本發(fā)明涉及教學用具領域，特別涉及到一種多功能教鞭。

背景技術：

傳統(tǒng)的教鞭結構和功能單一，現(xiàn)有技術中采用激光指引的方式進行授課，當講授者近距離講授課件內(nèi)容時不能有效指引課件上對應的位置，特別是當講授過程中出現(xiàn)電池沒電，無法繼續(xù)指引而影響教學進度。傳統(tǒng)的激光教鞭只適用于可以用投影儀授課的場合，但在一部分二三線城市的地區(qū)高中、初中、小學有的甚至沒有安裝投影儀，就幾乎用不到激光去講授教學內(nèi)容，影響了同學們的聽課情況。同時，普通的可伸縮性的教鞭需要靠人力拉出伸長才可以起教學為目的的作用，不能自動伸縮，使用費力。在講授時傳統(tǒng)的教鞭不可以自動伸縮，當講授低處的教學內(nèi)容時，不可以自動收回一部分，需要人為進行壓縮到想要的長，浪費時間，影響教學進度。

技術實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于針對現(xiàn)有技術中的不足，提供一種多功能教鞭，以解決上述問題。

本發(fā)明所解決的技術問題可以采用以下技術方案來實現(xiàn)：

一種多功能教鞭，包括教鞭本體以及可伸縮的伸縮桿，伸縮桿的底部與教鞭本體密封套接相連，伸縮桿的內(nèi)部空腔且密封形成密封腔，伸縮桿包括若干依次套接相連的伸縮節(jié)，教鞭本體內(nèi)部空腔形成容納腔，容納腔內(nèi)設有微型氣泵、通氣管、密封擋板、電池模塊和電路控制模塊，密封擋板設于容納腔的上部，密封擋板上設有通氣孔，通氣管通過通氣管與微型氣泵相連，教鞭本體的底部設有USB接收器，教鞭本體上設有激光燈以及若干控制按鍵。

進一步的，所述控制按鍵包括從上而下依次設置的激光按鈕、上翻頁鍵、下翻頁鍵、超鏈接鍵和電源開關按鍵，激光燈、激光按鈕、上翻頁鍵、下翻頁鍵、超鏈接鍵和電源開關按鍵均分別與電池模塊和電路控制模塊電連接。

進一步的，所述伸縮桿的頂部設有柔性塑膠制成的球帽。

進一步的，所述密封擋板為硬質不銹鋼材質，密封擋板與教鞭本體的內(nèi)壁焊接相連。

進一步的，所述通氣管為軟質管。

進一步的，所述微型氣泵通過束縛帶固定于容納腔內(nèi)。

進一步的，所述電路控制模塊設于靠近控制按鍵的一側，電池模塊設于容納腔的底部。

進一步的，所述USB接收器采用卡扣方式或磁吸方式與教鞭本體相連。

進一步的，所述伸縮節(jié)之間設有第一密封圈以及與第一密封圈相適應的第一套筒擋片，伸縮桿與教鞭本體之間設有第二密封圈以及與第二密封圈相適應的第二套筒擋片。

與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的有益效果如下：

本發(fā)明結構緊湊，使用方便，有效解決了講授者在使用教鞭講授內(nèi)容時由于常見教鞭的局限性、費力費時、功能性不齊全等缺陷而給講授者帶來不便等問題。

適用范圍廣：既可以采用激光的形式授課，同時又可以采用普通的類似于教鞭的形式授課，使用能力強。

省時省力：因為完全自動伸縮，不需要人為去拉伸或壓縮，極大節(jié)省講授者的力氣和時間，不影響講授進度。采用微型氣泵控制并配合個伸縮節(jié)和密封圈，將不同大小的伸縮節(jié)設計為中空形式，這樣既可以使氣體進入使教鞭伸長，當氣體被抽出時教鞭縮短，完成自動伸縮功能。本發(fā)明采用氣動的方式改變教鞭的長度，氣動響應迅速，大大節(jié)約了時間，減少課堂時間資源的浪費，提高課堂時間利用率。

功能齊全：既可以滿足正常的課件翻頁，又可以遠距離點擊講授者在講授過程中所想要打開內(nèi)容，網(wǎng)站及網(wǎng)址。

附圖說明

圖1為本發(fā)明所述的多功能教鞭的結構示意圖。

圖2為圖1的剖視圖。

圖3為本發(fā)明所述的伸縮節(jié)之間的局部放大圖。

圖4為本發(fā)明所述的教鞭本體的剖視圖。

具體實施方式

為使本發(fā)明實現(xiàn)的技術手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本發(fā)明。

參見圖1～圖4，本發(fā)明所述的一種多功能教鞭，包括教鞭本體以及可伸縮的伸縮桿。伸縮桿的底部與教鞭本體密封套接相連，伸縮桿的內(nèi)部空腔且密封形成密封腔。伸縮桿包括若干依次套接相連的伸縮節(jié)，伸縮節(jié)有三個，分別為第一伸縮節(jié)1、第二伸縮節(jié)2和第三伸縮節(jié)3。教鞭本體內(nèi)部空腔形成容納腔，容納腔內(nèi)設有微型氣泵12、通氣管11、密封擋板10、電池模塊14和電路控制模塊13。密封擋板10設于容納腔的上部，密封擋板10上設有通氣孔，通氣管11通過通氣管與微型氣泵12相連。通氣管11用于微型氣泵12和伸縮桿之間的氣體傳輸。利用微型氣泵12產(chǎn)生的氣體體積的變化量控制伸縮桿的伸長或縮短。由于整個伸縮桿的內(nèi)部是完全密封的，微型氣泵12只安裝一個即可。教鞭本體的底部設有USB接收器15。教鞭本體上設有激光燈以及若干控制按鍵。

