本實(shí)用新型涉及多媒體技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種法律教學(xué)多媒體系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

多媒體一般理解為多種媒體的綜合。多媒體是計(jì)算機(jī)和視頻技術(shù)的結(jié)合，實(shí)際上它是兩個(gè)媒體；聲音和圖像，或者用現(xiàn)在的術(shù)語(yǔ)：音響和電視。多媒體技術(shù)是當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展最快、最活躍的技術(shù)，本文通過(guò)對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的分析，使我們展望到，隨著日益普及的高速信息網(wǎng)，它正被廣泛應(yīng)用在咨詢服務(wù)、圖書、教育、通信、軍事、金融、醫(yī)療等諸多行業(yè)。多媒體技術(shù)更一步地促進(jìn)了我國(guó)的科技發(fā)展。

在教學(xué)中，多媒體系統(tǒng)應(yīng)用廣泛，尤其是法律教學(xué)的過(guò)程中，利用多媒體系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果，多媒體系統(tǒng)有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)枯燥乏味的法律課程。

但是，現(xiàn)有法律教學(xué)多媒體系統(tǒng)分布較為雜亂，不利用課堂的整潔有序，在一定程度上影響了教學(xué)?，F(xiàn)在需要一種新型技術(shù)方案來(lái)解決上述問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

（一）解決的技術(shù)問(wèn)題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種法律教學(xué)多媒體系統(tǒng)，解決了現(xiàn)有法律教學(xué)多媒體系統(tǒng)分布較為雜亂，不利用課堂的整潔有序，在一定程度上影響了教學(xué)的問(wèn)題。

（二）技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)以上目的，本實(shí)用新型通過(guò)以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：一種法律教學(xué)多媒體系統(tǒng)，包括教學(xué)臺(tái)和收卷器，所述教學(xué)臺(tái)的左側(cè)設(shè)置有投影箱，所述投影箱的內(nèi)部固定有第一液壓器，所述第一液壓器的頂部設(shè)置有連接環(huán)和銷軸，所述第一液壓器通過(guò)連接環(huán)和銷軸與投影儀活動(dòng)連接，所述銷軸固定在投影儀的底部。

所述教學(xué)臺(tái)頂部的左側(cè)開(kāi)設(shè)有外設(shè)存放腔和一體機(jī)電腦存放腔，所述一體機(jī)電腦存放腔的右側(cè)開(kāi)設(shè)有兩個(gè)與其電性連接的USB連接口,所述USB連接口的右側(cè)開(kāi)設(shè)有控制腔，所述教學(xué)臺(tái)頂部的右側(cè)開(kāi)設(shè)有掃描腔，所述投影箱、外設(shè)存放腔、一體機(jī)電腦存放腔、控制腔和掃描腔的頂部均設(shè)置有上蓋。

所述外設(shè)存放腔的內(nèi)部設(shè)置有支撐板，所述支撐板上設(shè)置有鍵盤和鼠標(biāo)，所述支撐板的兩側(cè)均設(shè)置有滑塊，所述外設(shè)存放腔上開(kāi)設(shè)有與滑塊相對(duì)應(yīng)的滑槽，所述滑塊遠(yuǎn)離支撐板的一端延伸至滑槽的內(nèi)部，所述外設(shè)存放腔內(nèi)并且位于支撐板的底部設(shè)置有第二液壓器，所述掃描腔的內(nèi)部設(shè)置有第三液壓器，所述第三液壓器的頂部活動(dòng)連接有掃描儀。

所述收卷器的內(nèi)部設(shè)置有投影幕布，所述收卷器的底部開(kāi)設(shè)有條形口，所述收卷器內(nèi)部的投影幕布貫穿條形口并延伸至收卷器的外側(cè)，所述收卷器固定在墻體上。

優(yōu)選的，所述教學(xué)臺(tái)的右上角設(shè)置有存儲(chǔ)盒。

優(yōu)選的，所述教學(xué)臺(tái)上并且位于掃描腔的右側(cè)設(shè)置有槌臺(tái)，所述槌臺(tái)上設(shè)置有法槌。

優(yōu)選的，所述教學(xué)臺(tái)的底部設(shè)置有三個(gè)等距離排列的存儲(chǔ)抽屜，所述教學(xué)臺(tái)上并且位于存儲(chǔ)抽屜的底部設(shè)置有存儲(chǔ)柜。

