本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)工具，更具體的說(shuō)是一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置。

背景技術(shù)：

學(xué)習(xí)英語(yǔ)最主要的是需要背單詞，而現(xiàn)今缺少一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置，為了讓學(xué)生背單詞的過(guò)程更加方便，設(shè)計(jì)一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型主要解決的技術(shù)問題是提供一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置，裝置上設(shè)置有單詞擋板，方便學(xué)生將單詞蓋住，看著中文翻譯寫單詞，并且裝置上設(shè)置有照明燈。

為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)工具，更具體的說(shuō)是一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置，包括工作板、單詞擋板、手板、梯形滑槽Ⅰ、凸棱、夾紙板Ⅰ、手?jǐn)Q螺絲、凸臺(tái)、梯形滑槽Ⅱ、滑塊、圓管、緊定螺釘、圓桿、鉸鏈座、照明燈開關(guān)、照明燈電源、照明燈頭和夾紙板Ⅱ，裝置上設(shè)置有單詞擋板，方便學(xué)生將單詞蓋住，看著中文翻譯寫單詞，并且裝置上設(shè)置有照明燈。

所述的工作板的左側(cè)設(shè)置有梯形滑槽Ⅰ，單詞擋板上設(shè)置有凸棱，凸棱與梯形滑槽Ⅰ相對(duì)應(yīng)，單詞擋板通過(guò)凸棱安裝在梯形滑槽Ⅰ上，單詞擋板能通過(guò)凸棱在梯形滑槽Ⅰ上滑動(dòng)，單詞擋板的上端設(shè)置有手板，工作板的左側(cè)設(shè)置有夾紙板Ⅰ，工作板的右側(cè)設(shè)置有夾紙板Ⅱ，夾紙板Ⅰ和夾紙板Ⅱ均通過(guò)兩個(gè)手?jǐn)Q螺絲連接在工作板上，工作板的上端設(shè)置有凸臺(tái)，凸臺(tái)上設(shè)置有梯形滑槽Ⅱ，滑塊安裝在梯形滑槽Ⅱ上，滑塊能在梯形滑槽Ⅱ上滑動(dòng)，滑塊的上端通過(guò)焊接連接有圓管，圓管上設(shè)置有緊定螺釘，圓桿與圓管相對(duì)應(yīng)，圓桿連接在圓管上，圓桿能在圓管內(nèi)滑動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)，圓桿的上端通過(guò)焊接連接有鉸鏈座，照明燈頭通過(guò)鉸鏈與鉸鏈座相連接，照明燈開關(guān)和照明燈電源均設(shè)置在照明燈頭上。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置所述的單詞擋板的寬度為夾紙板Ⅰ長(zhǎng)度的一半。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置所述的單詞擋板能從工作板上卸下。

作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置所述的圓管和圓桿的材料為不銹鋼。

本實(shí)用新型一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置的有益效果為：

本實(shí)用新型一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置，裝置上設(shè)置有單詞擋板，方便學(xué)生將單詞蓋住，看著中文翻譯寫單詞，并且裝置上設(shè)置有照明燈。

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方法對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。

圖1為本實(shí)用新型一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：工作板1；單詞擋板2；手板3；梯形滑槽Ⅰ4；凸棱5；夾紙板Ⅰ6；手?jǐn)Q螺絲7；凸臺(tái)8；梯形滑槽Ⅱ9；滑塊10；圓管11；緊定螺釘12；圓桿13；鉸鏈座14；照明燈開關(guān)15；照明燈電源16；照明燈頭17；夾紙板Ⅱ18。

具體實(shí)施方式

具體實(shí)施方式一：

下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)工具，更具體的說(shuō)是一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置，包括工作板1、單詞擋板2、手板3、梯形滑槽Ⅰ4、凸棱5、夾紙板Ⅰ6、手?jǐn)Q螺絲7、凸臺(tái)8、梯形滑槽Ⅱ9、滑塊10、圓管11、緊定螺釘12、圓桿13、鉸鏈座14、照明燈開關(guān)15、照明燈電源16、照明燈頭17和夾紙板Ⅱ18，裝置上設(shè)置有單詞擋板，方便學(xué)生將單詞蓋住，看著中文翻譯寫單詞，并且裝置上設(shè)置有照明燈。

