本實用新型涉及一種教學器材，特別涉及一種新型思想政治教育輔助裝置。

背景技術：

隨著社會的發(fā)展，科技的不斷進步，教師們也較多的采用多媒體教學，尤其是思想政治運用多媒體更是方便，相對于單調的黑板教學，多媒體教學就顯得更加生動了，但有時因為工作太忙老師們可能會忘記帶U盤，從而影響了教學進程。而且有時思想政治一段話內有多個重點，或是一段話可能是被多個重點包含，指示不明顯時很有可能使得學生弄混淆了，嚴重影響教學質量。因此針對上述問題，我們提出了一種新型思想政治教育輔助裝置。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型要解決的技術問題是克服多媒體教學時重點指示不清晰，教鞭指示不明顯,教學器材較多不方便拿且易遺忘丟失影響正常教學的缺陷，提供一種新型思想政治教育輔助裝置。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案：

本實用新型一種新型思想政治教育輔助裝置，包括教棒主體、伸縮桿槽、多媒體教學筆槽、多媒體教學筆、U盤、教棒后槽、書寫筆頭、多媒體筆頭、筆套、轉軸一、掛鉤、卡扣、卡扣按鈕、伸縮桿、膠觸頭、階梯頭、燈頭、轉軸二、壓板、彈簧、頂蓋、按鍵盤、紅外燈開關和通孔，所述教棒主體設置有所述伸縮桿槽、所述多媒體教學筆槽和所述教棒后槽，所述U盤與所述教棒后槽螺紋連接，所述伸縮桿安放在所述伸縮桿槽內，所述伸縮桿槽設有所述頂蓋，所述多媒體教學筆槽槽口設置有所述卡扣，所述多媒體教學筆槽內設置有所述轉軸一，所述筆套活動連接在所述轉軸一上，所述多媒體教學筆與所述筆套連接，所述多媒體教學筆安裝有所述書寫筆頭和所述多媒體筆頭，所述書寫筆頭和所述多媒體筆頭螺紋連接，所述多媒體筆頭一端設置有所述階梯頭和所述燈頭，所述多媒體教學筆槽內安裝有所述轉軸二，所述壓板活動連接在所述轉軸二上，所述壓板一側擺放有所述階梯頭，所述壓板另一側上端安裝有所述卡扣按鈕，下端安裝有所述彈簧，所述多媒體筆頭上安裝有所述掛鉤、所述按鍵盤和所述紅外燈開關，所述紅外燈開關位于所述掛鉤頂端突出下方。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術方案，所述教棒主體為長方體結構。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術方案，所述多媒體教學筆與使用設備藍牙連接。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術方案，所述多媒體教學筆與所述筆套連接的一端設有所述書寫筆頭。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術方案，所述卡扣按鈕和所述頂蓋上設置有所述通孔。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術方案，所述伸縮桿頂端設置有所述膠觸頭。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術方案，所述按鍵盤設置有上下翻頁鍵和電源開關鍵。

本實用新型所達到的有益效果是：本實用新型結構緊湊，可方便攜帶U盤，防止因落下U盤影響上課，還可自由伸縮減小占用空間，擺放時不易滾落，教師可走下講臺授課，可用紅外燈與伸縮桿區(qū)別指示，方便清晰，還可將筆取下批改作業(yè)，器材綜合在一起，使用攜帶方便，可防止小器材丟失影響正常上課，具有良好的經(jīng)濟效益和社會效益，適宜推廣使用。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。

在附圖中：

圖1是本實用新型的結構示意圖一；

圖2是本實用新型的結構示意圖二；

圖3是本實用新型的頂部結構示意圖；

圖中：1、教棒主體；2、伸縮桿槽；3、多媒體教學筆槽；4、多媒體教學筆；5、U盤；6、教棒后槽；7、書寫筆頭；8、多媒體筆頭；9、筆套；10、轉軸一；11、掛鉤；12、卡扣；13、卡扣按鈕；14、伸縮桿；15、膠觸頭；16、階梯頭；17、燈頭；18、轉軸二；19、壓板；20、彈簧；21、頂蓋；22、按鍵盤；23、紅外燈開關；24、通孔。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的優(yōu)選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優(yōu)選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