優(yōu)選的，所述教學(xué)臺(tái)頂部的三個(gè)側(cè)面上均設(shè)置有隔板，所述教學(xué)臺(tái)左側(cè)的隔板上設(shè)置有以投影箱的中心軸為對(duì)稱軸對(duì)稱分布的擴(kuò)音器，所述教學(xué)臺(tái)兩側(cè)隔板的內(nèi)側(cè)面上均設(shè)置有話筒。

（三）有益效果

本實(shí)用新型提供了一種法律教學(xué)多媒體系統(tǒng)，具備以下有益效果：

（1）該法律教學(xué)多媒體系統(tǒng)，通過(guò)收卷器、投影箱、第一液壓器、外設(shè)存放腔、一體機(jī)電腦存放腔、控制腔、掃描腔、上蓋、支撐板、滑塊、滑槽、第二液壓器和第三液壓器之間的相互配合使用，能將多媒體系統(tǒng)的各部分裝置分類存儲(chǔ)在教學(xué)臺(tái)上，有效避免了多媒體系統(tǒng)分布較為雜亂的問(wèn)題，使課堂更加整潔有序。

（2）該法律教學(xué)多媒體系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，為教學(xué)提供了極大的便利。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)俯視圖；

圖3為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)俯視剖面圖；

圖4為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)正視圖；

圖5為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)正視剖面圖；

圖6為本實(shí)用新型A-A的局部結(jié)構(gòu)放大圖。

圖中：1教學(xué)臺(tái)、2收卷器、3投影箱、4第一液壓器、5連接環(huán)、6投影儀、7外設(shè)存放腔、8一體機(jī)電腦存放腔、9 USB連接口、10控制腔、11掃描腔、12上蓋、13鍵盤、14鼠標(biāo)、15支撐板、16滑塊、17滑槽、18第二液壓器、19第三液壓器、20掃描儀、21投影幕布、22條形口、23墻體、24存儲(chǔ)盒、25槌臺(tái)、26法槌、27存儲(chǔ)抽屜、28存儲(chǔ)柜、29隔板、30擴(kuò)音器、31話筒、32銷軸。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-6，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種法律教學(xué)多媒體系統(tǒng)，包括教學(xué)臺(tái)1和收卷器2，教學(xué)臺(tái)1的右上角設(shè)置有存儲(chǔ)盒24，方便了教學(xué)人員將不使用的雜物放入存儲(chǔ)盒24內(nèi)部存儲(chǔ)，教學(xué)臺(tái)1的底部設(shè)置有三個(gè)等距離排列的存儲(chǔ)抽屜27，教學(xué)臺(tái)1上并且位于存儲(chǔ)抽屜27的底部設(shè)置有存儲(chǔ)柜28，存儲(chǔ)抽屜27和存儲(chǔ)柜28的內(nèi)部能存儲(chǔ)較大的物品，教學(xué)人員能將較大的物品存儲(chǔ)的存儲(chǔ)抽屜27和存儲(chǔ)柜28的內(nèi)部，能有效避免教學(xué)臺(tái)1上物品擺放雜亂的現(xiàn)象發(fā)生，教學(xué)臺(tái)1頂部的三個(gè)側(cè)面上均設(shè)置有隔板29，教學(xué)臺(tái)1左側(cè)的隔板29上設(shè)置有以投影箱3的中心軸為對(duì)稱軸對(duì)稱分布的擴(kuò)音器30，教學(xué)臺(tái)1兩側(cè)隔板29的內(nèi)側(cè)面上均設(shè)置有話筒31，為教學(xué)人員的教學(xué)提供了極大的便利，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好，教學(xué)臺(tái)1的左側(cè)設(shè)置有投影箱3，投影箱3的內(nèi)部固定有第一液壓器4，第一液壓器4的頂部設(shè)置有連接環(huán)5和銷軸32，第一液壓器4通過(guò)連接環(huán)5和銷軸32與投影儀6活動(dòng)連接，銷軸32固定在投影儀6的底部，收卷器2設(shè)置在投影儀6投影方向的墻體23上。

