本發(fā)明涉及教學(xué)領(lǐng)域，具體來說是一種學(xué)校家庭智能服務(wù)系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

學(xué)校是一個按照一定的程序、有一定的場所和時程，專門用來教育特定對象人民，傳授知識和價值體系的地方，從學(xué)習者的觀點，學(xué)校也是專門用來學(xué)習的地方，這個詞語所界定的機構(gòu)，其范圍因國而異，學(xué)校主要分為四種：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。

在教師的教學(xué)過程中，家長和教師之間需要進行有效的交流溝通，這樣才利于孩子學(xué)習成績的快速提高，目前，仍然采用傳統(tǒng)方式，例如開家長會等等，但是這都需要家長親自到學(xué)校里與教師進行面對面的交流，因此會受到時間、空間、地理的限制，給家長帶來很大的不便，而且這種交流存在滯后性，教師不能夠?qū)崟r的將孩子的學(xué)習情況反饋給家長，因此不利于孩子學(xué)習成績的提高。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中的給家長帶來很大的不便以及不利于提高孩子的學(xué)習成績的缺陷，提供一種學(xué)校家庭智能服務(wù)系統(tǒng)來解決上述問題。

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案如下：本發(fā)明公開了一種學(xué)校家庭智能服務(wù)系統(tǒng)，包括教師客戶端、家長客戶端、中心服務(wù)器；

所述的教師客戶端包括教師會員登錄模塊、信息建立模塊、信息接收模塊，所述的教師會員登錄模塊用于供教師進行會員賬號的注冊以及教師會員賬號的登錄，所述的信息建立模塊用于教師發(fā)布孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息，所述的信息建立模塊還用于將孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息發(fā)送至中心服務(wù)器，所述的信息接收模塊用于接收中心服務(wù)器發(fā)送的來自家長的反饋信息并顯示出來供教師點擊查看；

所述的家長客戶端包括家長會員登錄模塊、信息應(yīng)用模塊、信息反饋模塊，所述的家長會員登錄模塊用于進行家長會員賬號的注冊以及家長會員賬號的登錄，所述的信息應(yīng)用模塊用于接收中心服務(wù)器發(fā)送的孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息，所述的信息反饋模塊用于供家長發(fā)布反饋消息并將反饋消息發(fā)送至中心服務(wù)器；

所述的中心服務(wù)器用于接收信息建立模塊所發(fā)送的孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息，并發(fā)送至信息應(yīng)用模塊，由信息應(yīng)用模塊顯示出來供家長點擊查看，所述的中心服務(wù)器還用于接收來自信息反饋模塊所發(fā)送的家長反饋信息，并發(fā)送至信息接收模塊供教師點擊查看。

作為優(yōu)選，所述的教師客戶端還包括教學(xué)視頻模塊，所述的教學(xué)視頻模塊用于供教師發(fā)布教學(xué)視頻，并將教學(xué)視頻信息發(fā)送至中心服務(wù)器，所述的家長客戶端還包括視頻應(yīng)用模塊，所述的視頻應(yīng)用模塊用于接收中心服務(wù)器發(fā)送的教學(xué)視頻信息，并顯示出來供用戶點擊查看；

作為優(yōu)選，所述的教師客戶端還包括孩子視頻模塊，所述的孩子視頻模塊用于供教師發(fā)布孩子在學(xué)校學(xué)習或參加活動的視頻，孩子視頻模塊將孩子在學(xué)校學(xué)習或參加活動的視頻信息發(fā)送至中心服務(wù)器，中心服務(wù)器將孩子在學(xué)校學(xué)習或參加活動的視頻信息發(fā)送至視頻應(yīng)用模塊，由視頻應(yīng)用模塊顯示出來供用戶點擊查看。

作為優(yōu)選，所述的教師客戶端設(shè)置于教師終端。

作為優(yōu)選，所述的教師終端采用電腦。

作為優(yōu)選，所述的家長客戶端設(shè)置于智能移動終端。

作為優(yōu)選，所述的智能移動終端采用智能手機。

本發(fā)明相比現(xiàn)有技術(shù)具有以下優(yōu)點：

通過采用本發(fā)明所述的學(xué)校家庭智能服務(wù)系統(tǒng)，教師可以發(fā)布孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息，然后由家長直接點擊進行查看，也可以發(fā)布孩子在學(xué)校學(xué)習或參加活動的視頻信息，由家長進行觀看，另外教師也可以發(fā)布教學(xué)視頻，這樣家長可以點開觀看后進行學(xué)習，并對孩子進行教學(xué)，因此整個系統(tǒng)不再受到空間、時間、地點的限制，使用比較便捷，而且比較利于孩子學(xué)習成績的提高。

附圖說明

圖1為本發(fā)明所述的一種學(xué)校家庭智能服務(wù)系統(tǒng)的系統(tǒng)框圖。

附圖標記為：1-教師客戶端；2-家長客戶端；3-中心服務(wù)器；11-教師會員登錄模塊；12-信息建立模塊；13-信息接收模塊；14-教學(xué)視頻模塊；15-孩子視頻模塊；21-家長會員登錄模塊；22-信息應(yīng)用模塊；23-信息反饋模塊；24-視頻應(yīng)用模塊。

