本實(shí)用新型涉及英語(yǔ)教學(xué)器械領(lǐng)域，特別涉及一種英語(yǔ)單詞翻譯講解展示教具。

背景技術(shù)：

英語(yǔ)單詞翻譯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，英語(yǔ)單詞一般都有多個(gè)意思，在不同語(yǔ)境中的翻譯也會(huì)不同，因此英語(yǔ)單詞翻譯講解的內(nèi)容較多，這不僅給學(xué)生記憶難度增加，也增加了教師英語(yǔ)單詞翻譯講解教學(xué)的困難。在課堂上教師書(shū)寫(xiě)、講解的教學(xué)方式效率低、效果較差，已公開(kāi)的英語(yǔ)單詞翻譯講解展示教具多為插接的展示板或展示卡，不僅展示面積有限，而且通過(guò)展示板把所有內(nèi)容一次性全部展示的方式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，且展示效果不佳，不利于教學(xué)效率提高。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型提供一種英語(yǔ)單詞翻譯講解展示教具，可以解決現(xiàn)有技術(shù)中，英語(yǔ)單詞翻譯講解展示教具展示效果不佳的問(wèn)題。

一種英語(yǔ)單詞翻譯講解展示教具，包括展示板，展示板上設(shè)有展示盒，展示盒包括兩個(gè)側(cè)板，兩個(gè)側(cè)板之間設(shè)有一對(duì)平行的擋板，擋板垂直于側(cè)板設(shè)置，兩個(gè)側(cè)板之間設(shè)有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸兩端分別設(shè)有盤(pán)簧，盤(pán)簧一端與轉(zhuǎn)軸連接，盤(pán)簧另一端與側(cè)板連接，轉(zhuǎn)軸上盤(pán)繞有展示布，展示布的一端通過(guò)卡扣固定在轉(zhuǎn)軸上，展示盒下方設(shè)有用于固定展示布另一端的夾子，靠近所述夾子的擋板(4-2)上設(shè)有開(kāi)口。

優(yōu)選地，上述展示盒為多個(gè)，展示盒頂端設(shè)有掛耳，展示板上設(shè)有與掛耳配合的掛鉤。

優(yōu)選地，上述展示盒前側(cè)設(shè)有盒蓋。

優(yōu)選地，上述展示板下端設(shè)置有支腿，支腿下端設(shè)有底座，底座下端設(shè)有活動(dòng)腳輪。

優(yōu)選地，上述支腿為伸縮桿，伸縮桿由多個(gè)伸縮節(jié)套接而成，最底端的伸縮節(jié)與底座連接，最頂端的伸縮節(jié)與展示板下端連接，相鄰伸縮節(jié)通過(guò)固定件固定。

本實(shí)用新型提供一種英語(yǔ)單詞翻譯講解展示教具，展示盒內(nèi)設(shè)置的展示布用于展示英語(yǔ)單詞翻譯講解的內(nèi)容，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置展示盒的個(gè)數(shù)和位置，展示面積大，節(jié)省課堂書(shū)寫(xiě)時(shí)間，有利于提高英語(yǔ)單詞翻譯講解展示效果，利于學(xué)生針對(duì)性學(xué)習(xí)和識(shí)記，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的英語(yǔ)單詞翻譯講解展示教具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為多個(gè)展示盒的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為展示盒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖標(biāo)記說(shuō)明：

1、展示板，2、支腿，3、底座，4、展示盒，4-1、側(cè)板，4-2、擋板，5、轉(zhuǎn)軸，6、盤(pán)簧，7、展示布，8、卡扣，10、掛耳，11、夾子，12、開(kāi)口。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型的一個(gè)具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)描述，但應(yīng)當(dāng)理解本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不受具體實(shí)施方式的限制。

