本實用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種新型翻頁式黑板。

背景技術(shù)：

黑板是最傳統(tǒng)的用來傳播知識的工具，老師通過在黑板上書寫上課的內(nèi)容來向?qū)W生講解需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也正是黑板，才讓我們能夠更加直觀的去學(xué)習(xí)了解我們需要獲得的知識。

現(xiàn)有技術(shù)中，大多數(shù)的黑板都是一整塊的設(shè)計，掛在教室講臺前，老師在上課時，用粉筆在黑板上書寫教學(xué)內(nèi)容，但是這種簡單的黑板存在一個較為明顯的缺陷：1、老師在有效的黑板面積上書寫內(nèi)容，當(dāng)黑板寫滿之后，就需要立刻對黑板上的內(nèi)容用黑板擦進(jìn)行擦拭，否則將無法繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)的書寫，但是上課時間有效，這種整塊設(shè)計的黑板將會導(dǎo)致老師浪費掉寶貴的上課時間；2、整塊設(shè)計的黑板無法合理利用教室空間資源，在有限的教室空間內(nèi)，無法提高黑板的有效書寫面積，非常浪費資源。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種新型翻頁式黑板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。所述的新型翻頁式黑板具有不占用教室空間且可以節(jié)約老師上課時間的特點。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

一種新型翻頁式黑板，包括翻頁裝置、支撐裝置和若干黑板，所述翻頁裝置包括從上到下依次平行設(shè)置的兩塊U型板，所述U型板開口處的外側(cè)壁上對稱連接有安裝塊一，兩塊所述U型板相對的表面均開設(shè)有U型滑輪槽，相互對應(yīng)的所述U型滑輪槽中活動設(shè)置有滑輪一，所述滑輪一中心插設(shè)有轉(zhuǎn)動軸，所述轉(zhuǎn)動軸的兩端分別固定有內(nèi)限位塊和外限位塊，所述內(nèi)限位塊靠近滑輪一的一側(cè)表面活動連接于U型板的內(nèi)側(cè)壁上，所述外限位塊靠近滑輪一的一側(cè)表面活動連接于U型板的外側(cè)壁上，所外限位塊遠(yuǎn)離滑輪一的一側(cè)表面固定連接有黑板夾，所述黑板夾中插設(shè)有黑板，且所述黑板通過螺栓緊固于黑板夾中；

所述支撐裝置包括支撐板以及對稱固定于支撐板兩端的安裝塊二，所述支撐板靠近黑板的表面開設(shè)有一對直線槽，所述直線槽中活動設(shè)置有滑輪二，所述滑輪二連接于黑板靠近支撐板的一側(cè)。

優(yōu)選的，所述直線槽以U型板為對稱中心。

優(yōu)選的，所述黑板遠(yuǎn)離黑板夾的一側(cè)側(cè)壁固定設(shè)置有手柄。

優(yōu)選的，所述內(nèi)限位塊和外限位塊的高度均大于兩個U型板之間的垂直距離。

優(yōu)選的，所述安裝塊一和安裝塊二中均開設(shè)有安裝孔。

優(yōu)選的，所述黑板的兩面均為書寫面。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：

本實用新型中設(shè)置有一個可以讓黑板進(jìn)行翻頁動作的U型板，U型板配合著滑輪一的使用，使得翻頁動作更加容易且安全穩(wěn)定，黑板固定于黑板夾內(nèi)，黑板夾固定于滑輪一帶動的外限位塊上，對黑板施加外力，然后黑板就可以隨著滑輪一共同在U型板內(nèi)的U型滑輪槽進(jìn)行翻頁運動，實現(xiàn)翻頁效果。

本實用新型在黑板下方固定設(shè)置有一個支撐板，支撐板一方面起到對黑板的支撐作用，使整體裝置更加穩(wěn)定，另一方面支撐板中還開設(shè)有直線槽，直線槽用來配合黑板下方設(shè)置的滑輪二，使得黑板的翻頁更加輕松簡便，非常省力。

本實用新型通過翻頁裝置和支撐裝置的配合，使得黑板能夠很好的完成翻頁動作，將黑板生產(chǎn)為輕質(zhì)的雙面均可以書寫的板體，并且在翻頁裝置的U型滑輪槽內(nèi)設(shè)置有多組滑輪一，每組滑輪一都能夠帶動一個黑板進(jìn)行運動，在有限的空間里可以設(shè)置多組黑板，充分利用空間，增大空間利用率；當(dāng)老師書寫完一塊黑板之后，不用擦拭，直接將其翻轉(zhuǎn)到另一側(cè)，然后對黑板的另一書寫面進(jìn)行書寫，充分的增大一塊黑板的有效書寫面積；在一塊黑白書寫完成后，對下一塊黑板重復(fù)進(jìn)行上述操作，完全不需要在上課時間對黑板進(jìn)行擦拭，非常節(jié)約上課時間。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)主視圖；