具體實施方式

如圖1所示，本發(fā)明公開了一種學(xué)校家庭智能服務(wù)系統(tǒng)，包括教師客戶端1、家長客戶端2、中心服務(wù)器3；

所述的教師客戶端1包括教師會員登錄模塊11、信息建立模塊12、信息接收模塊13，所述的教師會員登錄模塊11用于供教師進行會員賬號的注冊以及教師會員賬號的登錄，所述的信息建立模塊12用于教師發(fā)布孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息，所述的信息建立模塊12還用于將孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息發(fā)送至中心服務(wù)器3，所述的信息接收模塊13用于接收中心服務(wù)器3發(fā)送的來自家長的反饋信息并顯示出來供教師點擊查看；

所述的家長客戶端2包括家長會員登錄模塊21、信息應(yīng)用模塊22、信息反饋模塊23，所述的家長會員登錄模塊21用于進行家長會員賬號的注冊以及家長會員賬號的登錄，所述的信息應(yīng)用模塊22用于接收中心服務(wù)器3發(fā)送的孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息，所述的信息反饋模塊23用于供家長發(fā)布反饋消息并將反饋消息發(fā)送至中心服務(wù)器3；

所述的中心服務(wù)器3用于接收信息建立模塊12所發(fā)送的孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息，并發(fā)送至信息應(yīng)用模塊22，由信息應(yīng)用模塊22顯示出來供家長點擊查看，所述的中心服務(wù)器3還用于接收來自信息反饋模塊23所發(fā)送的家長反饋信息，并發(fā)送至信息接收模塊13供教師點擊查看。

作為優(yōu)選，所述的教師客戶端1還包括教學(xué)視頻模塊14，所述的教學(xué)視頻模塊14用于供教師發(fā)布教學(xué)視頻，并將教學(xué)視頻信息發(fā)送至中心服務(wù)器3，所述的家長客戶端2還包括視頻應(yīng)用模塊24，所述的視頻應(yīng)用模塊24用于接收中心服務(wù)器3發(fā)送的教學(xué)視頻信息，并顯示出來供用戶點擊查看；

作為優(yōu)選，所述的教師客戶端1還包括孩子視頻模塊15，所述的孩子視頻模塊15用于供教師發(fā)布孩子在學(xué)校學(xué)習或參加活動的視頻，孩子視頻模塊15將孩子在學(xué)校學(xué)習或參加活動的視頻信息發(fā)送至中心服務(wù)器3，中心服務(wù)器3將孩子在學(xué)校學(xué)習或參加活動的視頻信息發(fā)送至視頻應(yīng)用模塊24，由視頻應(yīng)用模塊24顯示出來供用戶點擊查看。

作為優(yōu)選，所述的教師客戶端1設(shè)置于教師終端。

作為優(yōu)選，所述的教師終端采用電腦。

作為優(yōu)選，所述的家長客戶端2設(shè)置于智能移動終端。

作為優(yōu)選，所述的智能移動終端采用智能手機。

本發(fā)明是這樣實施的：教師通過教師會員登錄模塊11進行會員賬號的注冊以及教師會員賬號的登錄，登錄成功后，教師通過信息建立模塊12發(fā)布孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息，然后信息建立模塊12將孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息發(fā)送至中心服務(wù)器3，中心服務(wù)器3將孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息發(fā)送至信息應(yīng)用模塊22，由信息應(yīng)用模塊22顯示出來供家長點擊查看，這樣家長即可及時的了解到孩子學(xué)習情況信息、活動通知信息、放假信息、孩子生活信息等消息，另外，家長可根據(jù)上述信息，通過信息反饋模塊23發(fā)布反饋信息，信息反饋模塊23將家長的反饋信息發(fā)送至中心服務(wù)器3，中心服務(wù)器3將家長反饋信息發(fā)送至信息接收模塊13供教師點擊查看，這樣即實現(xiàn)了家長與教師之間的互動，比較及時，不再受到空間、時間、地理的限制，使用比較方便，而且利于孩子成績的提高，另外教師可以通過教學(xué)視頻模塊14發(fā)布教學(xué)視頻，并將教學(xué)視頻信息發(fā)送至中心服務(wù)器3，視頻應(yīng)用模塊24用于接收中心服務(wù)器3發(fā)送的教學(xué)視頻信息，并顯示出來供用戶點擊查看，這樣家長即可通過查看教學(xué)視頻來教育孩子，利于提高孩子的學(xué)習成績，而且教師可以通過孩子視頻模塊15發(fā)布孩子在學(xué)校學(xué)習或參加活動的視頻，孩子視頻模塊15將孩子在學(xué)校學(xué)習或參加活動的視頻信息發(fā)送至中心服務(wù)器3，中心服務(wù)器3將孩子在學(xué)校學(xué)習或參加活動的視頻信息發(fā)送至視頻應(yīng)用模塊24，由視頻應(yīng)用模塊24顯示出來供用戶點擊查看，這樣家長即可對孩子在學(xué)校的情況進行更深的了解，以便于進一步改進對孩子的培養(yǎng)，因此效果比較好，比較方便。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理、主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下本發(fā)明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發(fā)明的范圍內(nèi)。本發(fā)明要求的保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等同物界定。