐柱的底端，方便移動(dòng)。

以上所述僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和變型，這些改進(jìn)和變型也應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。