實施例

如圖1-3所示，本實用新型提供一種新型思想政治教育輔助裝置，包括教棒主體1、伸縮桿槽2、多媒體教學筆槽3、多媒體教學筆4、U盤5、教棒后槽6、書寫筆頭7、多媒體筆頭8、筆套9、轉軸一10、掛鉤11、卡扣12、卡扣按鈕13、伸縮桿14、膠觸頭15、階梯頭16、燈頭17、轉軸二18、壓板19、彈簧20、頂蓋21、按鍵盤22、紅外燈開關23和通孔24，教棒主體1設置有伸縮桿槽2、多媒體教學筆槽3和教棒后槽6，U盤5與教棒后槽6螺紋連接，伸縮桿14安放在伸縮桿槽2內，伸縮桿槽2設有頂蓋21，多媒體教學筆槽3槽口設置有卡扣12，多媒體教學筆槽3內設置有轉軸一10，筆套9活動連接在轉軸一10上，多媒體教學筆4與筆套9連接，多媒體教學筆4安裝有書寫筆頭7和多媒體筆頭8，書寫筆頭7和多媒體筆頭8螺紋連接，多媒體筆頭8一端設置有階梯頭16和燈頭17，多媒體教學筆槽3內安裝有轉軸二18，壓板19活動連接在轉軸二18上，壓板19一側擺放有階梯頭16，壓板19另一側上端安裝有卡扣按鈕13，下端安裝有彈簧20，多媒體筆頭8上安裝有掛鉤11、按鍵盤22和紅外燈開關23，紅外燈開關23位于掛鉤11頂端突出下方。

進一步的，教棒主體1為長方體結構，方便擺放防止?jié)L落摔壞。

進一步的，多媒體教學筆4與使用設備藍牙連接，連接方便。

進一步的，多媒體教學筆4與筆套9連接的一端設有書寫筆頭7，便于連接和書寫。

進一步的，卡扣按鈕13和頂蓋21上設置有通孔24，便于使用。

進一步的，伸縮桿14頂端設置有膠觸頭15，可保護桿頭和所指屏幕。

進一步的，按鍵盤22設置有上下翻頁鍵和電源開關鍵，方便操作。

本實用新型在進行使用的時候，將U盤5于教棒后槽6螺紋連接好，再將伸縮桿14收入伸縮桿槽2并蓋好頂蓋21，再將多媒體教學筆4的書寫筆頭7插入筆套9，并通過卡扣12將其固定好（將掛鉤11至于槽外），教學時將U盤5取出插入設備讀取資料，再打開按鍵盤22的電源開關鍵藍牙連接設備進行操控，按按鍵盤22上的上下翻頁鍵，距離較遠時可按下掛鉤11，掛鉤11的突出擠壓紅外燈開關23，燈光透過通孔24進行指示，區(qū)別指示是將伸縮桿14取出，用膠觸頭15進行指示，想要批注作業(yè)時按下卡扣按鈕13，卡扣按鈕13另一頭擠壓壓板19，壓板19以轉軸二18為軸旋轉將另一頭的階梯頭16向上托起，從而將筆彈出，再將筆從筆套上取下使用，若是想將多媒體教學筆4取出更換電池則只需將多媒體筆頭8取下即可。

本實用新型結構緊湊，可方便攜帶U盤，防止因落下U盤影響上課，還可自由伸縮減小占用空間，擺放時不易滾落，教師可走下講臺授課，可用紅外燈與伸縮桿區(qū)別指示，方便清晰，還可將筆取下批改作業(yè)，器材綜合在一起，使用攜帶方便，可防止小器材丟失影響正常上課，具有良好的經(jīng)濟效益和社會效益，適宜推廣使用。

最后應說明的是：以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。