所述的工作板1的左側(cè)設(shè)置有梯形滑槽Ⅰ4，單詞擋板2上設(shè)置有凸棱5，凸棱5與梯形滑槽Ⅰ4相對(duì)應(yīng)，單詞擋板2通過(guò)凸棱5安裝在梯形滑槽Ⅰ4上，單詞擋板2能通過(guò)凸棱5在梯形滑槽Ⅰ4上滑動(dòng)，單詞擋板2的上端設(shè)置有手板3，工作板1的左側(cè)設(shè)置有夾紙板Ⅰ6，工作板1的右側(cè)設(shè)置有夾紙板Ⅱ18，夾紙板Ⅰ6和夾紙板Ⅱ18均通過(guò)兩個(gè)手?jǐn)Q螺絲7連接在工作板1上，工作板1的上端設(shè)置有凸臺(tái)8，凸臺(tái)8上設(shè)置有梯形滑槽Ⅱ9，滑塊10安裝在梯形滑槽Ⅱ9上，滑塊10能在梯形滑槽Ⅱ9上滑動(dòng)，滑塊10的上端通過(guò)焊接連接有圓管11，圓管11上設(shè)置有緊定螺釘12，圓桿13與圓管11相對(duì)應(yīng)，圓桿13連接在圓管11上，圓桿13能在圓管11內(nèi)滑動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)，圓桿13的上端通過(guò)焊接連接有鉸鏈座14，照明燈頭17通過(guò)鉸鏈與鉸鏈座14相連接，照明燈開關(guān)15和照明燈電源16均設(shè)置在照明燈頭17上。裝置中的夾紙板Ⅰ6和夾紙板Ⅱ18用于夾紙，將手?jǐn)Q螺絲7卸下，將紙放在夾紙板Ⅰ6和夾紙板Ⅱ18下端，再擰緊手?jǐn)Q螺絲7將紙夾住，在夾紙板Ⅰ6夾的紙的左側(cè)寫上單詞，對(duì)應(yīng)的在紙的右側(cè)寫上中文翻譯，背完單詞后，將單詞擋板2安裝在工作板1上將單詞擋住，在夾紙板Ⅱ18夾的紙上看著中文翻譯按順序?qū)憜卧~，每寫一個(gè)單詞后使用手板3推動(dòng)單詞擋板2下移檢查單詞是否寫的正確，滑動(dòng)滑塊10可調(diào)整照明燈頭17的位置，在圓管11上滑動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)圓桿13可調(diào)節(jié)照明燈頭17的高度和照射方向，調(diào)整好照明燈頭17的高度和照射方向后，使用緊定螺釘12將圓桿13固定。

具體實(shí)施方式二：

下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述的單詞擋板2的寬度為夾紙板Ⅰ6長(zhǎng)度的一半。

具體實(shí)施方式三：

下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述的單詞擋板2能從工作板1上卸下。

具體實(shí)施方式四：

下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述的圓管11和圓桿13的材料為不銹鋼。

本實(shí)用新型一種英語(yǔ)輔助背單詞裝置的工作原理：裝置中的夾紙板Ⅰ6和夾紙板Ⅱ18用于夾紙，將手?jǐn)Q螺絲7卸下，將紙放在夾紙板Ⅰ6和夾紙板Ⅱ18下端，再擰緊手?jǐn)Q螺絲7將紙夾住，在夾紙板Ⅰ6夾的紙的左側(cè)寫上單詞，對(duì)應(yīng)的在紙的右側(cè)寫上中文翻譯，背完單詞后，將單詞擋板2安裝在工作板1上將單詞擋住，在夾紙板Ⅱ18夾的紙上看著中文翻譯按順序?qū)憜卧~，每寫一個(gè)單詞后使用手板3推動(dòng)單詞擋板2下移檢查單詞是否寫的正確，滑動(dòng)滑塊10可調(diào)整照明燈頭17的位置，在圓管11上滑動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)圓桿13可調(diào)節(jié)照明燈頭17的高度和照射方向，調(diào)整好照明燈頭17的高度和照射方向后，使用緊定螺釘12將圓桿13固定。

當(dāng)然，上述說(shuō)明并非對(duì)本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。