本實(shí)用新型涉及教學(xué)展示技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種國(guó)際貿(mào)易報(bào)關(guān)報(bào)檢流程教學(xué)展示裝置。

背景技術(shù)：

國(guó)際貿(mào)易(International Trade)也稱通商，是指跨越國(guó)境的貨品和服務(wù)交易，一般由進(jìn)口貿(mào)易和出口貿(mào)易所組成，因此也可稱之為進(jìn)出口貿(mào)易。國(guó)際貿(mào)易也叫世界貿(mào)易。進(jìn)出口貿(mào)易可以調(diào)節(jié)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)要素的利用率，改善國(guó)際間的供求關(guān)系，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，增加財(cái)政收入等。

國(guó)際貿(mào)易專業(yè)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科范疇，主要以經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為依托，包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

在國(guó)際的進(jìn)出口貿(mào)易中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)報(bào)關(guān)報(bào)檢，報(bào)關(guān)針對(duì)海關(guān)部門，報(bào)檢針對(duì)檢驗(yàn)檢疫部門，海關(guān)和檢疫各司其職又相互聯(lián)系，所以報(bào)關(guān)和報(bào)檢也存在內(nèi)部聯(lián)系。而報(bào)關(guān)報(bào)檢的流程一般較為繁瑣，因此需要對(duì)新人進(jìn)行培訓(xùn)，以使得他們能夠迅速掌握專業(yè)技能。在這個(gè)方面的培訓(xùn)方面，缺少一些相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，導(dǎo)致教學(xué)效率低下。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種國(guó)際貿(mào)易報(bào)關(guān)報(bào)檢流程教學(xué)展示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種國(guó)際貿(mào)易報(bào)關(guān)報(bào)檢流程教學(xué)展示裝置，包括底座，以及設(shè)置在底座下側(cè)的滾輪，所述底座上側(cè)中間處固定設(shè)有套筒，套筒內(nèi)設(shè)有支撐桿，支撐桿頂端固定連接有主板體，所述底座上還對(duì)稱固定設(shè)有兩個(gè)電動(dòng)推桿，電動(dòng)推桿的自由端與主板體下側(cè)固定連接；所述主板體左右兩側(cè)通過(guò)第一鉸鏈鉸接有第一副板體，主板體上側(cè)通過(guò)第二鉸鏈鉸接有第二副板體，第二副板體上側(cè)固定設(shè)有安裝桿，安裝桿上套設(shè)有兩個(gè)滑移套筒，滑移套筒下側(cè)固定設(shè)有夾子。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的效果：所述支撐桿直徑等于套筒內(nèi)徑。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的效果：所述電動(dòng)推桿與位于底座上的蓄電池電連接。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的效果：所述第一鉸鏈和第二鉸鏈為全蓋直臂鉸鏈。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的效果：兩個(gè)所述第一副板體的寬度和小于主板體的長(zhǎng)度。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的效果：所述滑移套筒上側(cè)設(shè)有鎖緊螺釘。

本實(shí)用新型的有益效果是當(dāng)需要升高主板體時(shí)，使電動(dòng)推桿的自由端伸出，電動(dòng)推桿的自由端帶動(dòng)主板體上升，實(shí)現(xiàn)了主板體高度的調(diào)整；當(dāng)主板體的使用面積不夠時(shí)，首選展開(kāi)第二副板體，然后再展開(kāi)第一副板體，從而有效擴(kuò)大了使用面積；當(dāng)需要展示圖紙時(shí)，用夾子將圖紙夾住即可實(shí)現(xiàn)了圖紙的懸掛，方便實(shí)用。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理和使用方便等優(yōu)點(diǎn)，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的使用狀態(tài)圖。

圖中：1-底座、2-滾輪、3-套筒、4-支撐桿、5-蓄電池、6-電動(dòng)推桿、7-主板體、8-第一鉸鏈、9-第一副板體、10-第二鉸鏈、11-第二副板體、12-夾子、13-安裝桿、14-滑移套筒、15-鎖緊螺釘。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1和圖2，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種國(guó)際貿(mào)易報(bào)關(guān)報(bào)檢流程教學(xué)展示裝置，包括底座1，以及設(shè)置在底座1下側(cè)的滾輪2，所述底座1上側(cè)中間處固定設(shè)有套筒3，套筒3內(nèi)設(shè)有支撐桿4，支撐桿4頂端固定連接有主板體7，所述底座1上還對(duì)稱固定設(shè)有兩個(gè)電動(dòng)推桿6，電動(dòng)推桿6的自由端與主板體7下側(cè)固定連接，當(dāng)需要升高主板體7時(shí)，使電動(dòng)推桿6的自由端伸出，電動(dòng)推桿6的自由端帶動(dòng)主板體7上升，實(shí)現(xiàn)了主板體7高度的調(diào)整；

所述主板體7左右兩側(cè)通過(guò)第一鉸鏈鉸8接有第一副板體9，主板體7上側(cè)通過(guò)第二鉸鏈10鉸接有第二副板體11，第一副板體9開(kāi)始折疊在主板體7后側(cè)，第二副板體11隱藏在第一副板體9后側(cè)，當(dāng)主板體7的使用面積不夠時(shí)，首選展開(kāi)第二副板體11，然后再展開(kāi)第一副板體9，從而有效擴(kuò)大了使用面積；

第二副板體11上側(cè)固定設(shè)有安裝桿13，安裝桿13上套設(shè)有兩個(gè)滑移套筒14，滑移套筒14下側(cè)固定設(shè)有夾子12，當(dāng)需要展示圖紙時(shí)，用夾子12將圖紙夾住即可實(shí)現(xiàn)了圖紙的懸掛，方便實(shí)用。

所述支撐桿4直徑等于套筒3內(nèi)徑，支撐套筒3起導(dǎo)向作用。

所述電動(dòng)推桿6與位于底座1上的蓄電池5電連接，蓄電池5為電動(dòng)推桿6提供電能。

所述第一鉸鏈8和第二鉸鏈10為全蓋直臂鉸鏈，可以保證第一鉸鏈8和第二鉸鏈10在展開(kāi)時(shí)可以保持在180°的狀態(tài)，對(duì)第一副板體9和第二副板體11起到了有效的支撐作用。

兩個(gè)所述第一副板體9的寬度和小于主板體7的長(zhǎng)度，使得兩塊第一副板體9能夠順利隱藏在主板體7后側(cè)。

所述滑移套筒14上側(cè)設(shè)有鎖緊螺釘15，對(duì)滑移套筒14的位置進(jìn)行鎖定。

本實(shí)用新型的工作原理是：當(dāng)需要升高主板體7時(shí)，使電動(dòng)推桿6的自由端伸出，電動(dòng)推桿6的自由端帶動(dòng)主板體7上升，實(shí)現(xiàn)了主板體7高度的調(diào)整；當(dāng)主板體7的使用面積不夠時(shí)，首選展開(kāi)第二副板體11，然后再展開(kāi)第一副板體9，從而有效擴(kuò)大了使用面積；當(dāng)需要展示圖紙時(shí)，用夾子12將圖紙夾住即可實(shí)現(xiàn)了圖紙的懸掛，方便實(shí)用。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。