本實用新型屬于三維打印技術領域，具體涉及一種三維打印教學模型存放處理裝置。

背景技術：

目前，三維打印進入人們的生活，需要教學模型也通過三維打印機予以打印，使得使用更加方便，效果更加好，但是，這些樣品比較多，同時需要采用合適的方式予以儲存，并方便展示，但是，一般的方式無法滿足要求，對此，需要采用合適的方式予以改進。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種三維打印教學模型存放處理裝置，以便更好地改善三維打印教學模型展示效果，方便根據(jù)需要用于教學使用，使用效果好。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術方案如下。

一種三維打印教學模型存放處理裝置，包括底座腔，底座腔上部左右兩側(cè)分別設置有多個第一展示腔和第二展示腔，底座腔上部中間位置固定連接有立柱，立柱左右兩側(cè)分別固定連接有左支撐板和右支撐板，左支撐板和右支撐板上部分別設置有第三展示腔和第四存放腔，底座腔內(nèi)部左右兩側(cè)分別設置有熱風機和第一吸塵風機，熱風機右側(cè)和第一吸塵風機左側(cè)連接有供風腔，供風腔上部中間位置連接有出風腔，出風腔左右兩側(cè)均連接有出風管；立柱上部固定連接有頂板，頂板上部設置有第二吸塵風機，第二吸塵風機左右兩側(cè)分別連接有左進塵管和右進塵管，左進塵管和右進塵管下部分別連接有左進塵腔和右進塵腔，左進塵腔和右進塵腔下部均連接有多個進塵管。

進一步地，立柱上部設置有電源接口，立柱左右兩側(cè)上部分別連接有左燈架和右燈架，左燈架和右燈架下部分別設置有左照明燈和右照明燈，電源接口上設置有電源線分別與左照明燈和右照明燈相連接。

進一步地，底座腔左右兩側(cè)分別設置有左鉸鏈和右鉸鏈，左鉸鏈和右鉸鏈上分別鉸鏈連接有左展示板和右展示板，左展示板右側(cè)和右展示板左側(cè)分別連接有左支撐桿和右支撐桿。

進一步地，底座腔下部左右兩側(cè)均設置有移動輪。

該實用新型的有益效果在于：該實用新型裝置能夠有效地針對三維打印教學模型進行除塵和干燥處理，更好地針對三維打印教學模型進行展示。

附圖說明

圖1是本實用新型實施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中標記說明：1、底座腔；2、移動輪；3、熱風機；4、頂板；5、出風腔；6、供風腔；7、第一吸塵風機；8、第二展示腔；9、右鉸鏈；10、出風管；11、右展示板；12、右照明燈；13、右支撐板；14、第四存放腔；15、立柱；16、電源接口；17、右燈架；18、右進塵腔；19、右進塵管；20、第二吸塵風機；21、左燈架；22、左照明燈；23、左進塵腔；24、左支撐板；25、左進塵管；26、第一展示腔；27、進塵管；28、左支撐桿；29、左展示板；30、第三展示腔；31、左鉸鏈；32、右支撐桿。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型的具體實施方式進行描述，以便更好的理解本實用新型。

如圖1所示的三維打印教學模型存放處理裝置，包括底座腔1，底座腔1上部左右兩側(cè)分別設置有多個第一展示腔26和第二展示腔8，底座腔1上部中間位置固定連接有立柱15，立柱15左右兩側(cè)分別固定連接有左支撐板24和右支撐板13，左支撐板24和右支撐板13上部分別設置有第三展示腔30和第四存放腔14，底座腔1內(nèi)部左右兩側(cè)分別設置有熱風機3和第一吸塵風機7，熱風機3右側(cè)和第一吸塵風機7左側(cè)連接有供風腔6，供風腔6上部中間位置連接有出風腔5，出風腔5左右兩側(cè)均連接有出風管10；立柱15上部固定連接有頂板4，頂板4上部設置有第二吸塵風機20，第二吸塵風機20左右兩側(cè)分別連接有左進塵管25和右進塵管19，左進塵管25和右進塵管19下部分別連接有左進塵腔23和右進塵腔18，左進塵腔23和右進塵腔18下部均連接有多個進塵管27。立柱15上部設置有電源接口16，立柱15左右兩側(cè)上部分別連接有左燈架21和右燈架17，左燈架21和右燈架17下部分別設置有左照明燈22和右照明燈12，電源接口16上設置有電源線分別與左照明燈22和右照明燈12相連接。底座腔1下部左右兩側(cè)均設置有移動輪2。底座腔1左右兩側(cè)分別設置有左鉸鏈31和右鉸鏈9，左鉸鏈31和右鉸鏈9上分別鉸鏈連接有左展示板29和右展示板11，左展示板29右側(cè)和右展示板11左側(cè)分別連接有左支撐桿28和右支撐桿32。

該實用新型裝置在具體實施時，將不同種類的三維打印教學模型分別放入第一展示腔26、第二展示腔8、第三展示腔30和第四存放腔14中進行儲存和展示。接通第二吸塵風機20電源，開啟第二吸塵風機20進行除塵，將空氣中的粉塵從進塵管27吸入左進塵腔23和右進塵腔18，粉塵再分別從左進塵管25和右進塵管19進入第二吸塵風機20中進行收集，從而完成除塵處理，減少空氣中粉塵的量，避免粉塵堆積在三維打印教學模型表面。需要進行防潮處理時，關閉供風腔6右側(cè)的閥門開關，打開供風腔6左側(cè)的閥門開關，接通熱風機3電源，開啟熱風機3，經(jīng)熱風機3加熱后的干燥氣體進入供風腔6，干燥氣體再從出風腔5進入出風管10，最后從出風管10吹出，對第一展示腔26、第二展示腔8、第三展示腔30和第四存放腔14內(nèi)放置的三維打印教學模型進行干燥處理。需要進行表面除塵時，關閉供風腔6左側(cè)的閥門開關，打開供風腔6右側(cè)的閥門開關，接通第一吸塵風機7上電源，開啟第一吸塵風機7，三維打印教學模型表面的粉塵從出風管10被吸入出風腔5內(nèi)，粉塵再從供風腔6進入第一吸塵風機7內(nèi)進行收集，從而去除三維打印教學模型表面的粉塵，避免粉塵影響三維打印教學模型的展示效果。當外部環(huán)境變暗時，電源接口16接通外部電源，左照明燈22和右照明燈12開始照明，使第一展示腔26、第二展示腔8、第三展示腔30和第四存放腔14中的三維打印教學模型能照常進行展示。利用左展示板29和右展示板11對三維打印教學模型的相關信息進行展示，對三維打印教學模型進行介紹，便于教學展示。

以上所述是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也視為本實用新型的保護范圍。