控制按鍵包括從上而下依次設置的激光按鈕5、上翻頁鍵6、下翻頁鍵7、超鏈接鍵8和電源開關按鍵9。激光燈、激光按鈕5、上翻頁鍵6、下翻頁鍵7、超鏈接鍵8和電源開關按鍵9均分別與電池模塊14和電路控制模塊13電連接。

激光按鍵5按下時，有激光射出，便于遠距離講解，雙擊時激光燈長亮。

上翻頁鍵6按一下時，往上翻一頁課件；長按時，伸縮桿會伸長；松開時，伸長停止。

下翻頁鍵7按一下時，往下翻一頁課件；長按時，伸縮桿會縮短；松開時，縮短停止。

超鏈接鍵8按下時，控制電腦自動讀取該頁課件中的帶有超鏈接的部分；長按時，超鏈接內(nèi)容自動關閉，重新返回到原來所講頁面。

電源開關按鍵9，該按鍵為自鎖式按鍵，按下時電路導通，再按一次，電路斷開。

電路控制模塊13用于識別控制按鍵的命令和控制微型氣泵12的工作狀態(tài)，由集成電路組成，采用螺釘連接的方式加以固定。電路控制模塊13為無線控制模塊，利用無線射頻識別技術，即可以通過無線電訊號識別特定目標并讀寫相關的數(shù)據(jù)，而無需要識別系統(tǒng)與特定目標之間建立機械或者光學接觸，從而可以遠距離無線控制USB接收器15。通過無線傳輸?shù)姆绞绞菇瘫薇倔w上的不同控制按鍵可以控制電腦完成相應的特定的功能。當電量用完時，就無法使用無線控制所講內(nèi)容的切換，無法通過激光進行指引學生們聽課，但是，由于教鞭處于伸長狀態(tài)，可以繼續(xù)教學和授課。不至于出現(xiàn)市面上常見的教鞭筆無法伸長，當其沒有電時出現(xiàn)無法使用，只能用手指引教學的現(xiàn)象。

伸縮桿的頂部設有球帽1，球帽1采用柔性塑膠制成，不易損害投影儀的白板。

密封擋板10為硬質不銹鋼材質，密封擋板10與教鞭本體的內(nèi)壁焊接相連，使其成為一個整體，這樣可以有效避免漏氣，僅僅在密封擋板10的中間保留一個通氣孔即可。

通氣管11采用軟質管，便于安裝，由于微型氣泵12產(chǎn)生的壓強在0.5Mpa～3Mpa之間，軟質管可以滿足其要求。

微型氣泵12是獨立的部分，可以通過束縛帶固定于容納腔內(nèi)。由于容納腔內(nèi)裝有微型氣泵12，當微型氣泵12順時針轉動時，微型氣泵12上與密封擋板10相連的通氣孔出氣，產(chǎn)生一定的氣壓，由于教鞭的伸縮桿是可伸縮的，密閉的，所以產(chǎn)生的氣壓可以使伸縮桿伸長。當微型氣泵12逆時針轉動時，微型氣泵12上與密封擋板10相連的通氣孔吸氣，產(chǎn)生一定的負壓，會使伸縮桿中的一部分空氣抽出，使伸縮桿縮短。通過改變微型氣泵12的旋轉方向的方式從而實現(xiàn)伸縮桿的自動伸縮。

電路控制模塊13設于靠近控制按鍵的一側。電路控制模塊13中帶自動掃描的功能，會對所播放的每一頁的內(nèi)容進行一次掃描，當該頁內(nèi)容中含有超鏈接時，會做一次記錄，當想打開此超鏈接功能時就可以按下指定按鍵，該超鏈接就可以打開了。

電池模塊14為教鞭本體內(nèi)部消耗電能的模塊提供能量。電池模塊14設于容納腔的底部，這樣可以保持教鞭的整體平衡，不至于一頭過重，易于使用，可采用膠水粘黏的方式將其固定。

USB接收器15用于接收教鞭通過無線射頻技術傳輸?shù)闹噶?，取下使用方便，采用卡扣方式或磁吸方式與教鞭本體相連。

伸縮節(jié)之間設有第一密封圈16以及與第一密封圈16相適應的第一套筒擋片17；伸縮桿與教鞭本體之間設有第二密封圈以及與第二密封圈相適應的第二套筒擋片。即伸縮桿和教鞭本體以及各個伸縮節(jié)之間采用套筒方式連接，并在每個被嵌套的伸縮節(jié)的底部安裝一個密封圈，既能防止漏氣，也能防止節(jié)與節(jié)之間分離。通過第一密封圈16和第二密封圈可防止在伸長和縮短過程中出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象。當教鞭伸長時，密封圈和對應的套筒擋片相碰，可以防止教鞭伸的過長。

本發(fā)明結構簡單，有效解決了目前市場教鞭不能自動伸縮的缺點，節(jié)省了人力。本發(fā)明可以更好地指引講課的內(nèi)容，使同學們跟上老師的節(jié)奏，提高了課堂教學效率。同時采用無線射頻技術，可以使老師走下講臺，更好的與同學們交流，而不影響教學的進度。有自動伸縮功能，代替之前講授者靠人為伸縮。有自動識別所講內(nèi)容中包含的超鏈接，并可以打開該超鏈接?？梢詽M足當電池沒有電時，可以繼續(xù)使用教鞭的優(yōu)點。當微型氣泵12順時針旋轉時，會產(chǎn)生正向氣壓，由于伸縮桿完全密封，氣壓會使伸縮桿伸長，當微型氣泵12逆時針旋轉時，會產(chǎn)生負向氣壓，伸縮桿便會收縮，使用十分方便。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點。本行業(yè)的技術人員應該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。