本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體是一種用于心理學(xué)的教學(xué)用具。

背景技術(shù)：

心理學(xué)是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，既是一門理論學(xué)科，也是一門應(yīng)用學(xué)科。包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域。心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測和影響行為。應(yīng)用心理學(xué)家還有第五個(gè)目的——提高人類生活的質(zhì)量。這些目標(biāo)構(gòu)成了心理學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)。在心理學(xué)教學(xué)過程中往往會(huì)使用到沙盤，這樣讓不同的人在沙盤上設(shè)計(jì)出自己心中一些美好的回憶等，從而方便心里輔道，但是每當(dāng)沙盤使用后需要人工進(jìn)行磨平，且沙盤內(nèi)部由于設(shè)計(jì)，原因時(shí)間長久之后往往會(huì)導(dǎo)致沙盤內(nèi)部含有雜質(zhì)，人們需要將沙盤內(nèi)的沙子全部人工挖出后進(jìn)行篩選后，再重新放置到沙盤內(nèi)部，這樣影響沙盤的使用。因此，本領(lǐng)域技術(shù)人員提供了一種用于心理學(xué)的教學(xué)用具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種用于心理學(xué)的教學(xué)用具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種用于心理學(xué)的教學(xué)用具，包括本體，所述本體內(nèi)部設(shè)有沙子，所述本體前后兩側(cè)外端設(shè)有開口，所述開口內(nèi)部設(shè)有連接軸，所述連接軸外側(cè)和本體內(nèi)側(cè)設(shè)有第一連接套，所述第一連接套下側(cè)設(shè)有刮板，所述連接軸外側(cè)和本體前后兩側(cè)設(shè)有第二連接套，所述第二連接套下側(cè)設(shè)有連接桿，所述連接桿下側(cè)設(shè)有連接塊，所述連接塊內(nèi)部設(shè)有絲桿，所述絲桿橫穿連接塊，所述絲桿右側(cè)設(shè)有電機(jī)，所述本體下側(cè)設(shè)有排沙管，所述排沙管上設(shè)有控制閥，所述排沙管下側(cè)設(shè)有篩選箱，所述篩選箱內(nèi)部設(shè)有過濾網(wǎng)板，所述過濾網(wǎng)板下側(cè)左右兩端設(shè)有振動(dòng)器，所述篩選箱下側(cè)設(shè)有出沙口，所述篩選箱前側(cè)收有箱門，所述出沙口下側(cè)設(shè)有沙箱，所述本體下側(cè)四角設(shè)有液壓支撐腿。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述第一連接套上側(cè)前后兩端設(shè)有緊固旋鈕。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述第二連接套內(nèi)部設(shè)有耐磨層。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述絲桿左側(cè)設(shè)有軸承座。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述電機(jī)外側(cè)設(shè)有消音罩。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述過濾網(wǎng)板左右兩端設(shè)有插槽。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型通過絲桿、轉(zhuǎn)軸和刮板的設(shè)置，可以有效地方便了沙子做完沙盤后的整理，這樣不需要人工進(jìn)行抹平，有效地減少人力物力，方便了沙盤的使用；通過振動(dòng)篩選裝置的設(shè)置，可以有效地將沙盤內(nèi)部的沙子進(jìn)行篩選過濾，這樣保證沙子的潔凈。

附圖說明

圖1為一種用于心理學(xué)的教學(xué)用具的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為一種用于心理學(xué)的教學(xué)用具中外部的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1和圖2，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種用于心理學(xué)的教學(xué)用具，包括本體1，所述本體1內(nèi)部設(shè)有沙子2，所述本體1前后兩側(cè)外端設(shè)有開口3，所述開口3內(nèi)部設(shè)有連接軸4，所述連接軸4外側(cè)和本體1內(nèi)側(cè)設(shè)有第一連接套5，所述第一連接套5上側(cè)前后兩端設(shè)有緊固旋鈕，可以有效地控制第一連接套5的旋轉(zhuǎn)和固定，所述第一連接套5下側(cè)設(shè)有刮板6，可以有效地將沙子抹平，所述連接軸4外側(cè)和本體1前后兩側(cè)設(shè)有第二連接套7，所述第二連接套7內(nèi)部設(shè)有耐磨層，可以減少對第二連接套7和連接軸4的摩擦，這樣有效地保護(hù)了第二連接套7和連接軸4，所述第二連接套7下側(cè)設(shè)有連接桿8，所述連接桿8下側(cè)設(shè)有連接塊9，所述連接塊9內(nèi)部設(shè)有絲桿10，所述絲桿10橫穿連接塊9，所述絲桿10左側(cè)設(shè)有軸承座，所述絲桿10右側(cè)設(shè)有電機(jī)11，通過電機(jī)11驅(qū)動(dòng)絲桿10旋轉(zhuǎn)，從而帶動(dòng)掛板6左右移動(dòng)，可以有效地將使用后的沙盤進(jìn)行抹平，有效地節(jié)約了人力物力，所述電機(jī)11外側(cè)設(shè)有消音罩，可以有效地減少噪音，從而方便教學(xué)，所述本體1下側(cè)設(shè)有排沙管12，所述排沙管12上設(shè)有控制閥13，控制有效地控制沙子2的篩選，所述排沙管12下側(cè)設(shè)有篩選箱14，所述篩選箱14內(nèi)部設(shè)有過濾網(wǎng)板15，可以有效地將沙子2總的雜質(zhì)進(jìn)項(xiàng)有效地過濾、篩選，保證沙子2的潔凈，所述過濾網(wǎng)板15左右兩端設(shè)有插槽，可以方便過濾網(wǎng)板16的更換，所述過濾網(wǎng)板15下側(cè)左右兩端設(shè)有振動(dòng)器16，振動(dòng)器16為現(xiàn)有技術(shù)，是由振動(dòng)電機(jī)和電源組成，所述篩選箱14下側(cè)設(shè)有出沙口17，所述篩選箱14前側(cè)收有箱門18，可以方便雜質(zhì)的處理和篩選網(wǎng)板16的更換，所述出沙口17下側(cè)設(shè)有沙箱19，方便處理后的沙子2的存儲(chǔ)，所述本體1下側(cè)四角設(shè)有液壓支撐腿20，可以有效地調(diào)解沙盤的高度，這樣方便人們的使用。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。