圖2為本實用新型結(jié)構(gòu)俯視圖；

圖3為本實用新型結(jié)構(gòu)俯視剖面圖；

圖4為本實用新型U型板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本實用新型A截面剖面圖；

圖6為本實用新型U型板剖面圖；

圖7為本實用新型U型板與滑輪連接爆炸示意圖；

圖8為本實用新型滑輪一與黑板夾連接示意圖；

圖9為本實用新型黑板夾與黑板固定連接爆炸示意圖。

圖中：1U型板、2黑板、3安裝塊一、4U型滑輪槽、5滑輪一、6轉(zhuǎn)動軸、7內(nèi)限位塊、8外限位塊、9黑板夾、10滑輪二、11支撐板、12安裝塊二、13直線槽。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-9，本實用新型提供一種技術(shù)方案：

一種新型翻頁式黑板，包括翻頁裝置、支撐裝置和若干黑板2，翻頁裝置包括從上到下依次平行設(shè)置的兩塊U型板1，兩塊U型板1大小形狀均一致，且與地面保持水平，U型板1開口處的外側(cè)壁上對稱連接有安裝塊一3，安裝塊一3中固定開設(shè)有安裝孔，安裝塊一3通過安裝孔與螺釘?shù)呐浜瞎潭ㄓ趬Ρ谏稀?/p>

兩塊U型板1相對的表面均開設(shè)有U型滑輪槽4，U型滑輪槽4的形狀與U型板1的形狀一致，相互對應(yīng)的U型滑輪槽4中活動設(shè)置有滑輪一5，滑輪一5可以在U型滑輪槽4內(nèi)沿著滑輪槽滾動，滑輪一5中心插設(shè)有轉(zhuǎn)動軸6，轉(zhuǎn)動軸6起到傳遞外力的作用，從而帶動滑輪一5運動，轉(zhuǎn)動軸6的兩端分別固定有內(nèi)限位塊7和外限位塊8，內(nèi)限位塊7和外限位塊8的高度均大于兩個U型板1之間的垂直距離，內(nèi)限位塊7靠近滑輪一5的一側(cè)表面活動連接于U型板1的內(nèi)側(cè)壁上，外限位塊8靠近滑輪一5的一側(cè)表面活動連接于U型板1的外側(cè)壁上，內(nèi)限位塊7和外限位塊8均可以起到防止轉(zhuǎn)動軸6發(fā)生左右偏移的作用，而且內(nèi)限位塊7的外限位塊8的高度設(shè)置，可以防止因為黑板2自身的重量帶動滑輪一5向黑板2方向發(fā)生傾斜，有效的減輕因為黑板2重量而導(dǎo)致滑輪一5與U型滑輪槽4之間發(fā)生難以滾動的情況。

外限位塊8遠(yuǎn)離滑輪一5的一側(cè)表面固定連接有黑板夾9，黑板夾9中插設(shè)有黑板2，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要設(shè)計出不同厚度的黑板2，從而在U型板1內(nèi)設(shè)置不少于2組黑板，黑板2數(shù)量增多，老師不用書寫完立刻就進(jìn)行擦拭，節(jié)約時間，且黑板2通過螺栓緊固于黑板夾9中，黑板2固定設(shè)置在黑板夾9中，通過黑板夾9的夾持，來方便老師對黑板2進(jìn)行書寫，黑板2的兩面均為書寫面，可以很有效的提高書寫有效面積，且能夠提高黑板和空間的利用率，黑板2遠(yuǎn)離黑板夾9的一側(cè)側(cè)壁固定設(shè)置有手柄21，手柄21的設(shè)置能夠使老師更加方便翻動，十分省力，老師通過手柄21帶動黑板2運動，黑板2帶動外限位塊8，然后外限位塊8帶動轉(zhuǎn)動軸6一起運動，從而使得滑輪一5在U型滑輪槽4進(jìn)行滾動，進(jìn)行翻頁。

支撐裝置包括支撐板11以及對稱固定于支撐板11兩端的安裝塊二12，安裝塊二12中也開設(shè)有安裝孔，安裝塊二12通過安裝孔與螺釘?shù)呐浜瞎潭ㄔ诤诎?下方的墻壁上，從而起到將支撐板11固定于墻壁上的效果，使得支撐板11的支撐效果更好更穩(wěn)定。

支撐板11靠近黑板2的表面開設(shè)有一對直線槽13，直線槽13以U型板1為對稱中心，以U型板1中心進(jìn)行對稱設(shè)置，可以使得黑板2在翻頁之后，黑板2下方的滑輪二10還能夠精準(zhǔn)的滑動進(jìn)入另一側(cè)的直線槽13中，直線槽13中活動設(shè)置有滑輪二10，直線槽13用來配合滑輪二10進(jìn)行運動，而且可以對滑輪二10起到運動方向的輔助限位效果，滑輪二10連接于黑板2靠近支撐板11的一側(cè)，使得黑板2翻轉(zhuǎn)更加省力輕松，十分有效，且滑輪二10還起到對黑板2的支撐作用，也能夠減輕因為黑板2的自重對上述翻頁裝置造成的壓力。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。