本實用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種使用方便的教學(xué)用黑板。

背景技術(shù)：

黑板并非特指黑色的板面，傳統(tǒng)意義上講它是一個可以反復(fù)書寫的平面，板面堅硬，多用于教學(xué)。用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉筆等特定的書寫材料在上面寫字。多為黑色，墨綠色，白色或米黃色，一般的黑板在使用的過程中，老師需要不斷的將寫過的字跡擦去，然后才能再次使用，比較浪費時間，而且擦落的粉筆末會影響老師的身體健康，使用不方便。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種使用方便的教學(xué)用黑板，具備快速將黑板擦干凈的優(yōu)點，解決了現(xiàn)有技術(shù)中使用不方便的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種使用方便的教學(xué)用黑板，包括支撐架，所述支撐架的頂板和底板上均設(shè)置有橫向電動滑軌，所述支撐架的左側(cè)板和右側(cè)板上均設(shè)置有豎向電動滑軌，所述支撐架的內(nèi)部分別設(shè)置有第一黑板和第二黑板，所述橫向電動滑軌和豎向電動滑軌的內(nèi)側(cè)壁上均開設(shè)有滑槽，所述滑槽通過其內(nèi)部設(shè)置的滑塊分別與第一黑板和第二黑板滑動連接，所述支撐架的左側(cè)板和右側(cè)板上均固定連接有固定板，所述固定板的中部固定連接有連接塊，所述支撐架的正面固定連接有收納盒。

優(yōu)選的，所述連接塊包括兩個連接板，且兩個連接板之間固定連接有支撐板，所述支撐板的上側(cè)和下側(cè)均形成與第一黑板和第二黑板相適配的卡槽。

優(yōu)選的，所述支撐架的底部固定連接有吸塵箱，所述吸塵箱的一側(cè)設(shè)置有吸塵管，所述吸塵管延伸至支撐架的背面且與支撐架的內(nèi)腔連通。

優(yōu)選的，所述第一黑板的內(nèi)面開設(shè)有矩形凹槽，且矩形凹槽的內(nèi)部設(shè)置有放置板，所述放置板的一側(cè)面設(shè)置有均勻分布的刷毛，所述第二黑板與第一黑板上設(shè)置的結(jié)構(gòu)相同。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果如下：

1、本實用新型通過在支撐架的內(nèi)部分別設(shè)置有第一黑板和第二黑板，可以將兩塊黑板交替使用，并且在第一黑板和第二黑板的背面均設(shè)置有刷毛，在替換黑板的過程中可以自動的將字跡擦去，不用老師在反復(fù)的去擦黑板，可以節(jié)省大量的教學(xué)時間，并且，將第一黑板移動到支撐架上部的時候，可以再使用第二黑板，可以暫時的將黑板上的字跡保存，方便同學(xué)們記錄，方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)，不僅可以節(jié)省課堂時間，而且可以提高教學(xué)效率，使用更加方便。

2、本實用新型通過在支撐架的內(nèi)側(cè)壁上分別設(shè)置有橫向電動滑軌和豎向電動滑軌，課堂上老師只需要按動開關(guān)就可以隨時更換黑板，使用更加方便，可以節(jié)省教學(xué)的時間，而且在支撐架的底部設(shè)置有吸塵箱，吸塵箱的一側(cè)設(shè)置有吸塵管，可以將粉筆末進行吸收，避免粉筆末飛散影響人們的身體健康。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型第一黑板背面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型側(cè)視圖；