如圖1、2和3所示，一種英語(yǔ)單詞翻譯講解展示教具，包括展示板1，展示板1上設(shè)有展示盒4，展示盒4包括兩個(gè)側(cè)板4-1，兩個(gè)側(cè)板4-1之間設(shè)有一對(duì)平行的擋板4-2，擋板4-2垂直于側(cè)板4-1設(shè)置，兩個(gè)側(cè)板4-1之間設(shè)有轉(zhuǎn)軸5，轉(zhuǎn)軸5兩端分別設(shè)有盤(pán)簧6，盤(pán)簧6一端與轉(zhuǎn)軸5連接，盤(pán)簧6另一端與側(cè)板4-1連接，轉(zhuǎn)軸5上盤(pán)繞有展示布7，展示布7的一端通過(guò)卡扣8固定在轉(zhuǎn)軸5上，展示盒4下方設(shè)有用于固定展示布7另一端的夾子11，靠近夾子11的擋板4-2上設(shè)有開(kāi)口12。

為了增加展示面積，上述展示盒4可以為多個(gè)，每個(gè)展示盒4頂端設(shè)有掛耳10，展示板1上設(shè)有與掛耳10配合的掛鉤。

為了便于更換展示布7，展示盒4前側(cè)設(shè)有盒蓋。

展示板1下端設(shè)置有支腿2，支腿2下端設(shè)有底座3，底座3下端設(shè)有活動(dòng)腳輪，支腿2將展示板1支起一定高度，增加展示板1展示效果，活動(dòng)腳輪保證展示板1能夠平穩(wěn)移動(dòng)。

支腿2為伸縮桿，伸縮桿由多個(gè)伸縮節(jié)套接而成，最底端的伸縮節(jié)與底座3連接，最頂端的伸縮節(jié)與展示板1下端連接，相鄰伸縮節(jié)通過(guò)固定件固定，伸縮桿使展示板1的展示高度可靈活調(diào)節(jié)。

展示板1上設(shè)有多個(gè)掛鉤，展示盒4通過(guò)上端的掛耳10設(shè)置在展示板1上，教師可根據(jù)需要設(shè)置展示盒4的數(shù)量，展示盒4內(nèi)設(shè)有用于展示英語(yǔ)單詞翻譯講解內(nèi)容的展示布7。使用時(shí)，打開(kāi)展示盒4的盒蓋，將教師提前準(zhǔn)備好的寫(xiě)有英語(yǔ)單詞翻譯講解內(nèi)容的展示布7盤(pán)繞在轉(zhuǎn)軸5上，盤(pán)繞時(shí)，將展示布一端先在轉(zhuǎn)軸5上繞幾圈，然后用卡扣8卡緊，卡扣8為塑料材料制成，具有一定的變形能力，卡扣8的截面為C型，能夠與轉(zhuǎn)軸5緊密貼合；接著將剩余的展示布7盤(pán)繞在轉(zhuǎn)軸5上，收藏在展示盒4內(nèi)。教師在授課時(shí)，通過(guò)擋板4-2上的開(kāi)口將展示布7拉出，展示布7拉出時(shí)帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸5轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)轉(zhuǎn)軸5上的盤(pán)簧6處于收緊狀態(tài)，展示布7底端通過(guò)展示板1上的夾子固定；展示結(jié)束，松開(kāi)夾子，收緊的盤(pán)簧6的回復(fù)力帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸5轉(zhuǎn)動(dòng)，將展示布7再次纏繞在轉(zhuǎn)軸5上。展示布7更換方便，有助于提高教學(xué)效率，減少課堂書(shū)寫(xiě)時(shí)間。

本實(shí)用新型提供一種英語(yǔ)單詞翻譯講解展示教具，展示盒內(nèi)設(shè)置的展示布用于展示英語(yǔ)單詞翻譯講解的內(nèi)容，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置展示盒的個(gè)數(shù)和位置，展示面積大，節(jié)省課堂書(shū)寫(xiě)時(shí)間，有利于提高課堂英語(yǔ)單詞翻譯講解展示效果，利于學(xué)生針對(duì)性學(xué)習(xí)和識(shí)記，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便。

以上公開(kāi)的僅為本實(shí)用新型的幾個(gè)具體實(shí)施例，但是，本實(shí)用新型實(shí)施例并非局限于此，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應(yīng)落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。