教學(xué)臺(tái)1頂部的左側(cè)開(kāi)設(shè)有外設(shè)存放腔7和一體機(jī)電腦存放腔8，一體機(jī)電腦存放腔8的右側(cè)開(kāi)設(shè)有兩個(gè)與其電性連接的USB連接口9,USB連接口9的設(shè)置方便了教學(xué)人員連接其他的播放設(shè)備，USB連接口9的右側(cè)開(kāi)設(shè)有控制腔10，教學(xué)臺(tái)1頂部的右側(cè)開(kāi)設(shè)有掃描腔11，教學(xué)臺(tái)1上并且位于掃描腔11的右側(cè)設(shè)置有槌臺(tái)25，槌臺(tái)25上設(shè)置有法槌26，投影箱3、外設(shè)存放腔7、一體機(jī)電腦存放腔8、控制腔10和掃描腔11的頂部均設(shè)置有上蓋12。

外設(shè)存放腔7的內(nèi)部設(shè)置有支撐板15，支撐板15上設(shè)置有鍵盤13和鼠標(biāo)14，支撐板15的兩側(cè)均設(shè)置有滑塊16，外設(shè)存放腔7上開(kāi)設(shè)有與滑塊16相對(duì)應(yīng)的滑槽17，支撐板15上升時(shí)，滑塊16在滑槽17的內(nèi)部移動(dòng)，能有效避免支撐板15發(fā)生偏移的現(xiàn)象發(fā)生，滑塊16遠(yuǎn)離支撐板15的一端延伸至滑槽17的內(nèi)部，外設(shè)存放腔7內(nèi)并且位于支撐板15的底部設(shè)置有第二液壓器18，掃描腔11的內(nèi)部設(shè)置有第三液壓器19，第三液壓器19的頂部活動(dòng)連接有掃描儀20。

收卷器2的內(nèi)部設(shè)置有投影幕布21，收卷器2的底部開(kāi)設(shè)有條形口22，收卷器2內(nèi)部的投影幕布21貫穿條形口22并延伸至收卷器2的外側(cè)，收卷器2固定在墻體23上，通過(guò)收卷器2、投影箱3、第一液壓器4、外設(shè)存放腔7、一體機(jī)電腦存放腔8、控制腔10、掃描腔11、上蓋12、支撐板15、滑塊16、滑槽17、第二液壓器18和第三液壓器19之間的相互配合使用，能將多媒體系統(tǒng)的各部分裝置分類存儲(chǔ)在教學(xué)臺(tái)上，有效避免了多媒體系統(tǒng)分布較為雜亂的問(wèn)題，使課堂更加整潔有序，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，為教學(xué)提供了極大的便利。

使用時(shí)，將投影箱3、外設(shè)存放腔7、一體機(jī)電腦存放腔8、控制腔10和掃描腔11上的上蓋12去下放在存儲(chǔ)抽屜27或存儲(chǔ)柜28的內(nèi)部，然后控制第一液壓器4升起，使投影儀6伸出投影箱3然后打開(kāi)投影儀6使用，將收卷器2內(nèi)部的投影幕布21放出，投影儀6將光投射在投影幕布21上，在需要使用紙質(zhì)文件投影時(shí)，控制第三液壓器19將掃描儀20伸出掃描腔11，利用掃描儀20將紙質(zhì)文件掃描并投射在投影幕布21上，在需要使用鍵盤13和鼠標(biāo)14時(shí)，控制第二液壓器18向上延伸，第二液壓器18將支撐板15向上頂起，使鍵盤13和鼠標(biāo)14向上升起，方便教學(xué)人員使用。

綜上所述，該法律教學(xué)多媒體系統(tǒng)，能將多媒體系統(tǒng)的各部分裝置分類存儲(chǔ)在教學(xué)臺(tái)上，有效避免了多媒體系統(tǒng)分布較為雜亂的問(wèn)題，使課堂更加整潔有序。

并且，該法律教學(xué)多媒體系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，為教學(xué)提供了極大的便利。

需要說(shuō)明的是，在本文中，術(shù)語(yǔ)“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過(guò)程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒(méi)有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過(guò)程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒(méi)有更多限制的情況下。由語(yǔ)句“包括一個(gè)......限定的要素，并不排除在包括所述要素的過(guò)程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素”。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。