圖4為本實用新型連接塊結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1支撐架、2豎向電動滑軌、3連接塊、31連接板、32支撐板、4第一黑板、5固定板、6橫向電動滑軌、7吸塵管、8滑塊、9第二黑板、10吸塵箱、11收納盒、12放置板、13滑槽、14刷毛。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-4，一種使用方便的教學(xué)用黑板，包括支撐架1，起到支撐整體結(jié)構(gòu)的作用，可以保持第一黑板4和第二黑板9的穩(wěn)定，避免第一黑板4和第二黑板9晃動，方便老師的使用，而且方便第一黑板4和第二黑板9的放置，支撐架1的頂板和底板上均設(shè)置有橫向電動滑軌6，支撐架1的左側(cè)板和右側(cè)板上均設(shè)置有豎向電動滑軌2，方便將兩塊黑板交替使用，課堂上老師只需要按動開關(guān)就可以隨時更換黑板，使用更加方便，可以節(jié)省教學(xué)的時間，支撐架1的內(nèi)部分別設(shè)置有第一黑板4和第二黑板9，將第一黑板4移動到支撐架1上部的時候，可以再使用第二黑板9，可以暫時的將黑板上的字跡保存，方便同學(xué)們記錄，方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)，不僅可以節(jié)省課堂時間，而且可以提高教學(xué)效率，使用更加方便，第一黑板4的內(nèi)面開設(shè)有矩形凹槽，且矩形凹槽的內(nèi)部設(shè)置有放置板12，放置板12的一側(cè)面設(shè)置有均勻分布的刷毛14，在替換黑板的過程中可以自動的將字跡擦去，不用老師反復(fù)的去擦黑板，可以節(jié)省大量的教學(xué)時間，而且減輕了老師的工作量，為老師節(jié)省體力，使用更加方便，第二黑板9與第一黑板4上設(shè)置的結(jié)構(gòu)相同，橫向電動滑軌6和豎向電動滑軌2的內(nèi)側(cè)壁上均開設(shè)有滑槽13，滑槽13通過其內(nèi)部設(shè)置的滑塊8分別與第一黑板4和第二黑板9滑動連接，方便調(diào)整第一黑板4和第二黑板9的位置，方便老師的使用，而且可以減少第一黑板4和第二黑板9與支撐架1之間的磨損，不僅可以延長支撐架1的使用壽命，還可以減弱噪音，支撐架1的左側(cè)板和右側(cè)板上均固定連接有固定板5，可以保持黑板的穩(wěn)定，避免黑板發(fā)生晃動，固定板5的中部固定連接有連接塊3，方便第一黑板4和第二黑板9的橫向移動，有利于替換黑板，連接塊3包括兩個連接板31，且兩個連接板31之間固定連接有支撐板32，支撐板32的上側(cè)和下側(cè)均形成與第一黑板4和第二黑板9相適配的卡槽，不僅方便替換黑板，而且還可以起到支撐黑板的作用，避免橫向電動滑軌6長時間受力過重導(dǎo)致使用不靈活，支撐架1的正面固定連接有收納盒11，可以將粉筆放在收納盒11中，不用占用講桌的空間而且方便隨時進行使用，方便尋找粉筆，支撐架1的底部固定連接有吸塵箱10，吸塵箱10的一側(cè)設(shè)置有吸塵管7，可以將擦掉的粉筆末進行吸收，避免粉筆末飛散影響人們的身體健康，吸塵管7延伸至支撐架1的背面且與支撐架1的內(nèi)腔連通。

工作原理：使用時，將支撐架1掛在教室的墻上，在將第一黑板4使用之后，按動按鈕，豎向電動滑軌2會通過滑塊8將第一黑板4向上移動，移動到頂部之后，橫向電動滑軌6帶動第一黑板4向后移動，同時支撐架1底部的橫向電動滑軌6會帶動第二黑板9向外移動，完成交換黑板的過程，當再次交換黑板時，在第二黑板9上升的過程中，第二黑板9背面的刷毛14可以將第一黑板4表面的字跡擦去，工作過程依次類推。

綜上所述：該使用方便的教學(xué)用黑板，通過在支撐架1的內(nèi)部分別設(shè)置有第一黑板4和第二黑板9，可以將兩塊黑板交替使用，并且在第一黑板4和第二黑板9的背面均設(shè)置有刷毛14，在替換黑板的過程中可以自動的將字跡擦去，不用老師在反復(fù)的去擦黑板，可以節(jié)省大量的教學(xué)時間，并且，將第一黑板4移動到支撐架1上部的時候，可以再使用第二黑板9，可以暫時的將黑板上的字跡保存，方便同學(xué)們記錄，方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)，不僅可以節(jié)省課堂時間，而且可以提高教學(xué)效率，使用更加方便，解決了現(xiàn)有技術(shù)中使用不方便的問題。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。